- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий концерта «В гости к музыке»
Муниципальное бюджетное
учреждение дополнительного образования
«Максатихинская ДШИ»
пгт. Максатиха, Тверской области
Сценарий концерта
«В гости к музыке»
для воспитанников детского сада
Скребец Нелли Валерьевна -
преподаватель по классу фортепиано
2021 г.
«В гости к музыке».
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня вы будете смотреть видеоконцерт учащихся детской школы искусств нашего посёлка. В детской школе искусств дети обучаются музыке.
В нашей школе три отделения:
- фортепианное, где учатся играть на фортепиано, его ещё называют пианино,
- народное, где обучают игре на аккордеоне, баяне, домре, балалайке,
- фольклорное отделение, где изучают русские народные песни, танцы, обычаи.
Тихо, тихо рядом сядем – входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде, разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены – вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тропки, тают в дымке голубой,
Это музыка торопит и ведёт нас за собой.
Перед вами будут играть дети, которые ходили сначала в детский сад, а когда подросли, то пришли учиться в детскую школу искусств. Сейчас мы услышим, как звучит фортепиано.
1.Фортепиано в переводе с итальянского языка переводится словами «громко – тихо». Это значит, что на фортепиано можно играть и громко, и тихо. У этого инструмента есть белые и чёрные клавиши, по которым бегают пальчики юных музыкантов. Послушайте внимательно и в музыке вы услышите, как лает маленький щенок.
Л. Емельянова «Щенок»
2.Далее мы послушаем, как звучит баян.
Баян похож на гармошку,
Но только баян, поважнее немножко.
Кнопочки сбоку ярко блестят,
Как разноцветные пуговки в ряд.
Артист поклонился, на кнопки нажал,
Меха растянул и баян зазвучал.
Русская народная песня «Как под горкой, под горой»
3. Есть инструмент похожий на баян.
У него с одной стороны кнопочки, а с другой - клавиши как на пианино.
Это звучит аккордеон,
Имеет нрав не робкий он
Певучи звуки, громогласны,
Они торжественны, прекрасны.
Есть загадка про этот инструмент.
От гармони он родился,
С пианино подружился.
Как его ты назовёшь? (аккордеон)
«Белорусская полька»
4.Рояль – это музыкальный инструмент, как и фортепиано, но только большого размера. Рояль стоит в концертных залах, говорят он король музыкальных инструментов. Сейчас вы услышите, как две лягушки прыгали на полянке.
Н. Классен «Две лягушки»
5. Ребята, а вы знаете, что каждый человек от рождения наделен самымуникальным, абсолютно неповторимым инструментом – голосом.
Выступают учащиеся фольклорного отделения. Они одеты в русские народные костюмы, споют песню «На горе-то калина».
6.Загадаю вам загадку про русский народный инструмент!
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит
А всего-то три струны
Ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка!
Это наша…. (балалайка)
Послушайте, как звучат 2 балалайки и рояль.
Михаил Глинка Хор «Славься»
7. Есть ещё один русский народный инструмент, у него 3 струны.
Он более круглый по форме, похож на балалайку, но у них разное звучание.
Называется он домра.
Ребята, а какое сейчас время года? Правильно весна. А весна – это солнышко, это весёлые ручейки. Всё это можно услышать в музыке. Мы сейчас послушаем одну пьеску и попробуем представить, как весело бежит речеёк.
А. Зверев «Лесной ручеек»
8. Бывает, что играют несколько музыкантов, это значит, играет ансамбль.
Вы услышите, как играют домра, 2 балалайки и рояль. Звуки этих инструментов расскажут историю про кузнечика.
обработка детской песни В. Шаинского «В траве сидел кузнечик»
9. Опять звучит рояль, мы послушаем пьеску «Дождик».
Капельки дождя танцуют танец.
С. Майкапкр «Дождик»
10. В завершении концерта послушайте песню «Большой хоровод».
в исполнении хора учащихся детской школы искусств.
«Большой хоровод»муз. Б. Савельева, сл. Л. Жигалкина, А. Хайта
Сколько разной музыки мы с вами сегодня услышали! Я думаю, что вы будете дружить с музыкой, любить музыку и учиться её понимать. А кто захочет научиться играть на музыкальных инструментах, тех мы ждём в детской школе искусств.
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452953-scenarij-koncerta-v-gosti-k-muzyke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.