Конспект занятия на тему: «Изготовление изделий в технике квиллинга»

Конспект занятия на тему: «Изготовление изделий в технике квиллинга».

Цель: научить воспитанников изготавливать панно «Цветочная композиция» в технике квиллинга.

Задачи:

способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Закрепление знаний о технике модульного квилинга.

развивать у воспитанников воображение, мышление, глазомер, мелкую моторику рук.

воспитывать у учащихся аккуратность при выполнении работы, трудолюбие, умение работать в коллективе.

Материал: бумажные цветные полоски шириной 5-7 мм, простые карандаши, альбомные листы, клей, ножницы, зубочистки, баночки для клея, салфетки, основа для панно, мультимидийное сопровождение,

Ход занятия

I. Организационный момент.

Педагог: - Здравствуйте, девочки, я рада видеть вас на нашем занятии. Надеюсь, что все пришли с хорошим настроением и с творческим настроем.

2. Постановка целей и задач занятия.

Педагог: - Сегодня на занятии мы продолжим работу по теме « Изготовление изделий в технике квиллинга».Изучим новый вид квиллинга. Попробуем себя в роли дизайнера - изготовим панно «Цветочная композиция» для интерьера нашего дома в технике квиллинга. Изготовленные вами на занятии изделия будут украшать интерьер ваших комнат. Согласитесь, что наше настроение и комфорт зависит от обстановки, в которой мы находимся и от того насколько уютно и красиво в нашем доме. Иногда предмет интерьера как раз и создаёт этот уют. Работать сегодня будете как индивидуально, так и по группам. В конце занятия оценим свои работы.

3. Закрепление пройденного материала.

- Девочки, давайте вспомним, что такое квиллинг?

- А как его еще называют? (ответы детей)

- Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань — это искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции. В 15 веке это считалось искусством. В 19 — дамским развлечением. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце 20 века – это 90 –е годы и по сей день квиллинг снова стал превращаться в искусство.

-Давайте вспомним, какой вид квиллинга вам уже знаком?

(Мы знаем закрытый вид квиллинга – элементы этого вида делаются из склеенной круглой формы.)

-А как называется склеенный скрученный кружочек?

- Скрученный склеенный кружочек называется ролом или ещё как называют? (спиралькой), а из ролов делаются основные формы закрытого квиллинга.

- Какие основные формы закрытого квиллинга вам знакомы?

(листок, глаз, треугольник, полумесяц)

-Давайте вспомним технологию изготовления закрытого вида квиллинга.

(Цветную полоску бумаги 0,5 см., она обязательно должна быть с обеих сторон цветной, накрутить на палочку. Теперь распустим заготовку, чтобы получилось кольцо с закрученной спиралью. Для этого достаточно просто отпустить заготовку. Если же она была скручена очень плотно, то надо легко пожимать её пальцами, чтобы раскрылась. Кончик подклей маленькой каплей клея ПВА.)

Заготовкам можно придавать самые различные формы, выполняя сжатия и вмятины.

-Молодцы, я вижу, что вы усвоили процесс изготовления закрытых элементов квиллинга. И сегодня мы познакомимся с другим видом квиллинга - это открытый вид.

- А как вы думаете, в чем различие этих технологий? Не знаете? Я вам сейчас подскажу. Элементы закрытого квиллинга – делаются из склеенной круглой формы, а элементы открытого вида квиллинга делаются также из скрученных спиралек, но без клея.

-Посмотрите на экран и перечислите, под какими цифрами находятся элементы закрытого вида квиллинга? (перечисляют)

- Под цифрами ….находятся элементы закрытого вида квиллинга, так как они делаются из склеенной скрученной спиральки. А вот под цифрами…. находятся элементы открытого вида квиллинга, так как они только накручиваются, т.е. делаются без клея.

