- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста «Многозначные глаголы»
691
0
Дидактическая игра по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста «Многозначные глаголы».
Цель:
-способствовать формированию грамматически правильной связной речи и активизации словаря;
-формировать элементарные представления о многозначных словах со значением действия, переходящего на предмет (переходные глаголы).
Материалы для игры:
-10 карточек-основ с многозначными глаголами, 20 разрезных картинок.
Ход игры.
Педагог раздаёт детям карточки-основы, уточняет, с какими глаголами нужно составить словосочетания, далее предъявляет по одной картинке, и дети заполняют карточки-основы.
В качестве усложнения педагог может предложить детям составить предложения с полученными словосочетаниями.
собирать | ||
плести |
завести | ||
писать |
стирать | ||
тушить |
разбить | ||
забить |
слушать | ||
закрыть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подсказка для воспитателя:
Собирать – пазлы, грибы.
Плести – косы, корзину.
Завести – собаку, будильник.
Писать – письмо, картину.
Стирать – вещи, рисунок.
Тушить – костёр. Овощи.
Разбить – тарелку, лагерь.
Забить – гвоздь, шайбу.
Закрыть – банки, дверь.
Слушать – больного, музыку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452488-didakticheskaja-igra-po-rechevomu-razvitiju-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.