Рабочая программа воспитателя. Направление: экологическое воспитание

№

Сроки проведения

Тема

Форма проведения

1

Сентябрь

«Сентябринка» в гостях у ребят.

Прогулка-наблюдение «Хозяйка Осень», чтение Е. Благинина«Осень в гости просим» Изо Рисуем картинку ранней осени.

Операция «Чистый двор».

Трудовой десант (уборка листьев, палок на закрепленном участке, полив и уход за цветами на клумбе)

«Листопад»-наблюдения за осенними листьями.

Беседа «Почему с деревьев листья облетают? Чтение рассказа «Листопадничек»,Д/и «Найди красивый листок». Изо «Разноцветные листочки».

«Что такое Экология»

Беседа-введение «что такое Экология» Цель: Дать детям понять, что природа-это наш общий дом. Учить различать природу и не природу,Изо раскрашиваемкартинки живой и неживой природы.

2

Октябрь

«Почему улетают птицы?»

Использование примет народного календаря: сентябрь птиц в дорогу торопит, осень дождлива, да сыта. Наблюдение за птицами на участке, чтение рассказов, стихов, загадок о птицах, просмотр видео Д/и «Летает не летает? Изо «Птичка»

«Золотая осень».

Наблюдения за осенними деревьями, растениями. Сбор листьев в букеты.Д/и «С какого дерева листок?», «К дереву,кустику беги»,Чтение М.Познанская«Здравствуй октябрь» Рисование ладошками «Осеннее дерево» Развлечение «Здравствуй Осень золотая»

«Что нам Осень принесла?»

Чтение Ю.Тувима«Овощи»,загадывание загадок о фруктах, овощах. Д/и «Чудесный мешочек»,«Вершки и корешки».

Лепка «Овощи,фрукты на тарелке»

16 октября-всемирный день питания.

Беседа о правильном питании «Вини-пух в гостях. Практикум- «Здоровые и вредные продукты питания».

3

Ноябрь

Экскурсия в осенний парк.

Наблюдение связи живой и неживой природы, сбор природного материала для поделок,(семена, камешки,шишки) Д/и «Детки на ветке»

Наблюдения за дождём.

Развивать у детей представление о дожде (мелкий, крупный,из тучки). Учить замечать связь между погодой и одеждой. Чтение потешки: «Дождик, дождик, кап,да кап». Наблюдение за дождём, слушание аудиозаписи-шум дождя, ливень,гром. П/и «Солнышко и дождик» Рисование дождя.

.

Синичкин день.

Изготовление кормушек из различного материала, подбор корма для птиц. Беседа «Птицы - наши друзья». Наблюдения за птицами. Лепка птиц

Беседа об поздней осени (обобщающая).

Расскажи о явлениях в живой природе.Как изменились деревья? Куда подевались насекомые?Явления в неживой природе (осадки, температура воздуха, состояние воды, почвы) Опыт «Какой бывает вода»Конкурс рисунков на экологическую тематику.

4

Декабрь

«Здравствуй зимушка-зима!».

Беседа о зиме, чтение стихов о зиме, просмотр видео. Прогулка-наблюдение в природу. Опыт «Тает,не тает»

Уголок природы

.

Беседа «Уход за комнатными растениями» Трудовые поручения (протирание широких листьев, полив, рыхление) Игра «Отгадай, что за растение?»

«Кто и как зимует»?

Дикие животные(внешний вид, смена шубки,питание) просмотр видео «Кто как проводит зиму в лесу?»обсуждение Д/и. «Угадай по описанию»

«Храбрая ёлочка»-наблюдение за елью на участке.

Вызвать восхищение ёлочкой, которая не боится мороза,учить любоваться её красотой.Заучивание стихов,хороводные игры вокруг ёлочки. Рисование ёлочек больших и маленьких.

5

Январь

«Белый снег, пушистый»-наблюдение за снегопадом.

Общие представления о снеге(белый, пушистый, холодный,тает на ладошке). Опыт«Почему снежинка тает?»Чтение Садовского «Снегопад», Постройки из снега.

Акция «Покормите птиц».

Развешивание кормушек, подкормка зимующих птиц,наблюдения за птицами. Д/и «Какая эта птица?» Чтение А. Барто «Страшная птица» П/и. Птички в гнёздах» Лепка «Птицы на кормушке»

6

Февраль

«Огород на окошке».

