- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательная программа «По волнам памяти»
Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы» г. Поворино
Сценарий познавательной программы
Подготовила:
методист
МКОУ ДОД «ЦВР» г. Поворино
И. Н. Кудрявцева
Цель: воспитание патриотизма, активной гражданской позиции, развитие знаний об историческом прошлом своей страны.
Возраст участников:13-15 лет
Ход мероприятия
Ведущий:
Сегодня мы предлагаем вам, ребята, прошагать по фронтовым дорогам от 22 июня 1941 года до мая 1945 и вспомнить основные события той страшной войны. Ведь, не зная истории героической борьбы своего народа, нельзя по-настоящему научиться любить свою Родину.
Звучит музыка Энио Мариконе.
Ребенок:
Как хорошо, что человек наделён памятью.
С чего начинается память – с берёз?
С речного песка? С дождя на дороге?
А если – с убийства!
А если - со слёз!
А если – с воздушной тревоги!
А если с визжащей пиля в облаках,
Со взрослых, в пыли распростёртых!
А если с недетского знания – как
Живое становится мёртвым!
И в пять, и в пятнадцать, и в двадцать пять лет
Войной начинается память.
Ведущий:
Этим стихотворением Константина Симонова мы и открываем первую страницу устного журнала «По волнам памяти», посвящённого Великой Победе.
На экран проецируется надпись «Страница 1. Сорок первый! Июнь!...»
Ребенок:
Война – жесточе нету слова,
Война – печальней нету слова,
Война – святее нету слова,
В тоске и славе этих лет,
И на устах у нас иного
Ещё не может быть, и нет…
Ребенок:
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
Звук метронома, гул самолёта, голос Левитана (о начале войны)
На фоне вальса читается стихотворение, затем вальс резко обрывается и звучит фонограмма песни «Священная война»
Ребенок:
(Вальс)
Самый светлый,
Самый летний день в году,
Самый длинный день Земли –
двадцать второго.
Спали дети,
зрели яблоки в саду.
Вспоминаем, вспоминаем это снова.
(Священная война)
Вспоминаем эту ночь и в этот час
взрыв,
что солнце погасил в кромешном гуле,
сквозь повязки неумелые сочась,
кровь народа заалела в том июне.
Шаг за шагом вспоминаем,
день за днём,
взрыв за взрывом,
смерть за смертью,
боль за болью,
год за годом, опалённые огнём,
год за годом, истекающие кровью.
На экран проецируется слайд с изображением плаката «Родина-мать зовёт!»
Кадры из документального фильма.
Ребенок:
22 июня… Этот день вечно будет отбрасывать нашу память к 1941 году. А значит, и к 9 мая 1945 года. Между двумя датами – прочная нить. Без одной не было бы другой. Точнее сказать, другой просто не могло не быть. Потому что наш народ сделал, казалось, всё невозможное….
На экран проецируются надпись «Страница 2. Эх, дороги фронтовые…»
Ребенок:
Война… От Москвы до Берлина – 2600 километров.
Так мало, правда? Это если поездом, то менее 2 суток, самолётом – 3 часа.
Перебежками и по-пластунски – 4 года.
Четыре года…
1418 дней…
34000 часов…
И 27 миллионов погибших советских людей…
Ведущий:
К захвату СССР Гитлер готовился задолго до 1941 года. Ещё в 1933, придя к власти, фашисты определи главной целью своей политики уничтожение Советского Союза. И начали планомерно готовится к осуществлению своих замыслов. 18 декабря 1940 года был подписан стратегический план «Барбаросса», согласно которому через 5-6 недель после нападения гитлеровская армия должна была пройти парадом на Красной площади. Для этого Гитлер сосредоточил на границе с нашей страной 181 отборную немецкую дивизию, которые вместе с авиацией и флотом составили 5,5 миллионов человек. На вооружении этих войск имелось 3712 танков, 4950 самолётов, 47760 орудий и миномётов. И эта военная мощь ударила 22 июня 1941 года по нашей стране. Первыми удар приняли наши пограничники.
На экран проецируются слайды Брестской крепости. Звучит фонограмма песни «Эх, дороги».
Ребенок:
Я крепость! Я крепость! Я бьюсь. Я не сдамся врагу.
А смерть – это просто нелепость,
Её я принять не могу.
Я – Брест. Я стою обожжённый.
Я бьюсь за солдатскую честь.
И нету здесь, нету сражённых…
Здесь только убитые есть.
Ребенок:
Брест первым принял на себя удар фашисткой армии. 28 дней длилась героическая оборона Брестской крепости, почти все её защитники пали смертью храбрых. Оборона крепости – это поистине подвиг воинов-патриотов.
На экран проецируются слайды блокадного Ленинграда.
Ведущий:
Для фашисткой Германии миллионы человеческих жизней ничего не стоили. И Гитлер решил применить к Ленинграду стратегию голода. Обречь на мучительную медленную смерть как можно больше людей, оставшихся в живых после бомбёжек города, деморализовать, разобщить их, лишить воли к сопротивлению, пробудить животные инстинкты, взять Ленинград голыми руками, а пленных превратить в рабов, готовых за миску баланды на всё… Вот что такое фашистская стратегия голода.
Звучит музыкаЭнио Мариконе.