-Сейчас мы познакомимся с технологией изготовления открытого вида квилиннга.(показ мультимедицного сопровождения с комментариями)

-Давайте, попробуем сделать один из элементов открытого вида квиллинга.(девочки выполняют задание, я проверяю, подсказываю)

- Сворачивая, прищипывая спирали и используя свою фантазию, вы всегда сами можете придумать новые элементы квиллинга.

Как выглядит квиллинг сегодня, какие работы выполняются в этой технике, вы узнаете из презентации (показ слайдов).

- С помощью элементов открытого и закрытого вида квиллинга Вы сможете создать необыкновенные композиции: от простого цветка, до самых изысканных проектов (воздушные конструкции, панно, картины, аппликации, объемные сувениры)

- Кто мне скажет, что такое панно? (ответы детей)

-Давайте обратимся к словарю русского языка С.И.Ожигова и сравним ваши ответы с термином словаря. (дети смотрят словарь и находят ответ на вопрос).

-А сейчас мы с Вами будем изготавливать панно «Цветочная композиция», используя различные формы квиллинга, с которыми Вы познакомились. Для этого нам необходимо создать два дизайнерских агентства. Первое – под названием «Александра», второе - «Василиса». Прошу занять свои места.

На прошлом занятии вы создали эскизы ваших работ, а также изготовили несколько элементов закрытого вида квиллинга, которые будете использовать в своих работах. А сегодня вы изготовите и дополните свои работы элементами открытого вида квиллинга, который мы сегодня изучили.

4.Анализ этапов работы по изготовлению панно.

-Прежде чем приступить к выполнению работы вспомним правила техники безопасности при работе с клеем и ножницами.

Повторение правил техники безопасности при работе с клеем ПВА, ножницами.

- Работать над изготовлением панно мы, будем по технологическим картам. /Последовательность изготовления панно/

Вместе рассмотрим этапы работы (ребята комментируют).

/Технологические карты распечатаны на листах. Девочки разъясняют каждый этап работы./

-В своей группе вы должны распределить между собой кто, какие элементы квилинга и из какого цвета делает.

-Удачи Вам и творческого вдохновения!

5.Практическая работа.

Во время выполнения практической работы детей педагог оказывает индивидуальную помощь и наблюдает за правильностью и аккуратностью выполнения работы.

Когда воспитанники закончат выполнять все детали, педагог помогает наклеить на подготовленную основу цветы.

Уборка рабочего места.

Комментарии.

6.Итог работы.

Выставка работ.

Дети комментируют свои работы (что сложного было в изготовлении?

-Понравилась ли работа другого дизайнерского агентства, и чем понравилась? Какие элементы квиллинга использовали в своей композиции?)

-Подведем итог нашей работы:

-Какой вид декоративно – прикладного искусства вы изучили? (квиллинг)

- Как еще можно называть квиллинг? (бумагокручение, бумажная филигрань)

-На какие виды делится квиллинг? (на закрытые и открытые)

- Чем отличаются открытые и закрытые элементы квиллинга? (Закрытые делаются из склеенной круглой формы, а элементы открытого вида квиллинга только накручиваются, т.е. делаются без клея. )

-Какие формы открытого вида квиллинга вы запомнили? (открытые - «сердечко», «рожки», «завиток», «веточка».)

-Какие формы закрытого вида квиллинга вы запомнили? (Закрытые – «капля», «глаз», «квадрат», «треугольник», «стрела», «полумесяц», лист)

- Какие изделия можно выполнять в технике квиллинга? (воздушные конструкции, панно, картины, аппликации, объемные сувениры)

-Работа у нас была коллективная, но каждый из вас внес в нее частичку своего мастерства, старания. Вот поэтому работы у нас получились такие красивые. Мальчики изготовят в столярной мастерской рамки для ваших работ, и тогда мы украсим этими работами интерьер ваших комнат. Я думаю, что полученные знания вам пригодятся в самостоятельной жизни. С каждым занятием мы будем усложнять технологию изготовления таких работ.

Итоговая характеристика работы детей на занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45172-konspekt-zanjatija-na-temu-izgotovlenie-izdel