Конспект образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию пальчиками «Мой любимый дождик»

Конспектобразовательной деятельностипонетрационномурисованиюпальчиками

«Мой любимый дождик»

Задачи:

Продолжатьзнакомитьдетейснетрадиционнымспособомрисования(пальчиками)

Формировать умение детей изображать дождик, используя прием рисование пальчиками, аккуратнообмакиваяуказательныйпальчик вгуашевуюкраскуипримакиваяегоклистубумаги.

Побуждатьдетейдавать ответынавопросывоспитателя

Развиватьумениерасполагатьизображениеповсемулисту

Способствоватьразвитиюмелкоймоторики,внимания

Воспитыватьинтерескхудожественномутворчеству

Предварительнаяработа:рассматриваниеосеннихрепродукций,иллюстраций,постеров,п/и

«Солнышкои дождик»,наблюдениезадождемнапрогулке,рисованиетучиидождякарандашом.

Методыиприемы:наглядныйметод,демонстрационныйметод,словесныйметод.

Материалыиоборудование:

• Листыбумагисизображениемтуч

• Ватныепалочки,стаканчикисводой,салфеткибумажныеиматерчатые

• Гуашевыекраскисинегоцвета

• Вариативныеобразцыдляпояснениятехники

• Аудиозапись«Шумдождя»

• Фотографии,дидактическиекартинынатему«Осеннийдождь»

Ходобразовательнойдеятельности:

Организационныймомент:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел Дождь (прослушивание аудиозаписи «Шум дождя» ииллюстрацийсвидамидождя).

Основнаячасть:

-Как капает дождик?Дождьсчитает:

-Кап-кап-кап!Капаетсчиталка.

Кап да кап! Кап да кап!Капаетнагалку!

-Кап да кап! Кап да кап! –Возмутилась галка.–

Оченьмокрая для лап,

Дождь,твоясчиталка!(«Мокраясчиталка»Г.Лагздынь)

Пальчиковаяигра«Дождик,дождик»

Дождик, дождик,(Дети повернули ладошку кверху и Кап да кап, кап… Указательным пальцемимитируют

Мокрые дорожки.Капельки дождя и повторяют заВсеровнопойдугулять, взрослым:«Кап..»)

Пустьпромокнутножки.

-Давайтесваминарисуемтучки,изкоторыхназемлюкапаетдождик.

Показвариативныхобразцов,выполненныхпальчикамииватнымипалочками.

• Догадываетесь ли вы, чем они нарисованы? Обратите внимание на цвет туч и дождинок и какразмещены дождинки. На туче пятнышки поставлены плотно, почти сливаются, иногда находятдругнадруга,апятнышкидождинкиразмещенысвободно,«летят»нарасстояниидруготдруга.

Детивыбираютлистыбумагисизображениемтучек,начинаютрисоватьпальчикамииливатнымипалочками по своему желанию. Ритм отпечатков сопровождается ритмом слов «кап-кап, кап-кап,кап-кап-кап».

-Апоканашиработысохнут,давайтепоиграем.

Игра Солнышко и дождик».

Заключительнаячасть:

-Теперь предлагаю организовать выставку наших работ. Давайте с вами вспомним, что мы сегоднярисовали и чем.

-Вампонравилось?

-Дождику тоже очень понравились ваши рисунки, и он приготовил для вас угощение (конфеты)Поощрениедетей заихработы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451182-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-netra