Эссе учителя «Успех в школе- успех в жизни?»

Какой ты след оставишь?

След,

Чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед,

Или

Незримый прочный след

В чужой душе на много лет?

Леонид Мартынов

Утро. Свежий воздух бодрит. Я выхожу из дома и звоню маме- мы всегда разговариваем с ней по утрам. Мои родители живут очень далеко, мы редко видимся. Мама - воспитатель, сейчас на пенсии. Она без малого сорок лет с любовью воспитывала дошколят, готовила к взрослой жизни.

Сегодня она рассказывает, что в гости приходили девятиклассники, воспитанники мамы. Они часто навещают ее, пьют чай, разговаривают. Мама рада этим встречам, всегда ждет ребят в гости.

Но сегодня что-то не так - чувствую, что мама взволнована. Оказывается, в разговоре с ребятами они затронули важную тему. Дети рассказали, что хотят скорее окончить школу и начать «зарабатывать деньги». На вопрос любимой воспитательницы: «Разве работа не должна в первую очередь приносить счастье», пожимают плечами - деньги нужнее. Мама рассказывает, что совсем не знает кумиров современных детей, не понимает, когда, в какой момент деньги стали важнее всего, когда «лайками» и количеством подписчиков стало возможно оценить степень успешности человека.

А действительно, кого можно назвать успешным? Я уверена, что успешный человек - человек, преданный своему делу. Мама добилась успеха. Она каждый день шла на работу с трепетом и радостью.

Значит, успех - это умение найти свое место в жизни. Считаю, что если ты любишь то, что делаешь, то все получится, и рано или поздно ты добьешься успеха.

Что же еще нужно, чтобы стать успешным? Вспоминаю осенний субботний день. Он очень важен для меня - впервые бегу 10 километров на соревнованиях. Трасса сложная - много спусков и подъемов. Когда позади уже добрая половина пути, чувствую, что безумно устала. Остановиться? Сдаться? Никто не осудит. Но это не в моих правилах - бегу дальше.

Впереди крутой подъем. Смотрю на вершину и чувствую, как последние силы покидают меня. Как я это сделаю? Невозможно! Но… кто это? Там, вверху я вижу мальчика. Того самого, что заметила еще на старте. Медленно, с палочками в руках, в сопровождении врача он идет по той же трассе, наравне со всеми. Его сегодня обогнали, пожалуй, сотни спортсменов, а он идет дальше. Сердце сжимается в груди. Мне становится стыдно за слабость. Бегу. Обгоняя его, улыбаюсь и говорю: «Спасибо». За толстыми стеклами очков вижу его счастливый взгляд. Он даже не представляет, как много сделал для меня. Для меня этот мальчик - герой. Когда он подходил к финишу, ему аплодировали так, как никому больше. Он это заслужил, он добился успеха.

Делаю вывод, что успешный человек умеет преодолевать трудности, не останавливается, не пасует.

Можно ли научить детей быть успешными? Н.В. Гоголь говорил о том, что прежде чем воспитывать других, воспитывайте себя. Значит, чтобы дети были успешными, рядом с ними должны быть успешные взрослые: родители, учителя. Учителю необходимо знакомить детей с биографиями успешных людей. Очень важно, чтобы ребенок понял, что успех не падает с неба, не преподносится «на блюдечке с голубой каемочкой». Успех - это труд, борьба с препятствиями. Томас Эдисон провел 10 000 неудачных экспериментов, прежде чем изобрел лампу накаливания. Винсент Ван Гог, чьи полотна сейчас - мечта любого коллекционера, при жизни продал всего одну картину. И как много можно еще вспомнить по-настоящему успешных людей!

Ребенок должен уметь бороться с трудностями. В своей работе я применяю технологии, направленные как на постановку целей, так и на борьбу с препятствиями на своем пути- пути к успеху.

Успех начинается с мелочей, поэтому задача учителя - создать условия для развития каждого ученика. Ребенок должен чувствовать свои возможности, способности, потенциал. Для меня успех - это умение бороться с трудностями, это любовь к своему делу, поддержка близких.

Возвращаясь к словам Леонида Мартынова считаю, что задача учителя - не «наследить» в душе ребенка, а оставить след- посадить зерно успеха в его душу, которое обязательно даст плоды в дальнейшей жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452165-jesse-uchitelja-uspeh-v-shkoleuspeh-v-zhizni