Экспериментальная деятельность. Посадка лука, уход,(с ведением календаря наблюдений за их ростом).Изо зарисовка роста лука. Рассматривание частей лука (луковица, перо) конкурс «Лучший огород на окне».

«Жалобная книга природы»

Чтение и обсуждение сдетьми «жалобжителей природы»(рассматривание картинок, слайдов, просмотр видео). Разгадывание кроссвордов на тему охраны природы. Экологические сказки.

Беседа о волшебнице- воде.

Чтение стих-я Н. Рыжовой «Вы слыхали о воде?» Значение воды в жизни человека, свойства воды. Опыт«Прозрачная и непрозрачная», »Без вкуса», «Холодная-горячая»занятие «Кто живёт в воде?»

Экскурсия в зимний парк.

Изменения в природе в феврале(оттепель,ночью подмораживает,днем начинается капель,цвет снега),правила поведения в парке. Опыт «Цветные льдинки» Д/и «Чьи следы?»

7

Март

Встреча пернатых друзей.

Беседа о перелётных птицах родного края,чтение худ литературы о птицах,В.А.Жуковский «Жаворонок», «Скворцы прилетели»,загадывание загадок, заучивание стихов,слушаем голоса птиц.Календарь прилета птиц.

Всемирный день птиц.

«Познавательно-развлекательное мероприятие «Пернатые друзья».Лепка жаворонков из солёного теста.

«Здравствуй весна!»

Весенние изменения в природе (снег,деревья,птицы) Чтение «Весенней песенки С.Маршака, заучивание коротких стихов о весне. Нарисуем весеннюю картинку.

Беседа о лесе.

«Что такое лес? Дать детям понятие, что лес-сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу. Просмотр видео о лесе. Д/и «Назови и покажи предметы из дерева»Поделки из природного материала.

8

Апрель

День охраны Здоровья.

Спортивный праздник «Весёлые старты»

«К первоцветам» в гости.

Экскурсия на школьный участок. Экологическая игра«Найди и назови знакомое растение» Изо рисуем цветы.

«Всемирный день Земли»

Участие в школьном мероприятии (мы танцуем и поём) Конкурс рисунков.

Экскурсия в природу.

Чтение стихов Ф.Тютчева «Весенние воды» Апрель-протальник.Разучивание поговорок и пословиц: «В апреле чудит погода,днём лужи, а вечером стужа» Изо картинка весенней природы (работа с раскрасками).

9

Май

«Лекарства у нас под ногами».

Знакомство с лекарственными растениями своего края(мать и мачеха, одуванчик и др.)Игровые ситуации с Доктором Айболитом (подорожник-оказание первой помощи коленкам,и др.)

«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья».

Изготовление экологических памяток.

«Планета в твоих руках».

Аппликация «Цветущая поляна»,правила поведения в природе.

№

Сроки проведения

Тема

Форма проведения

1

Сентябрь

Беседа о лете.

Обобщить и систематизировать представление о лете по существенным признакам; продолжительность дня и ночи,температурные условия, явления природы (радуга,гроза,молния,солнцепёк)состояние растений (рост,цветение,созревание ягод и плодов)

«Я-человек»

Беседа о выявлении взаимосвязи организма человека с окружающей средой (человек –часть природы) Работа с журналом «Экология»

Здравствуй осень.

Экскурсия по школьному участку (изменения в природе, понимать отчего происходит листопад, называть цвет листьев) Слушаем шуршание листьев под ногами. Изо «Летят осенние листочки» Опыт «Ветер,ветерок»

Что растёт в саду, в огороде.

Уточнить многообразие овощей,фруктов. Д/и «Угадай на вкус», Магазин «Овощи, фрукты» Экол.игра «Что где растёт?» Аппликация «Заготовки в банке»

2

Октябрь

«Всемирный день животных».

Расширить представления детей о многообразии животного мира.Наблюдения за животными,чтение худ.литературы,заучивание стихов о животных. Изготовление плакатов на тему» «Берегите животных». Лепка, аппликация животных.

«Такие разные деревья».

Беседа «Какие изменения произошли с деревьями осенью»?Чтение стихотворения «Листопад», А.С. Пушкин «Осень». Экол.игры «1,2,3 к дереву беги», «Найди листок какой покажу» Выкладывание узоров из осенних листьев на листах бумаги. Изготовление гирлянды из осенних листьев.

