Открытый урок по музыке 5 класс «В поисках мелодии»

Урок-квест: «В поисках любимой мелодии»

Цели:

обучающие: повторить и обобщить изученное в разделе «Устное народное творчество»;

развивающие: через игровые задания развивать мотивацию к учению, учить сотрудничеству при решении общих задач;

воспитывающие: воспитание любви к предмету, русскому фольклору.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Вид урока: урок – игра.

Оборудование: ноутбук, проектор, материал с композиторами для каждой команды по одному экземпляру, музыкальные инструменты, жетоны.

Описание: Класс делится на 2 команды.

Ход урока.

Слово учителя: Приветствие.

Рассаживаемся, ребята, по командам.

(слайд 1) В некотором царстве, в некотором государстве жил-был 5 класс. Вот пришло время проверить им свои знания по фольклору, вспомнить все фольклорные жанры да их особенности, проявить смекалку и удаль молодецкую, показать силушку богатырскую, блеснуть мудростью и знаниями.

(слайд 2) Да вот беда: налетели силы тёмные, силы тёмные да нечистые и похитили они одну русскую народную мелодию.

(слайд 3) И теперь придётся нам с вами отправиться в лес дремучий, который тянется на много верст, и никто не знает, где он заканчивается. И, конечно, помериться силой с нечистью.

- Согласны. Тогда в путь-дорогу.

Звучит музыка. Появляется баба-яга.

(Слайд №4)

баба-яга:

Ну что ж, моё испытание для начала пройдите.

Вот эти звуковые фрагменты  по жанрам фольклора разложите.

Учитель:    Ну что ребята, справимся?

(Слайд №5) проводится интерактивная викторина.

(Слайд №6)

баба-яга:

Ну что ж, угадали вы мои загадки, за это я дарю вам фрагмент той песни, которую вы ищите. ( играет звуковой фрагмент)

Учитель:    Ну что, отправляемся дальше?

(Слайд №6) Появляется водяной.

А теперь мое задание выполните! Назовите русских композиторов, которые писали свои произведения к сказкам и сказаниям!

Учитель: Ребята, я вам помогу! Держите вот такие карточки подсказки, где указан какой-нибудь факт про этого композитора. Вам останется только вспомнить, о ком идет речь и вписать в строку. ( дети выполняют задание).

Водяной:(Слайд №7) Какие вы умные оказались! Ну что же, держите ещё одну нотку! (звучит нотка)

(Слайд №8) Появляется кикимора.

Вот и ко мне ребятки пожаловали!

Теперь моя очередь вас проверять!

Перечислите все музыкальные инструменты, которые входят в состав русского народного оркестра!

Учитель: Ну, мы это все знаем! Ребята, давайте перечислим. (называют по очереди от каждой команды, получают фишки)

(Слайд №9) Кикимора.

Молодцы! Справились!

Получайте последнюю нотку!

Учитель:Ну что нечисть лесная, не одолеть тебе наш 5 класс! Ребята, давайте прослушаем мелодию, которую мы нашли, и скажем ее название. (Слушают и называют)

А теперь я предлагаю ее исполнить. У вас на столах стоят коробочки, откройте их . Что это такое? Правильно, муз. Инструменты! Достаньте их. Я думаю гости нас поддержат. ( раздаем инструменты гостям) Все внимание на экран. Поехали!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452884-otkrytyj-urok-po-muzyke-5-klass-v-poiskah-mel