Конспект ОД по развитию речи в средней группе «Сказочные жители»

Конспект ОД по развитию речи в средней группе «Сказочные жители».

Цель: формирование эмоционального отношения к сказкам. Развитие всех компонентов устной речи.

Задачи:

1) Закреплять знания детей о русских народных сказках, узнавать знакомых героев с помощью загадок.

2) Способствовать развитию речи, внимания, памяти, логического мышления с помощью различных заданий

3) Развивать связную речь, навыки речевого общения, словарный запас.

Восп. – Ребята, посмотрите кто у нас сегодня в гостях. Это Моника. Она приехала к нам из другой страны. Давайте ребята поздороваемся и познакомимся с Моникой. Здравствуй Моника, меня зовут Юлия Анатольевна.

(Все дети по очереди здороваются с Моникой).

Восп: Ребята, Моника очень хочет познакомиться с героями русских народных сказок. Поможем Моники?

Дети: отвечают

Восп: Ребята , а вы знаете , почему сказки называются русские народные?

Дети: Потому что сказки сочинил русский народ.

Восп:Правильно.

Восп:Ребята, я приготовила вам загадки. Попробуйте их разгадать.

Бабушка била – не разбила

Дед ударил – не разбил.

Баба очень загрустила

Кто же бабе подсобит?

Прибежала в дом малышка

Вмиг яйцо разбила (Мышка).

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок? (Медведь)

Вёдра он послал на речку

Сам спокойно спал на печке.

Спал он целую неделю

А зовут его (Емеля)

Эта рыжая плутовка,

Кур ворует очень ловко.

Волку серому сестричка,

А зовут её (Лисичка)

Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый ...(Волк)

Восп:Молодцы ребята, все загадки разгадали. А про кого были эти загадки?

Дети: Про сказочных героев.

Восп: Ребята, а ещё их можно назвать сказочные персонажи. Давайте все вместе повторим.(Сказочные персонажи).

Восп:Ребята,а у нас ещё один гость, но он уснул. Давайте его разбудим. Только чтобы он не испугался мы позовём его шёпотом.

Дети: Зовут медведя шёпотом (Мишка! Мишка!)

Восп:Не слышит нас Мишка. Давайте позовём Мишку чуть громче.

Дети: Зовут М.П. своим голосом (Мишка! Мишка!)

Восп: Не слышит нас М.П. Давайте ребята позовём М.П. громко.

Дети: Зовут М.П. громко.

Михаил Потапович просыпается.

Восп:Ребята давайте хором поздороваемся с М.П.

Восп: Моника познакомься, это М.П. Ребята, М.П. кто?

Дети: М.П. сказочный персонаж.

Восп:Ребята, а в каких сказках живёт М.П.

Дети: Называют сказки (Три медведя, Теремок, Маша и медведь, Колобок)

Восп:Ребята, а давайте расскажем Моники какой М.П.

Дети передают медведя и называют по одному слову признаку (большой, добрый, сильный и т.д.)

Восп:Молодцы ребята, много слов придумали какой М.П.

Слышен стук.

Восп:Ребята у нас ещё один гость. Ребята кто это?

Дети: Мышка Нарушка.

Восп: А в каких сказках она живёт?

Дети перечисляют (Теремок, Репка, Курочка ряба).

Восп:Ребята, давайте встанем и немного подвигаемся.

Физ. минутка.

Три медведя шли домой (дети идут как медведи)

Папа был большой – большой (поднимают руки вверх)

Мама с ним – поменьше ростом (руки на уровне груди, перед собой прямые)

А сыночек просто крошка, (садятся на корточки),

Очень маленький он был,

С погремушками ходил. (встают и имитируют игру на погремушках,поднимают руки вверх и произносят слова: Динь – динь- динь)

Восп:Ребята, а давайте поиграем в игру закончи предложение. Я начинаю, а вы заканчивайте.

М.П. большой, а мышка маленькая

У М.П. хвост короткий, а у мышки длинный

М.П. медленный, неуклюжий, а мышка быстрая и ловкая

У М.П. лапы большие, а у мышки маленькие.

У М.П. шуба коричневая, а у мышки серая.

М.П. любит кушать мёд, а мышка сыр.

М.П. живёт в берлоге, а мышка в норке.

М.П. ревёт, а мышка пищит.

Ребята, давайте поревём как М,П,, пропищим как мышка.

Восп:Ребята, а что бы красиво и чисто говорить давайте проговорим чисто говорки.

Ок – Ок – Ок – стоит в поле теремок

Ой – Ой – Ой – скачет заинька косой

СА – СА – СА – съела колобка лиса

Ведь – Ведь – Ведь – постучался в дверь медведь

ЫШКА – ЫШКА – ЫШКА – бежит по полю мышка

ХА – ХА – ХА – лиса поймала петуха

РУ – РУ – РУ – у медведя во бору.

Восп: Ребята, а вы умеете считать. Давайте посчитаем косолапых медведей.

Дети: Один косолапый медведь, два косолапых медведя, три косолапых медведя, четыре косолапых медведя, пять косолапых медведей.

Восп: А теперь посчитаем ловких мышек.

Дети: Одна ловкая мышка, две ловких мышки, три ловких мышки, четыре ловких мышки, пять ловких мышек.

Восп: Ребята, Моника мне говорит, что она вас благодорит, за то что вы рассказали про народных сказочных персонажей. Теперь она знает какие они.

Моника приходи к нам ещё, в следующий раз мы тебе расскажем сказку.

Ребята, а М,П. дарит вам свои фотографии, только их раскрасить надо. Ребята давайте скажим спасибо М.П. и мышке Норушке.

Рефлексия: Ребята, чем мы сегодня занимались на занятие?

Что вам понравилось больше?

Ребята, большое вам спасибо! Давайте похлопаем !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450593-konspekt-od-po-razvitiju-rechi-v-srednej-grup