Подводный мир

Голованова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Подводный мир»

методическая разработка занятия по изобразительному творчеству

для обучающихся 7-11 лет

Методическая разработка занятия «Подводный мир» ориентирована на интеллектуальное и творческое развитие обучающихся 7-11 лет при изучении и отображении средствами изо морских обитателей.

Цель: изучение и отображение подводного мира обучающимися студии изо посредством различных видов игровой активности.

Задачи:

• изучить многообразие морских обитателей,

• развивать внимание, творческое воображение, изобразительные способности;

• отображать обитателей подводного мира через разные виды игр.

Материалы и оборудование: ноутбук, экран, слайдовая презентация интерактивной игры, картинки с контурами изображений обитателей подводного мира карандаши, краски, кисти, альбомные листы.

План проведения

1. Интерактивная игра «Морские обитатели»

2. Игра «Море волнуется, раз…»

3. Упражнение на развитие творческого воображения «Путешествие в подводный мир»

4. Творческая игра «Подводный мир»

5. Рефлексия

Ход проведения

Интерактивная игра «Морские обитатели»

Обучающимся предлагается разделиться на 2 команды. Каждой из команд по очереди на слайдовом фото нужно определить морского обитателя по картинке и краткому описанию. Побеждает команда, давшая большее количество правильных ответов.

1. М орские млекопитающие травоядные животные обитают на мелководье и питаются водной растительностью (ламантины)

2. М орские млекопитающие, крупнейшие из ластоногих в своей среде обитания (моржи)

1. С емейство хищных млекопитающих из парвотряда ластоногих подотряда собакообразных (тюлени)

1. Морские млекопитающие из инфраотряда китообразных, не относящиеся к дельфинам (киты)

1. Надотряд хрящевых рыб, относящийся к подклассу пластиножаберных и обладающий следующими отличительными особенностями: удлинённое тело торпедообразной формы, большой гетероцеркальный хвостовой плавник, обычно много острых зубов на каждой челюсти (акулы)

   g" />

2. Надотряд пластиножаберных хрящевых рыб с сильно уплощённым телом и большими грудными плавниками, сросшихся с головой (скаты)

1. Беспозвоночные морские животные с прозрачным студенистым телом, по краям, снабженным щупальцами, одни из самых древних морских существ, обитающих на нашей планете, не имеющих специализированных органов дыхания, дышащих всем телом (медузы)

2. М орские беспозвоночные живущие в компактных колониях множества идентичных индивидуальных полипов (кораллы)

1. П редставители известного отряда головоногих моллюсков, придонные животные (осьминоги)

1. Г оловоногие моллюски с телом обтекаемой цилиндрической формы с двумя треугольными боковыми плавниками, с головой, чётко отделённой от туловища, на которой расположены щупальца с присосками и крючками. (кальмары)

2. О бширная группа водных и околоводных животных, с заметно укороченным брюшком, подвернутым под широкую головогрудь (крабы)

1. Р акообразные из отряда десятиногих, которых насчитывают 250 родов и более 2000 различных видов (креветки)





1. Донные хищные животные, питающиеся главным образом моллюсками, морскими уточками, многощетинковыми червями и другими беспозвоночными, ползающие при помощи амбулакральных ножек до глубины 8,5 км, обычно снабжённых присосками (морские звезды)

2. К олючие, шаровидные животные, иглокожие в классе Echinoidea, обитающие на морском дне, населяющие в океаны и глубинные зоны от приливной зоны до 5000 метров (морские ежи)

1. М орские растения, которые цепляются за подводные камни и скалы, а их длинные стебли расходятся по воде зеленовато-бурыми лентами (водоросли)

Подвижная игра «Море волнуется, раз…»

С помощью считалочки из участников выбирается водящий. Он отворачивается и говорит:

«Море волнуется раз,

море волнуется два,

море волнуется три,

морская фигура на месте замри!»

Игроки в это время кружатся и раскачиваются, расставив в руки стороны.

При слове «замри» все замирают в разных позах, изображая морское животное.

Далее ведущий подходит к кому-то из игроков и дотрагивается до него «оживляя» фигуру. Игрок начинает двигаться, показывает свое «представление», так, чтобы ведущий узнал, что за фигуру изображает игрок.

Тот, кто изобразит наименее похоже, становится «водящим», и игра начинается сначала.

Игра на развитие творческого воображения «Обитатели подводного мира»

Обучающимся предлагается дорисовать фигуры на картинке с отображением обитателей подводного мира.

картинке.jpg" /

Творческая игра «Подводный мир»

Участникам предлагается представить себе подводный мир во всех его красках, затем изобразить его по следующему алгоритму:

-создать морской фон;



-нанести общие контуры морских обитателей;



-изобразить детали;



-нанести цветовые решения на все контуры и детали.



Рефлексия «Морские звезды»

Обучающимся предлагается оформить выставку творческих работ «Подводный мир» и на каждую из понравившихся работ прикрепить морскую звезду. Автор творческой работы, собравшей наибольшее количество звезд отмечается знаком «Звезда подводного мира», остальные участники –знаками «Знатоки подводного мира».



Используемые Интернет-ресурсы

1. https://urok.1sept.ru/

2. https://ru.wikipedia.org/wiki/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452222-podvodnyj-mir