Конспект занятия "Весна пришла" для 2 младшей группы

№

п/п

Этапы занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Организаци-онный момент

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждут увлекательные игры, волшебная сказка и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

- Прослушивают аудиозапись;

- Слушают голос по телефону;

- Высказывают свои предположения;

2

Проблемная ситуация (мотивация) постановка детьми цели занятия

Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте её отгадать. Будьте внимательны.

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко тепло ласкает.

Кто это время года знает?

- Дети слушают воспитателя, отвечают на вопросы, выдвигают свои предположения

– Весна

3 Основная часть

1 задание «Приметы Весны»

Общее

Воспитатель читает стихотворение о весне.

- Совершенно правильно ребята и мы сегодня с вами поговорим о прекрасном времени года – весна.

- Дети слушаю стихотворение о весне

1 уровень сложности (простой)

- Какие приметы весны вы знаете?

- Дети высказывают свои предположения: Стало тепло, закапали сосульки с крыш домов

2 уровень сложности (средний)

- Какие приметы весны вы знаете?

- Какие изменения происходят весной в жизни животных?

- Дети высказывают свои предположения: Стало тепло, дни стали длиннее, снег потемнел, закапали сосульки с крыш домов)

- Ответы детей: весной медведи просы-паются после зимней спячки

3 уровень сложности (высокий)

- Какие приметы весны вы знаете?

- Какие изменения происходят весной в жизни животных?

- А что весной происходит с растениями?

- Дети высказывают свои предположения: Стало тепло, дни стали длиннее, снег потемнел, стал рыхлым, появились проталины. закапали сосульки с крыш домов, птицы прилетают из тёплых стран.

- Высказывание своих предположений (весной медведи просыпаются после зимней спячки, у них появляется потомство, птички прилетают из тёплых стран, они начинают вить гнёзда и выводить птенцов.

- Дети высказывают свои предположения (начинают набухать почки, появляются из-под снега первые цветы – подснежники.

Общее

- Расскажите, что происходит с деревьями?

- Что происходит с птицами?

- Высказывают свои предположения.

- Да, все рады приходу весны. Молодцы, совершенно верно.

2 задание «Три медведя»

Общее

Воспитатель кладет на стол иллюстрации к сказке «Три медведя»

- Дети слушают воспитателя

1 уровень сложности (простой)

- Какая эта сказка?

- Дети рассматривают иллюстрации и высказывают свои предположения

2 уровень сложности (средний)

- Какая эта сказка?

- Как зовут медведей?

- Дети рассматривают иллюстрации и высказывают свои предположения

- Дети по очереди рассуждают и высказывают свое мнение.

3 уровень сложности (высокий)

- Какая эта сказка?

- Как зовут медведей?

- Где живут медведи?

- Дети рассматривают иллюстрации и высказывают свои предположения

- Дети по очереди рассуждают и высказывают свое мнение.

- Высказывают свои предположения

Молодцы! Правильно все рассказали.

3 задание «Письмо»

Общее

Ребята, но уже наступила весна, а медведи все спят и не знают об этом. Надо послать им письмо. А так они читать не умеют, пошлем им письмо в картинках. Весна кладет перед детьми несколько картинок, из которых дети выбирают нужные, и кладут в конверт.

- Дети делятся на команды под управлением воспитателя (по уровням сложности задания)

1 уровень сложности (простой)

- Соберите дружно всей командой картинку «Весенние деньки» (5 деталей)

- Молодцы. Вы здорово потрудились. Кто изображен на ваших картинках?

- Дети собирают разрезную картинку с изображением весны.

- Определяют, что получилось.

2 уровень сложности (средний)

- Соберите дружно всей командой свою картинку «Приметы весны» (7 деталей)

- Молодцы. Вы здорово потрудились. Кто изображен на ваших картинках?

- Дети собирают разрезную картинку с изображением примет весны

- Определяют, что получилось.

3 уровень сложности (высокий)

- Соберите дружно всей командой свою картинку «Пришла Весна».

- Молодцы. Вы здорово потрудились. Что изображено на ваших картинках?

- Скажите, как можно назвать одним словом картинку которая у вас получилась?

- Дети собирают разрезную картинку с изображением собаки.

- Определяют, что получилось.

Конверт надо надписать, т.е. написать или нарисовать на нем, куда и кому мы письмо отправляем. Потом все письма из ящика вынут, погрузят в поезд и повезут в лес. А там уже почтальон вручит письмо медведям.

4 задание «Солнышко»

Общее

Ребята, как вы думаете, без чего не может быть весны?

Правильно, конечно же, без солнышка. Я предлагаю вам помочь весне и нарисовать лучики весеннему солнышку. Дети садятся за столы. У каждого ребенка лист бумаги с нарисованным на нем кругом желтого, оранжевого или красного цвета.

- Дети рассаживаются на стульчики и рисуют лучики солнышку.

- Дети должны выбрать из лежащих на столе карандашей, карандаш нужного цвета и дорисовать прямые линии в разных направлениях.

5 задание «Эксперимент с сосулькой»

Общее

Воспитатель: К нам в гости пришла сосулька.

Воспитатель показывает ее детям.

- Дети собираются около воспитателя.

- Дети рассматривают сосульку

1 уровень сложности (простой)

- Какая она по форме?

- Потрогайте ее, какая она?

- Дети высказывают свое мнение.

2 уровень сложности (средний)

- Какая она по форме?

- Потрогайте ее, какая она?

- Какого она цвета?

- Что произойдет, если по ней ударить?

- Дети высказывают свое мнение.

- Дети приводят примеры из жизненного опыта.

3 уровень сложности (высокий)

- Какая она по форме?

- Потрогайте ее, какая она?

- Какого она цвета?

- Что произойдет, если по ней ударить?

- Что будет с сосулькой, если ее подольше подержать в комнате?

- Почему это произойдет?

- Дети высказывают свое мнение.

- Дети приводят примеры из жизненного опыта.

- Дети рассказывают о сосульке

Какие вы у меня молодцы!

4

Заключитель-ная часть

Рефлексия

Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?

Какие весенние месяцы вы знаете?

Какие признаки весны вы знаете?

Молодцы, все сегодня хорошо поработали.

- Дети высказывают своё мнение.