Рабочая программа подготовительной группы 2017-2018 уч.г

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА –
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
структурного подразделения государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения Самарской области
основной общеобразовательной школы № 4
городского округа Отрадный Самарской области
детского сада № 9 подготовительной к школе группы

СОДЕРЖАНИЕ
I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1 Обязательная часть
1.1.1 Пояснительная записка
а) цели и задачи реализации Программы;
б) принципы и подходы к формированию Программы;
в) характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста 6 – 7 лет;
г) общие сведения о коллективе детей, работниках, родителей.
1.1.2 Планируемые результаты освоения Программы
1.2 Часть, формируемая участниками образовательных отношений
1.2.1. Пояснительная записка
а) цели и задачи реализации Программы;
б) принципы и подходы к формированию Программы;
в) характеристики особенностей развития детей старшей группы 6 – 7 лет.
1.2.2. Планируемые результаты освоения Программы

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1 Обязательная часть
2.1.1 Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учётом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания
а) особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик;
б) способы и направления поддержки детской инициативы;
в) особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
2.1.2 Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.
2.1.3 Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей
а) специальные условия для получения образования детьми с ОВЗ;
б) механизмы адаптации Программы для детей с ОВЗ;
в) использование специальных образовательных программ и методов, специальных методических пособий и дидактических материалов;
г) проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.
2.2 Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2.2.1 Специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность
2.2.2 Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных ими самостоятельно
2.2.3 Сложившиеся традиции группы

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1 Обязательная часть
3.1.1 Описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания;
3.1.2 Режим дня
3.1.3 Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
3.1.4 Особенно