Перелётные птицы.

Наблюдение за птицами,беседа о перелётных птицах (ласточка,скворец,грач,утки), учить различать их по существенным признакам, поговорить о причинах отлёта птиц (исчезновение основного корма-насекомых, замерзание водоёмов,) Воспитывать любовь к птицам, оберегать их. Д/и «Что за птица?», Изо «Улетают наши птички»

«Путешествие в грибное царство»

Знакомство детей с грибами; подберёзовик, подосиновик,белый гриб (условия где растут,как выглядят,чем отличаются ядовитые от съедобных) Д/и «Съедобное-несъедобное».Просмотр видео о грибах. Лепка «Грибы на полянке».

3

Ноябрь

Рассматривание ягод рябины.

Беседа о дереве-рябина Чтение стихов, отгадывание загадок.Экол.игра «Раз, два, три к дереву беги» Аппликация»Бусы из рябины»

Беседа о труде людей осенью.

Наблюдения за сезонными изменения в природе.Труд в саду,в огороде, уход за деревьями,растениями, вскопказемли. Работа с журналом «Экология» по картинкам, рисункам.

Беседа о лесе.

Понятие о том, что лес-это сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу. Чтение рассказа «Осенние похождения крольчат из книги «Лес осенью» Слушаем звуки леса. Изо раскрашивание картинки леса.

Экскурсия в осенний парк.

Беседа «Почему с деревьев листья облетают?» Различать деревья, кустарники по окраске листьев. Наличие плодов и семян с деревьев, кустов, поведение птиц осенью, сбор семян для подкормки птиц. Д/и «Найди что опишу», Опыт«Здравствуй ветер» Аппликация «Осенние деревья»

4

Декабрь

Рассматривание картины «Русская зима»».

Беседа, наблюдения в природе, просмотр слайдов, чтение худ. лит-ры на зимнюю тематику. Раскрасить картинку с зимним пейзажем, воспитание любви к родной природе.

«Наблюдение за зимующими птицами на участке»

Чтение рассказа «Зимущие птицы», просмотр презентации. Д/и «Что за птица прилетела к нам?»Работа с трафаретами,зарисовка птиц.Выставка рисунков.

Домашние животные.

Сформировать понятие «домашние животные», существенные признаки для обобщения: живут с человеком, приносят пользу, человек о них заботиться. Игра – практикум, игровое упражнение «Дорисуй животное» Опыт «Вода нужна всем»

"Не рубите, люди, ёлок!"

Экологическая акция в преддверии новогодних праздников.

5

Январь

Акция «Каждой птичке - наша кормушка».

Изготовление и развешивание кормушек, подкормка зимующих птиц. Чтение стихотворения «Мы кормушку смастерили», Изо «Я рисую свою птичку».

Беседа о зимних развлечениях.

Рассматривание картин, иллюстраций. Просмотр презентации «Зимние забавы» Игры со снегом, обж здоровья детей. Опыты со снегом«Чистая, грязная вода». Коллективная работа «Зимой на прогулке»

6

Февраль

Рассматривание узоров на окне.

«Белая берёза под моим окном»…

Беседа-диалог с детьми «Как появляются узоры на окнах?». Чтение и отгадывание загадок. Рисуем морозные узоры.

Наблюдение за берёзамина школьном участке. Заучивание стихотворения о берёзе С. Есенина, Работа с журналом «Экология», как появляется иней? Рисование пальчиками «Деревья в снегу», игры со снегом.

Рассматривание комнатных растений.

Д/и. «Назови части растения (стебель, листья корень растения),правила ухода. Чтение стих-я З.Александровой «Огонёк»,рассматривание картинок комнатных растений,рисование красками «Мой любимый цветок»

Беседа о зиме.

Подмечать зимние изменения в природе в феврале (состояние погоды, снега,типичные осадки, оттепель), Д/и.«Какое время года», »1,2,3.-к дереву беги» Изо «Зима в природе».

7

Март

Прослушивание записи В.Вивальди Времена года «Весна»

Чтение рассказа «Светлая капель М.Пришвина. Наблюдение капели в природе. Изо рисуем весеннюю капель.

«Рассматривание картины «Грачи прилетели»П.Саврасова.

