- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука Ш в словосочетаниях и чистоговорках»
752
0
Тема. Автоматизация звука [Ш] в словосочетаниях и чистоговорках.
Цель: закрепить правильное произношение звука [Ш] в словосочетаниях и чистоговорках; развивать фонематический слух; воспитывать самостоятельность, активность, самоконтроль за речью.
Оборудование: предметные картинки.
Ход занятия
Оргмомент. Постановка цели занятия.
Развитие фонематического слуха.
Инструкция логопеда: «Отбери и назови картинки, в которых слышится и произноситься звук [Ш]».
Отраженное повторение словосочетаний за логопедом.
Инструкция логопеда: «Повтори словосочетания, четко проговаривая звук [Ш]»
наша Даша
наша Маша
наша каша
наша душа
наша мыша
наша афиша
наша кашка
наша пушка
наша мышка
наша подушка
наша бабушка
наша машина
наша лягушка
наша шуба
наша шапка
наша вишня
наша шина
наш дедушка
наш камыш
наш душ
наш мешок
наш Миша
наш Паша
наш Яша
наш шкаф
наш петушок
ваша мышка
ваша машина
ваша подушка
ваша каша
ваша пушка
ваша кошка
ваша шина
Даша кушает
Маша кушает
Миша кушает
бабушка кушает
дедушка кушает
кошка кушает
мышка кушает
Наташа кушает
Маша пишет
Миша машет
Дашина шапка
Машина шуба
кошка и мышка
дедушкины шахматы
кушает кашу
кушаем тушенку
кушает вишни
дедушка и бабушка
мишка шатун
шея и уши
шуба в шкафу
шапка в шкафу
штаны в шкафу
шьет штаны
мама шьет
ешь кашу
швея шьет
шипение кошки
шить мешает
шов на шубе
пишу шутки
пшенная каша
шум шагов
шить шинель
выше башни
дедушка в машине
штаны для Яши
вышиваю шаль
шумные пташки
лягушка-квакушка
большой шкаф
лягушка в шкафу
галоши и гамаши
кошка в лукошке
шалить в школе
штаб шпионов
школьник в школе
вышивать ландыши
нашел шапку
волшебный кувшин
шелуха шиповника
шутник Мишутка
пышна плюшка
шумят камыши
большой шмель
шины для машины
катушка шелка
камыш шумит
Отгадать загадки
Сижу верхом,
Не знаю на ком,
Знакомца встречу,
Соскочу — привечу. (Шапка)
Он чудак или невежда?
На любого посмотри:
Сверху носится одежда.
У него ж она внутри. (Шкаф)
Звучит труба басисто.
Не трогайте солиста!
Пускай садится на цветок
И пьёт в антракте сладкий сок. (Шмель)
Если мы растём на ели,
Мы на месте, мы при деле.
А на лбу у ребятишек
Никому не нужно .... (Шишек)
Отраженное повторение чистоговорки за логопедом.
Инструкция логопеда: «Повтори чистоговорку, четко проговаривая звук [Ш]»
ша-ша-ша – поет душа
ши-ши-ши – маме помаши
ше-ше-ше – утка в камыше
шу-шу-шу – букву напишу
Домашнее задание
Выучить наизусть стихотворение.
Шапка да шубка
Вот наш Мишутка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450576-konspekt-individualnogo-logopedicheskogo-zanj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.