Календарно-тематическое планирование в старшей группе ЗПР на тему «ОГОРОД»

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

21.09.2020 .понедельник

1.Логопедическое занятие.

2.ФЦКМ «Огород. Труд взрослых» (Алябьева 37)

Цель; закреплять умения детей классифицировать овощи, называть их обобщающим словом; различать по внешнему виду, запаху, вкусу, на ощупь. Знать последовательность их выращивания, называть действия. Закреплять знания детей о труде взрослых на полях

3. Музыкальное развитие.( по плану муз. рук

Утро: Беседа «Польза овощей».

Д. и. «Сложи картинки», «Найди ошибку»

2 пол. дня:

Д. и. «Определи на вкус»

Чтение Носова. «Огурцы». Обсудить произведение.

Рассматривание иллюстраций с изображением овощей.

Работа в тетради (клетка) Тимур, Саша Развитие мелкой моторики и глазомера.

Закрепить название геометрических фигур. Настя.

Предложить Данилу овощи не заходя за контур.

Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование.

Д/и «Чудесный мешочек» - определять форму предметов на ощупь.

Игры с прищепками.

Приготовить атрибуты для игры «Овощной магазин».

Предложить родителям сходить вмести с детьми за овощами.

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

22.09.2020. вторник.

1.Логопедическое занятие.

2.Лепка«Огородное пугало» (Павлова с.147)

Развивать чувство формы, воспитывать интерес к окр. миру. учить лепить тело человека.

3. Физическое развитие. (по плану)

4.Восприятие худ. литературы.

Чтение Рус. нар. сказки «Вершки корешки» Беседа по произведению

Утро: Беседа "Что растёт в полях".

Д. и. «Что где растёт».

Повторение пальчиковой гимнастики «Капуста».

2 пол. дня:

Массаж кистей рук Массажными мячами.

Чтение стихотворения Тувим «Овощи».

Д.и. «Кто быстрее соберёт овощи в корзину».

.

Игровое задание «Выложи из палочек геом. фигуры» Артём, Никита.

И. у. «Сосчитай по порядку» с Виктором, Алисой. Вспомнить количественный и порядковый счет

0-10.

Д. и «4- лишний» Настя, Кира.

Активизировать в речи глаголы и употребление с ними существительных. Илья, Саша.

Конструирование из деталей конструктора. Развивать конструктивные способности детей.

«Протираем подоконники влажной ветошью в групповой комнате и спальне». Закрепляем умения детей при работе с водой соблюдать правила.

Раздача листовок по ковиду.

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

23.09.2020. среда

1.РЭМП. ( Метлина)

Цель. Напомнить детям способы получения чисел первого пятка; упражнять в счёте и отчёт предметов в порядковом счёте в пределах 5. Закреплять умение правильно называть геом. Фигуры; круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат.

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Рисование с натуры «Корзина Овощей». Закреплять умение рисовать с натуры предметы округлой и овальной формы.

3. Физическое развитие (на воздухе)

4. Индивидуальная коррекционная работа учителя логопеда.

Утро: игра хоровод «Кабачок» (Алябьева с.39)

Д. игра «Четвертый лишний» (карточки).

И. с. «Мы едем в автобусе». Закреплять знания детей о правилах поведения в общественном месте.

2 пол. дня. Заучивание стихотворения «Кабачок» (Алябьева 39).

М.п.и. Баба села на горох». (Алябьева 40)

.

Дид. у. «Закончи предложение». Артём, Никита. Закреплять умение употреблять в речи сложноподчинённое предложения.

Со Витей и Кирой провести дид. у. «Шнуровка». Совершенствовать умение шнуровать в определенной последовательности (по схеме).

Кира, Тимур штриховка в одном направлении, не выходя за контуры.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Свободное рисование.

Д/и «Чудесный мешочек» - определять форму предметов на ощупь.

Игры с прищепками.

Игры с палочками Кюизенера.

Консультация «Игры для детей в семье по воспитанию нравственно-волевых качеств».

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

24.09.2020. Четверг

1.Логопедическое занятие.

2Изобразительная деятельность. Аппликация.

(Интернет ресурс) «Овощи»

Закреплять умение детей вырезать предметы овальной и круглой формы.

3. Музыкальное развитие.

Утро: Беседа «Что едят в сыром виде, а что в варёном». (Алябьева с-44)

Д. и. «Мы считаем» (Алябьева 44)

2 пол. дня:

Театрализованная игра «Огород». (Лыкова 42)

Д. у. «Кто больше назовёт блюд» (Лыкова 42)

М. п. и. «Баба сеяла горох». (Лыкова 40)

Д. у. «Ну-ка не зевай, а быстрее сосчитай» Тимур, Саша. Совершенствовать умения в счете и отсчитывании предметов в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух)

Кирилл, Данил закрашивать рисунки карандашом, проводя штрихи в одном направлении.

Повторить ранее заученные стихи Алиса, Витя, Илья.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Свободное рисование (трафареты овощей)

Игры с прищепками.

Игры с палочками Кюизенера, блоками Дьёниша.

Сложи узор (кубики)

Изготовить атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Магазин»

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

25.09.2020. Пятница.

1.Логопедическое занятие.

2.ФЦКМ (Рассматривание картин). Сбор картофеля.

Цель; Учить детей составлять небольшой рассказ по картине с опорой на схему.

3.Физическое развитие (по плану)

Утро: Беседа «Заготовки на зиму»

Слов. И. «Подскажи словечко» (Нищева248).

И.У. «Капуста» (Нищева 247)

2 пол. дня:

Игровое упр.» Сложи узор»,

Сюж-рол. игра «Овощной магазин».

Д.и. «Осенняя Ярмарка» (Алябьева 41).

С Кириллом, Алисой провести дид. у. «Шнуровка».

Саша, Тимур штриховка в одном направлении, не выходя за контуры.

Повторить ранее заученные стихи Артём, Никита.

Семён, Саша «Подскажи словечко» (Алябьева 248)

Рисование по желанию разными материалами (красками, цветными карандашами, фломастерами, мелками на доске).

Создание условий для игр «Лото», «Домино».

Создать условия для игр с конструктором.

Провести беседу о необходимости вакцинации против Гриппа.