Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему: «Комнатные растения»

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

Тема занятия: «Комнатные растения»

Цели:

Познакомить детей с некоторыми комнатными растениями, условиями и уходом, необходимыми для роста комнатных растений.
Обогатить словарь детей по теме «комнатные растения», познакомить с обобщающим понятием «комнатные растения».
Учить детей внимательно наблюдать за растением, его внешним видом и особенностями.
Формировать устойчивые представления о цвете, форме, геометрических фигурах, количестве, величине.
Развивать внимание, речь, зрительное и слуховое внимание, мышление, мелкую моторику.

Оборудование:

Комнатные растения: герань, фиалка, кливия.
Картинка-фон с изображением комнатных растений разной величины. Схематичное изображение цветка в горшке из геометрических фигур. Картонные горшки разного цвета и детали цветов. Лейки.

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Наблюдение за комнатными растениями

- На улице цветы растут в теплое время года. Но наступят холода, придет зима, и тогда на улице не увидишь цветов. А люди хотят любоваться цветами всегда — и зимой, и летом. Вот и придумали люди выращивать цветы в домах, в комнатах, где живут. И не только цветы, но и другие растения. Вот и стали называть такие растения, которые выращивают в комнатах дома - «комнатные растения».
Дети рассматривают фиалку, герань и кливию. Обращается внимание на наличие цветов, окраску, форму листьев.

Воспитатель просит назвать части цветка, форму листьев, стебля. Листья герани можно потревожить и понюхать, затем объяснить, что растение так защищается.

- Чтобы наши комнатные цветы всегда были зелеными и цвели, за ними нужно ухаживать.

- Давайте польем наши цветы, для этого у нас есть лейки.
Дети поливают цветы.
- Теперь наши комнатные цветы будут расти и радовать нас!

Дидактическая игра «Подойди к растению, которое я назову»

Подойдите к самому высокому растению. Это герань.
Подойдите к самому низкому растению. Это фиалка.
Подойдите к среднему по величине растению. Это кливия.

Один, два, три, к фиалке иди!
Один, два, три, к герани иди!
Один, два, три, к кливии иди!

Конструирование «Цветок в горшке»

- Выложите геометрические фигуры на их место, чтобы получился цветок в горшке. Из каких геометрических фигур состоит горшок? Из квадрата. Сколько квадратов? Один. Из каких геометрических фигур сложен цветок? Круг и овалы. Сколько кругов? Один круг. Сколько овалов? Три овала. Из какой геометрической фигуры сделан стебель? Из прямоугольника. Сколько прямоугольников? Один прямоугольник. Из каких геометрических фигур сделаны листья? Из Треугольников. Сколько треугольников? Два треугольника.

Дидактическая игра «С какого растения листок?

- Посмотрите на эти листики и эти растения и постарайтесь определить, с какого растения упал каждый листик.

Итог занятия:

- Ребята, вы сегодня молодцы, хорошо занимались. Посмотрите, какие красивые цветы вы из фигур вы выложили. Что вам больше всего понравилось на занятии? С какими цветами вы сегодня познакомились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452475-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-mlads