- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Природа--наш дом!»
Цель: Пропаганда экологических знаний и воспитание экологической культуры. Расширение индивидуального опыта взаимодействия школьников с окружающей средой.
Задачи: Образовательная: расширить знания о природе. Развивающая: формировать у детей положительное отношение к природе. Воспитательная: воспитание любви к природе.
Викторина «ПРИРОДА--НАШ ДОМ!»
Данная викторина, поможет обучающимся развить свои интеллектуальные способности в области окружающего мира. Задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями младших школьников.
Цель: Пропаганда экологических знаний и воспитание экологической культуры. Расширение индивидуального опыта взаимодействия школьников с окружающей средой.
Задачи: Образовательная: расширить знания о природе. Развивающая: формировать у детей положительное отношение к природе. Воспитательная: воспитание любви к природе.
1. Пользуясь кодом: 365121 4585397, расшифруйте загадку.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
а | н | о | п | р | х | ы | и | д |
Ответ: Охрана природы
2. Если заменить одну букву в слове буквойн,то получится новое слово.Какое?
слово | ответ |
ЛЁД | лён |
СЛОГ | слон |
СОК | сон |
СЫР | сын |
РАМА | рана |
ЛУПА | луна |
САЛКИ | санки |
СЕЛО | сено |
3. Игра «Грамматическая арифметика». Решите необычный пример.
пример | ответ |
Зал + колючие животные = ? | залежи |
Кожа + ворон = ? | жаворонок |
Ежи – и + е + вика = ? | ежевика |
4. Игра «Путаница». Угадай слово.
слово | ответ |
КА-РЕ | Река |
ГА-ЛУ | Луга |
ЗЕ-О-РО | Озеро |
РЫ-ГО | Горы |
БЫ-ГРИ | Грибы |
ЛЯ-ПО | Поля |
ТЫ-ЦВЕ | цветы |
5. Игра «Заколдованные слова». Убери лишний слог - «расколдуй» слово.
слово | ответ |
РАСМИСВЕТ | Рассвет |
ВОДОШАПАД | Водопад |
КРАЛЕСОТА | Красота |
БЕТРИРЁЗА | берёза |
РОЩАЗА | Роща |
ГОДИЛУБИ | Голуби |
ФРУКЗОТЫ | Фрукты |
ВОНЕДА | Вода |
ВЕМИТЕР | Ветер |
ЛЕГРИСА | леса |
6. Викторина
вопрос | ответ |
Какое дерево считается символом нашей Родины? | берёза |
Какие грибы ест ёж? | Ёж грибы не ест |
Какие птицы устраивают спальни в снегу? | Куропатки |
Что птицам зимой страшнее – холод или голод? | Голод |
Сколько жирафов плавает в Чёрном море? | Жирафы не плавают |
Сколько крыльев у блохи? | У блохи крыльев нет |
Что делает ёж зимой? | Спит |
Самая большая птица на земле? | Страус |
7. Какой гриб нашли в лесу?
бе

зо вик

Под ре
Ответ: подберёзовик
8. Игра «Знаете ли вы?»
вопрос | ответ |
Эта наука изучает взаимоотношения человека, животных, растений и микроорганизмов между собой и с окружающей средой. Что это за наука? | - этнология - геология -экология* - ботаника |
Это особая активная оболочка Земли. Она населена живыми организмами. В ней деятельность всех живых существ вместе с человеком является важнейшим фактором, который преобразует планету. О чём идёт речь? | - биосфера* - ноосфера - стратосфера - космос |
Как и все подснежники, она спешит привлечь внимание насекомых-опылителей. Она меняет свою окраску: становится попеременно синей, фиолетовой и розовой. Её называют живым светофором. Она занесена в Красную книгу. | - медуница* - ромашка - мимоза - одуванчик |
Она - жидкость без вкуса, цвета и запаха. Она входит в состав всех живых веществ, есть в почве и воздухе. Некоторые страны испытывают нехватку её. На Земле её много, но люди так и не научились использовать рационально. Что является самым важным веществом на Земле? | - лава - нектар - компот -вода* |
Так называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно оказывает отрицательное влияние на развитие всей биосферы. Что это такое? | - наводнение - загрязнение* - землетрясение - задымление |
Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и окружающая среда. О каком веществе идёт речь? | - нефть * - вода - молоко - уксус |
К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями воды и почвы. Что это за вещества? | -синтетические моющие средства* - лекарства - сладости - вода |
Её цель - выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли. Как называется эта книга? | - Книга редких видов - Экзотическая книга - Книга сказок -Красная книга* |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451097-viktorina-prirodanash-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.