Работа с календарём наблюдений за прилётом птиц. Чтение стихов, отгадывание загадок о птицах. Изо «Нарисую любую птицу»

«Рассматривание ветоктополя,берёзы»

Наблюдения за деревьями на школьном участке. Обследовательская деят-ть (различать ветки по цвету коры, особенностям почек, их расположению, запаху).Экол. игра «Стань у тополя, берёзы» Изо «Зарисовка деревьев».

Акция «Самый чистый город».

Школа чистоты. Субботник.

8

Апрель

«День подснежника».

Беседа о сохранности цветов-первоцветов. Чтение стих-я «Берегите подснежники» Аппликация «Подснежники на полянке»

Весенние изменения в природе.

Беседа, просмотр слайдов «Весна в природе» Чтение «Весенней песенки»С.Маршака. Рисуем картинку весны.

День экологических знаний.

Наблюдение за веточками принесёнными с улицы и поставленными в вазу (ведение дневника наблюдений за распусканием листьев, находящихся в светлом и тёмном месте)Изо «Веточки в вазе»

Неделя охраны птиц

Беседа о пользе птиц, слушаем голоса птиц. Конкурс плакатов в защиту птиц,развешивание скворечников. Аппликация «Домик для скворца».

9

Май

«Люблю грозу в начале мая»...

Заучивание стих-я, наблюдение за грозой. Просмотр видео о грозе. Беседа-инструктаж «Обж и здоровья детей во время грозы».

Мы вместе сохраним экологию.

Разработка и изготовление экологических знаков, памяток, охрана природы.

Здравствуй лето!

Летние явления в природе. Чтение стихов о лете.

№

Сроки проведения

Тема

Форма проведения

1

Сентябрь

«Осень в гости просим».

Наблюдения в природе.Игра-хоровод «Здравствуй Осень».

Экскурсия в парк.

Наблюдения за осенними деревьями. Экол.игра«Узнай и назови» Составление букетов из осенних листьев. Изо «Рисуем картину осени»

«Трудовой десант»

П.Рна клумбе (борьба с сорняками, полив и уход за цветами на клумбе)

Беседа «Какие бывают насекомые»

Дать представление о многообразии насекомых. Рассматривание насекомых в природе. Беседа о пользе насекомых в природе. Игра «Назови насекомое», прослушивание записи полёт шмеля, комара, мухи из сказки «О царе Салтане»

2

Октябрь

Кто улетает, а кто остаётся.

Беседа, просмотр слайдов об охране птиц. Работа с календарём отлёта птиц. Просмотр м.ф «Тётушка Сова» Д/и «Выбери перелётных птиц» Работа с раскрасками.

Берегите водоёмы!

Экологический десант к реке. Выпуск листовок и распространение их среди населения.

Пересадка комнатных растений.

П.Р. правила ухода,полива за пересаженными растениями. Аппликация «Цветок»

Экологическая операция «Чистый двор»

П.Р. Собираем опавшую листву, выметаем дорожки.

3

Ноябрь

Осенняя прогулка-фантазия.

Беседа о сезонных изменениях в природе. Чтение экологической сказки «Осень»,обсуждение. Сбор природного материала. Конкурс на лучшую осеннюю композицию.

Дары осени.

Труд людей осенью в саду, огороде, в поле при сборе урожая. Д/и «Что растёт в саду,на грядке»,«Угадай на вкус» Поделки из овощей.

Красная книга –способ защиты редких видов животных и растений.

Акция «Знай и сохраняй!» Просмотр видео исчезающих растений и животных, обсуждения с детьми. Изо- работа с раскрасками.

Собаки – наши друзья.

Беседа «О значении в жизни человека собаки, о том, что мы в ответе за тех, кого приручили» Просмотр видео-слайдов различных пород собак. Беседа «Почему нельзя дразнить животных». Лепка «Мой друг- собака».

4

Декабрь

«В декабре, в декабре…

Наблюдения за деревьями на участке, любуемся красотой. Заучивание стих-я «В декабре» Изо «Снежные деревья».

Наблюдение за сорокой

Обратить внимание на красивое оперение, наблюдение за повадками птицы. Д/и. «Собери картинку птицы», «Угадай по голосу» Изо рисуем зимующих птиц.

Дикие животные готовятся к зиме.

Уточнить знания детей о диких животных наших лесов. Чтение М. Пришвина «Беличья память»,загадки о животных, просмотр м.ф.«Зимовье зверей».Игровое упр-е «Нарисуй животное по точкам»

Беседа о защите зелёных насаждений.

