- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение "В гости к лесным зверятам"
Сценарий спортивного развлечения
для младшей группы
«В гости к лесным зверятам».
Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой.
Задачи: 1.Развивать навыки лазанья, ползания; ловкость
2. Закреплять правильную осанку, укреплять здоровье детей.
3 Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях. Воспитывать интерес к физическим упражнениям
Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.
Оборудование:письмо, ширма, домик, ноутбук, медали, гимнастическая скамейка, обручи, большие резиновые мячи, канат.
Ход мероприятия:
Дети под музыку входят в спортивный зал, строятся в круг. Вбегает Каркуша.
Ведущая:Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла Лиса!
Дети:Здравствуй, Лисичка!
Лиса:(ребёнок старшей группы в костюме)Здравствуйте! Я очень рада вас всех видеть.
Ведущая:А что это ты нам принесла, Лисичка?
Лиса:Я принесла вам от лесных зверят письмо.
Ведущая:(читает письмо) «Здравствуйте, ребята! Пишут вам ваши друзья – лесные зверята. Приглашаем вас в гости на нашу спортивную полянку.»
Ведущая: А давайте, ребята, мы отправимся к зверятам в гости. Все готовы?
Ну тогда давайте сделаем разминку и отправимся в путь.
(Выполняется разминка.)
Все дышите! Не дышите!
Все в порядке, отдохните.
Руки вверх все поднимите….
Превосходно, опустите.
Наклонитесь, разогнитесь…
Всё отлично, улыбнитесь!
Да, осмотром я довольна!
Все бодры, никто не болен.
Можно отправляться в путь.
Лиса:Побегу-ка я в лес к своим друзьям, обрадую их, что ребята в гости идут.
Ведущая:И нам пора отправляться в путь, ведь нас ждут зверята. Но дорога предстоит нелегкая. Нам нужно пройти по одному «змейкой» между елками, пройти по мостику через речку, проползти по брёвнышку над оврагом.
(Дети друг за другом преодолевают полосу препятствий, выстраиваются в шеренгу.)
Ведущая:Вот мы и пришли.
Ведущая открывает ширму, за которой стоит избушка.
Звучит музыка, появляется Медвежонок и Зайчик (дети старшей группы).
Дети приветствуют их.
Ведущая: Здравствуйте, лесные спортсмены! Спасибо за письмо, которое вы прислали детям с приглашением в гости. Мы проделали очень трудный путь к вам на полянку и теперь можем смело сказать, что готовы к любым испытаниям! Приглашаем вас поиграть с нами.
Медвежонок и Зайчик здороваются с детьми и ведущей.
Медвежонок:Поиграйте со мной в мою любимую игру.
Проводится подвижная игра «У медведя во бору».
«Медведь», садится в стороне. Остальные, делая вид, что собирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к «медведю», проговаривая слова:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь сидит,
И на нас глядит.
Лукошко опрокинулось (дети жестом показывают, как опрокинулось лукошко),
Медведь за нами кинулся!
Дети разбегаются, «медведь» их ловит. Первый пойманный становится «медведем».(2 раза)
Зайчик:А я хочу с вами поиграть в игру, которая называется «Найди свой домик».
Дети под музыку танцуют, а когда музыка заканчивается, занимают места в домике. (Обручи). Игра повторяется два раза.
Ведущая:Молодцы! Тренировку провели вы очень ловко! Начнем наши веселые соревнования.
Дети делятся на 2 команды. Дети одной команды играют с Медвежонком, а другой – с Зайчиком. Команды строятся друг перед другом.
Ведущая: Первая игра – соревнование «Вот какие мы сильные».
Команды стоят возле ориентиров. На противоположной стороне площадки (на расстоянии 5 – 6 шагов от детей) рассыпаны мячи (большие резиновые около 15 – 16 штук).
Из каждой команды выбираются 3 участника. По сигналу они бегут к мячам, собирают их, стараясь взять в руки как можно больше, и несут к своей команде.
Побеждает команда, участники которой принесут больше мячей.
Ведущая: А сейчасигра«Кто дальше прыгнет».
Участники команд выстраиваются в одну линию перед ориентиром (канат).
По сигналу дети считают до трех, и участники делают три прыжка вперед (на двух ногах), и останавливаются.
Побеждает команда, участники которой на счет «три» будут дальше всех.
Ведущая: А теперь предлагаю преодолеть полосу препятствий.
Упражнение: «Полоса препятствий».
Надо пройти по ребристой доске, преодолеть болото, прыжки из обруча в обруч.
Ведущая:Смело можно сказать, что ребята и зверята ловкие, смелые и, конечно же, здоровые, потому что не ленитесь и занимаетесь спортом! Каждому из вас я дарю медаль.
Под музыку каждому участнику вручается медаль.
Медвежонок:Большое вам спасибо, ребята, за то, что вы пришли к нам в гости на нашу спортивную полянку.
Зайчик:За то, что весело играли с нами и показали какие вы молодцы, вот вам от нас угощенье!
Дети забирают угощенье, благодарят лесных жителей, прощаются и под музыку уходят в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451817-sportivnoe-razvlechenie-v-gosti-k-lesnym-zver


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.