Технологическая карта «Красная книга нашего района»

№

Этап образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

1

Организационный момент

В.

«Есть на земле огромный дом.

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли.

Зовется этот дом».

Дети слушают воспитателя.

Основная часть

2

Проектирование, решение проблемной ситуации, актуализация знаний или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности

Рада приветствовать вас всех, ребята!

- Добро пожаловать на интеллектуальную игру «Знатоки Красной книги Барабинского района». Встречайте наших знатоков.

(Торжественно звучит музыкальная заставка к игре «Что, где, когда?».

В. - В игре примут участие две команды. Это команда «Друзья природы» и команда «Хранители природы»

В. - Итак, начнем с представления команд.

В. - «Друзья природы» – пожалуйста:

В. - «Хранители природы» – пожалуйста:

В. – Разминка. Тема разминки «Птицы занесённые в Красную книгу Новосибирской области».

В. – Внимание, черный ящик! В нем находятся изображения птиц. Три из них – занесены в К. К., а одна – нет. Вам нужно будет назвать «лишнюю птичку» и перечислись других птиц.

В. – Молодцы, ребята! Слаженная работа команд. (Выдаются жетоны в соответствии с правильными ответами)

В. - С разминкой команды справились. Переходим к первому конкурсному заданию.

Дети заходят в зал, выстраиваются перед игровыми столами и зрителями.)

(указывается капитан команды)

Девиз: природы верные друзья!

Дружны мы как одна семья!

В игру пришли мы поиграть,

Чтоб больше о природе знать!

Девиз: Охраняй свою планету,

Ведь другой на свете нету!

- слушают, обсуждают, предлагают варианты.

По очереди отвечают.

«открытие» детьми новых знаний, способа действий

В. Вы должны на слух по описанию узнать и назвать знакомое вам животное с К. К.

В. - Команда «Друзья природы».

1.Это ценный пушной зверек. Ее мех пользуется повышенным спросом,. Живет около лесных рек. Прекрасно плавает и ныряет. Питается рыбой, лягушками, грызунами.

Команда «Друзья природы»

2.Этот зверек имеет подвижные и большие, отогнутые вперед уши. Питается насекомыми, их личинками, пауками, моллюсками, может разорять наземные гнезда птиц. Охотится обычно в сумерках и ночью. С ноября по март впадает в спячку.

Команда «Хранители природы»

Дети слушают, отвечают на вопросы воспитателя, узнают новое, ведут себя в соответствии с принятой ролью

(Ответ: Выдра речная)

Дети слушают, отвечают на вопросы воспитателя, узнают новое.

(Ответ: Ушастый ёж)

Самостоятельное применение нового на практике

В. – Нас ждет конкурс капитанов! Приглашаются капитаны команд! Задание«Собери картинку». 

командам предлагаю «Блиц-опрос». за правильный ответ получаете жетон.

1.У какого дерева белый ствол? (У березы.)

2. У какого зверя есть иголки? (у ежа.)

3. Что теряет лось каждую зиму? (рога)

4. Природная зона, находящаяся под особой охраной? (заповедник)

5. Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник.)

6. Как называется дом муравьев? (Муравейник.)

7. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)

8. У каких растений есть корни, листья, стебли, но никогда не бывает цветов? (хвойные)

9. Какое жизненно необходимое вещество выделяют все зеленые растения? (кислород)

10. Какая птица любит пить березовый сок? (дятел)

11. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)

12. Животное, которое строит дом на реке? (бобр) 

13. Какое дерево летом и зимой остается зеленым? (ель, сосна).

14. Чем питается бабочка? (Нектаром.)

Капитанам собрать на магнитной доске пазл (изображение косули и беркута), которое занесено в Красную книгу и назвать его.

По окончании фотографы делают общий снимок.

за правильный ответ получаете жетон.

Заключительная часть

3

Итог образовательной деятельности. Систематизация знаний

В. - Пришло время подведения итогов. Независимые эксперты прошу подсчитать жетоны. А мы с вами посмотрим презентацию «По страницам Красной книги Новосибирской области». Командам присуждаются 1 и 2 места по результатам набранных баллов.

Просмотр презентации детьми.

Все участники награждаются памятными медалями.

Рефлексия

- Ребята, могли бы мы себя сегодня похвалить?

- Что более всего запомнилось?

- Что не понравилось?

- С кем мы хотим поделиться своим опытом?

делятся своими впечатлениями, рассказывают что понравилось, что – нет делятся своими эмоциями. Описывают, пробуют оценить свои действия.