Экологическая акция «Люди, не рубите ёлок!» Выставка рисунков

5

Январь

Птицы – наши друзья.

Изготовление и развешивание кормушек,подкормка зимующих птиц. Лепка «Птицы на кормушке».

Беседа «Зачем зимой снег».

Рассказать детям какую роль играет снег в жизни природы зимой,о его способностисохранять тепло. Чтение и обсуждение экол.сказки «Зачем зимой снег»Изо «Снежинка»

6

Февраль

Мини огород на подоконнике.

П.Р. Посадка лука, уход за ним, наблюдение за ростом. Беседа «Зачем нужны витамины?» ИзоЗарисовка роста лука.

Воздух и его роль в жизни человека.

Познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами, ролью воздуха в жизни человека, о проблеме загрязнения воздуха. Опыт«Как увидеть воздух», »Воздух невидим», надувание воздушных шаров. Изо»Разноцветные шары».

Экскурсия в зимний парк. Правила поведения в парке.

Предложить пройти по парку,вспомнить какие деревья растут в парке, послушать звуки природы. Поискать на снегу следы птиц, определить чьи они, побегать поискать на снегу плоды деревьев(клёна, еловые шишки и собрать их). Д/и.»1,2,3, к дереву беги» Рисование зимнего парка.

Наблюдения «Откуда берутся сосульки?»

Продолжать знакомить с различными свойствами воды, подвести детей к пониманию связей между температурой воздуха и состоянием воды.Слушаем песенку сосульки, рассматриваем сосульки. Опыт«Снег и вода».Изо «Рисуем сосульки».Развешиваем ограждения, рисуем плакаты «О том,что нельзя ходить под крышами домов, зданий, где висят сосульки».

7

Март

«Весна в гости пришла!»

Познакомить детей с разной весной (полевой, речной, лесной) показать красоту весны. Внеклассное мероприятие «Весна-красна».

Весенний день птиц!

Наблюдения за птицами в природе.Конкурс знатоков птиц. Аппликация «Домики для птиц».

Широкая Масленица.

Участие в общешкольном мероприятии, сжигание чучела. Изо«Масленица»

Про берёзу и берёзовый сок.

Чтение худ.лит-ры о берёзе, отгадывание загадок, прослушивание р.н.песен. Просмотр видео берёзового леса, дать характеристику берёзы. Учить бережному отношению к деревьям, в том числе и при сборе берёзового сока. Занятие «Берёзы тоже плачут»

8

Апрель

«Земля-матушка».

Продолжать знакомить детей с весенними работами с землёй на клумбе, в огороде,саду. Объяснить детям, что только любовь к земле и к труду даёт возможность людям выращивать в достатке продукты питания, любоваться красотой растений. П.Р. посадка луковиц тюльпанов.

«Апрель,апрель на дворе звенит капель»…

Сравнить погоду зимой и в начале весны, научить видеть зависимость между погодой и таянием снега. Чтение рассказа М.Пришвина «Светлая капель». Раскрашиваем,рисуем картинку весны.

Акция «Самый чистый школьный двор».

Субботник, уборка школьной территории.

Наблюдения за работой тракторов в поле.

Расширять представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период. Рассказать детям о том,что весной идёт посев яровых культур (ржи, ячменя, пшеницы). Воспитывать уважение к людям, занимающихся сельским хозяйством, о добром отношении к земле.Рассмотреть зёрна, попробовать на вкус. Чтение рассказов,пословиц о хлебе, рассмотреть виды х/булочных изделий.

9

Май

Наблюдения за цветением яблони, сирени.

Любуемся красотой цветущих деревьев, кустов.Рассказ воспитателя о том, что по наблюдениям,происходящим в природе, когда отцветают сирень и яблоня,начинается лето.Д/и. «Найди дерево, куст какой опишу».Аппликация «Веточка яблони».

Мы вместе сохраним и защитим растения и животных.

Беседа-диалог по страницам Красной книги, просмотр слайдов. Раскрашивание картинок исчезающих растений, животных. Выставка работ.

«Ура,скоро лето, каникулы!»

Беседа-инструктаж «О безопасном поведении летом во время игр и отдыха со взрослыми на воде, о правилах пребывания на солнце летом, с целью сохранения жизни и здоровья детей».

№

Сроки проведения

Тема

Форма проведения

1

Сентябрь

«Хозяйка Осень».

