Методическая разработка открытого занятия «Красная книга: животные»

Этапы и виды работы на занятии

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Какие задачи выполнялись в ходе выполнения заданий

I.

Организационный момент

Приветствие воспитанников.

-Здравствуйте ребята!

-Сегодня мы познакомимся с редкими и исчезающими животными, которые занесены в специальную книгу.

Слушают воспитателя

Следить за правильной посадкой и осанкой детей

Коррекция и развитие внимания

II.

Актуализация опорных знаний

- Ребята, а кто знает, как называется эта книга?

- Красная книга.

Слушают воспитателя

Ответы воспитанников

Коррекция и развитие памяти

III.

Сообщение новой темы

-Тема занятия «Красная книга: животные».

Ответы воспитанников

Коррекция и развитие внимания

IV.

Работа по теме занятия

- Ребята как прекрасен этот мир, в котором мы живём! Но! Вся эта красота может исчезнуть с лица Земли. И мы можем никогда это не увидеть… представляете такое?

- Нашу Землю населяют 2 миллиона разных видов животных. К сожалению не все животные смогли дожить до наших дней.

- Люди, плохо зная природу, погубили множество животных. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили даже клочка земли леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезённые людьми. В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, животных будет гибнуть всё больше и больше.

- Задумались люди, как остановить это безобразие? Как не допустить исчезновения живых существ? Чтобы этого не случилось, составили Всемирную Красную книгу.

Словарные слова: Красная книга

Животные

- В нашей стране Красная книга появилась в 1974 году. Полное её название звучит так: «Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений»

-В книге содержится краткая информация о животных, которые находятся под охраной государства, под охраной человека. На животных, занесенных в Красную книгу, запрещено охотится, их нельзя ловить. Но, самое главное, в ней говорится о том, какие меры необходимо предпринять, чтобы уберечь животных от вымирания.

-Страницы книги разноцветные: красного, желтого, зеленого, белого, серого и черного цветов.

-Самые мрачные страницы этой книги черные. На них животные, которые навсегда исчезли с лица земли, т. е. человек их никогда не сможет встретить в природе.

На красных страницах книги расположена информация о животных, которые находятся под угрозой исчезновения.

Желтые страницы книги содержат информацию о животных, которых осталось очень мало в природе. Их численность очень быстро снижается.

Белые страницы книги. Здесь мы можем видеть редких животных. Этих особей в природе всегда было очень мало.

Серые страницы рассказывают о животных, которые мало изучены учеными и обитают в труднодоступных для человека местах.

Зеленые страницы книги рассказывают нам о животных, популяцию которых ученым удалось спасти от исчезновения и численность которых постепенно увеличивается, им уже ничего не угрожает.

-Видите, ребята, с какой необычной книгой мы познакомились.

Слушают воспитателя

Ответы воспитанников

Коррекция и развитие внимания, памяти.

V.

Физкультминутка

А сейчас давайте отдохнем.

Повторяют движения

Коррекция и развитие общей координации.

VI.

Практическая работа

- А теперь, ребята, я предлагаю нарисовать и разукрасить животное из Красной книги.

Выполняют задание

Вывешивают работы на доске.

Коррекция и развитие внимания, памяти, мыслительной деятельности.

VII.

Итог занятия

-Ребята, я надеюсь вам понравилось наше занятие.

Ответы воспитанников

Коррекция и развитие мыслительной деятельности.