Ребенок:
… И листовки летели с неба
На пороги замёрзших квартир:
«Будет хлеб. Вы хотите хлеба?»
«Будет мир. Вам не снится мир?»
Дети, плача, хлеба просили,
Нет страшнее пытки такой.
Ленинградцы ворот не открыли
И не вышли к стене городской.
Без воды, без тепла, без света.
День похож на чёрную ночь.
Может, в мире и силы нету,
Чтобы всё это превозмочь?
Умирали - и говорили:
- Наши дети увидят свет!
Но ворота они не открыли,
На колени не встали, нет!
Мудрено ли, что в ратной работе
Город наш по-солдатски хорош?..
Пётр построил его на болоте,
Но прочнее земли не найдёшь.
Ребенок:
8 сентября 1941 года над Ленинградом сомкнулось кольцо блокады длиною в 900 ночей и дней. В кольце блокады оказалось 2 миллиона 887 тысяч человек. Но Ленинград жил и боролся. Голод и холод не сломили дух ленинградцев.
Ребенок:
Да, мы не скроем: в эти дни
Мы ели землю, клей, ремни,
Но, съев похлёбку из ремней,
Вставал к станку упрямый мастер,
Чтобы точить орудий части,
Необходимые войне.
Но он точил, пока рука
Могла производить движенья
И, если падал – у станка,
Как падает солдат в сраженье.
Ведущий:
На экран проецируются слайды битвы за Москву, битвы за Воронеж, Сталинградской битвы, битвы на Курской дуге.
В те суровые годы весь народ поднялся на защиту Родины. Родина! Как много вмещается в этом слове. Воронеж – это тоже Родина, её неотъемлемая часть.
У берегов донских в бою
Столицу грудью ты заслонишь,
Чтоб защитить Москву свою,
Ты должен отстоять Воронеж.
Врага утопишь ты в Дону,
Сожжёшь огнём, в могилу сгонишь,
Боец, спасая всю страну,
Ты должен отстоять Воронеж.
Ведущий:
7 месяцев проходила линия фронта и на всей этой линии – от Землянска до Богучара – горела под ногами оккупантов воронежская земля.
Первые удары вражеская авиация стала наносить по территории области в сентябре 1941 года, а последний самолёт врага побывал над нашим краем в декабре 1943.
Звучит фонограмма песни «Священная война».
Ведущий:
31 сентября 1941 года вермахт начал генеральное наступление на Москву. А 5-6 декабря последовало мощное советское контрнаступление. Битва под Москвой – ещё одна героическая страница, первое победоносное сражение Великой Отечественной.
Москва, Москва, священная держава,
Благословляя, веря и любя,
Мы за тебя – по долгу, и по праву,
И по любви – мы бьёмся за тебя.
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мёртвыми лечь,
Не горько остаться без крова, -
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесём,
И внукам дадим, и от плена спасём
Навеки!
Ведущий:
Эти слова поэтессы Анны Ахматовой в феврале 1942 года прозвучали как клятва для защитников нашей великой страны. 200 дней и ночей на огромной территории в междуречье Волги и Дона не затихали бои. Особенно тяжёлые бои шли на Мамаевом кургане.
А 2 февраля 1943 года историческое сражение под Сталинградом закончилось полной победой наших войск.
Много их было ещё впереди
На экран проецируется слайд «Страница 3. День Победы, как он был от нас далёк…»
Звучит фонограмма песни «День Победы»
Ведущий:
Победа – великая, ни с чем не сравнимая радость, радость встречи, которой могло бы и не быть. Это радость народная, но это и боль народная.
Звучит фонограмма песни «Бухенвальдский набат»
О 27 миллионах сыновей и дочерей скорбит наш народ.
27 миллионов погибших советских людей, погибших на фронтах войны, на оккупированных территориях, в фашистских концлагерях.
Если по каждому из них объявить минуту молчания, то страна будет молчать…38 лет.
27 миллионов на 2,5 тысячи километров. Это значит 10800 человек на километр, 22 человека на каждые 2 метра земли!
27 миллионов погибших за 1418 дней. Это значит: 19 тысяч убитых ежедневно, 800 человек в час, 13 человек в минуту.
Каждый шестой житель нашей страны погиб во время войны.
Помните, через века, через года,
Помните, о тех, кто уже не придёт никогда,
Пожалуйста, помните.
Не плачьте, в горле сдержите стоны,
Горькие стоны:
Памяти павших, будьте достойны,
Вечно достойны!
Ведущий:
Почтим память павших, память не доживших до сегодняшнего дня минутой молчания.
Звучит фонограмма песни «Пусть всегда будет солнце»
Пусть дети повсюду встречают рассвет
Улыбкой ясной и спокойной.
Давайте же скажем все вместе – нет!
Все: Нет, нет, нет!
Нет – грабительским войнам.
На экран проецируются слайды (солнце, небо, дом, хлебное поле, осенний пейзаж, школа, дети, плакат «Нет - войне!)
Я нарисую яркое солнце!
Я нарисую синее небо!
Я нарисую свет в оконце!
Я нарисую колосья хлеба!
Мы нарисуем осенние листья!
Школу, ручей, друзей беспокойных!
И зачеркнём нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь и войны!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45105-poznavatelnaja-programma-po-volnam-pamjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.