Прогулка-наблюдение, рассказать какие деревья растут на нашей территории, рассмотреть цвет листьев. Д/и. «Назови дерево,покажи куст» Беседа о сезонных наблюдениях. Аппликация «Осенние разноцветные листочки».

«Что такое Солнце»

Наблюдение за солнцем. Дать детям понятие о солнце как о звезде, которая большая, просто огромная горячая звезда, её лучи согревают всех и освещают всю планету. Опыт «Солнце,тень». Изобрази солнце из подручного материала.

«Почему осенью листопад».

Наблюдение за листопадом, чтение рассказа Г.Граудина «Листопад»Игровое упр.-ние. «Листопад хорошо-листопад плохо?» Д/и «Найди красивый листок»Зарисовки осенних деревьев.

Труд в природе.

П.Р. на школьном участке, на клумбе (собираем опавшую листву, окапываем деревья в саду, поливаем цветы на клумбе).

2

Октябрь

«Растения в жизни человека».

Дать представление о значении растений в жизни человека;рассмотреть пшеничные и ржаные колоски, научить отличать пшеничный колос от ржаного, а также определять знакомые растения (картофель, свёкла, лук и т.д) места их произрастания. Игра«Ботаническое лото».Изо «Любимое «растение».

Экскурсия к реке.

Состояние водоёма осенью, причины, вызывающие изменения в жизни животных, растений,птиц.Рассказ вос-ля о том, что происходит с растениями водоёма осенью.Правила безопасного поведения у реки. Операция «Чистый берег». Рисование запрещающего знака «Нельзя засорять водоёмы».

Беседа об обитателях водоёмов.

Познакомить детей с представителями водных обитателях реки (рыба, рак, лягушка, щука и т.д),их питания, приспособленности именно к водной среде, охраны животных реки. Игра«Мы- водные животные» Изо «Рыбки плавают в водице»

Наблюдения за птицами.

Беседа о птицах, как о живых существах, поговорить о причинах их перелётов (перелётные, кочующие, зимующие) чтение стих-я «Улетают,улетели»…Д/и.»Угадай какие птицы перелётные,зимующие, кочующие птицы»,«Найди питаниедля птицы» Изо «Дорисуй птичку».

3

Ноябрь

«Зелёная аптека» может закрыться?

Сообщения юных экологов о лекарственных растениях родного края, правила сбора,хранения, лекарственных растений и их применение. Игра «Доктор Айболит».

Животный мир в лесу.

Экологический конкурс «Жители лесов». Воспитывать любовь к животным, стремление помочь в трудных условиях живущим в лесу. Д/и «Кому, что по вкусу», «Зоологическое домино» Маскировка животных в лесу.

«Что человек делает из глины».

Познакомить детей с различными изделиями, созданными из глины. Показать, что глина бывает разной по цвету и качеству. Опыт «Свойства глины, песка» Дать детям понятие, что глина самый чистый экологический природный материал. Поэтому из глины делают посуду, сувениры, игрушки, кирпичи. Посещение выставки «Изделия из глины».

«Чистая вода-богатство страны.

Просмотр видео «Проблема пресной воды на планете» (рассуждения с детьми о положительном и отрицательном влиянии человека на природу). Выпуск листовок« «О бережном отношении к воде». Словесно-дид.игра «Кому нужна вода» Опыт»Вода жидкая, может течь».

4

Декабрь

«Зима-красавица».

Наблюдения в природе. Беседа-диалог с детьми о времени года-зима. Декабрь в народном календаре-студенец. Почему так назвали месяц? Чтение рассказа «Синичкин календарь» В. Бианки (о декабре) Рисуем картину зимы. Выставка работ.

Акция «Для каждой птички – наша кормушка».

П.З. «Изготовление кормушек для птиц своими руками» (подбор материала, прочность кормушек, эстетический вид). «Конкурс на лучшую кормушку для птиц». Наблюдения за птицами, все ли птицы ведут себя одинаково: «Кто рисует на снегу»

Экология жилища человека.

Практическое занятие «Гигиена класса» Украшение класса к Новому Году, конкурс на лучший рисунок на окне.

"Через добрые дела можно стать юным экологом".

Изготовим плакаты «Сохраним ель, сосну красавиц наших лесов».Экологическая акция сбережём зелёный лес!

5

Январь

Бактерии и вирусы. Борьба с болезнями.

Рассказ воспитателя о необходимости предохранения себя и окружающих от заражения инфекционными заболеваниями (грипп, ОРЗ, ОРВИ), о необходимости ношения масок в период заболевания.

«Пернатые друзья».

Привлечь детей к кормлению птиц семенамизаготовленных осенью. Беседа о роли человека в жизни птиц зимой, уточнить знания знакомых детям птиц, живущих в нашей местности. Учить детей узнавать птицу по повадкам, песням, внешнему виду. Экол. игра.«Отгадай,какая птица», «Назови части тела птицы». Лепка птиц.

6

Февраль

Беседа о гололёде.

Наблюдения за зимними явлениями в природе. Дать представление о гололёде, как о явлении природы, рассказать, что гололёд появляется если после оттепели начинаются заморозки. Опыт «3 состояния воды». Составим памятку «Как правильно вести себя при гололёде, меры предосторожности».

Растение-живое существо.

Работа в зелёном уголке. Дать детям обобщённое представление о растениях, что оно живое существо, у которогоесть корни,чтобыдышать,держаться,питаться, стебель, чтобы доставлять питательные вещества из земли,листья, чтобы улавливать свет,дышать.Для их роста необходимо; почва, свет, тепло, влага. Опыт «Растение на свету», «Растение в тени».

Наблюдения за деревьями после снегопада.

Любуемся красотой выпавшего снега, проверить глубину снежного покрова. Беседа-наблюдение о том, какой урон можетнанести снегопад природе: много веток деревьев сломано, ветки деревьев склонились под тяжестью снега. Постройки из снега. Изо «Зима в природе»

Писатели о природе.

Викторина по страницам книг о природе писателей В. Бианки, В. Чарушина, М.Пришвина.Чтение стихов, отгадывание загадок, изображение персонажей из сказок, пересказ отрывков из книг, рассматривание иллюстраций книг о природе.

7

Март

Рассматривание картины «Мартовский снег» И.Грабари

Беседа по картине,чтение стих-я «Март». Игровое упражнение «Назови приметы весны». Наблюдение за снегом на прогулке: рыхлый, грязный, зернистый. Почему снег становится грязным. Опыт «Таяние снега», «Очистка воды».

Воздух и здоровье человека. Охрана воздуха.

Беседа, просмотр слайдов о загрязнении окружающей среды человеком. Просмотр м/ф «Про экологическую корову»,обсуждение.

«Водные ресурсы Земли»

Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов родного края; родники, озёра, реки, моря, о том, как экономично нужно относиться к водным ресурсам человеку. О необходимости воды для жизни всего живого на земле.Просмотр видеофильма «Беги ручеёк».

«Слушаем голоса птиц в природе»

Работа с календарём прилёта птиц. Просмотр м.ф. «День добрый леса и поля!» Рассматриваем энциклопедии птиц нашей местности. Постановка проблемного вопроса: «Зачем птицам нужны гнёзда?» Легко ли птице построить гнездо? Предложить детям из сена, палочек «свить» гнездо».

8

Апрель

Наблюдение за одуванчиком, и мать- и -мачехой.

Любуемся красотой цветущей, желтой полянки. Чтение стих-я «Одуванчик» Обратить внимание, что мать- и-мачеха цветёт до появления листьев. Аппликация «Цветы на полянке»

Экологические катастрофы не имеют границ.

Рассказ воспитателя об авариях на нефтяных танкерах. Просмотр видео, беседа(Море покрывается тонкой воздухонепроницаемой плёнкой, гибнут растения и животные, страдают птицы, угроза всем жителям вод). Опыт «Предложить испачкать перо птицы машинным маслом, а потом отмыть его сначала водой, потом водой с мылом, щёткой». Совместно с детьми нарисовать рисунок «Кто пострадал от разлива нефти в море».

Экологическая акция «Озеленим наш школьный двор».

Практическое занятие по посадке деревьев, растений и уходу за ними.

«Операция «Чистый сад»

П.Р. собираем в кучу спиленные сухие ветви деревьев для вывоза, собираем мусор в саду, выносим в контейнер.

9

Май

Наблюдение за майским жуком.

Беседа-диалог. Расширять знания и представления о майском жуке, о его особенностях внешнего вида. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.Изо »Жучки в траве»

Летние каникулы.

Куда поедим отдыхать с родителями. Беседа -инструктаж о безопасном поведении в природе.