Лесная поляна

Конспект итогового занятия по ФЭМП «На лесной поляне» во второй младшей группе.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня я вас приглашаю погулять в лесу. Сейчас мы сядем в поезд и отправимся на лесную полянку, где живёт много животных, растут грибы и ягоды.

Дидактическая игра «Подбери колеса к поезду»

- Ребята, посмотрите на наш поезд и скажите, сможем мы отправиться на нём в путь?

Как вы думаете, почему? (У поезда нет колёс.)

- А из чего же нам можно сделать колёса для нашего поезда?

Посмотрите, у меня есть геометрические фигуры. Какие это фигуры? Кто сможет назвать? Ответы детей.

- Как вы думаете, какую геометрическую фигуру нужно выбрать для того, чтобы сделать колёса для поезда? Почему? (Из кругов, потому что у них нет углов и их можно катать).

- Молодцы! Ну что же, давайте отремонтируем наш поезд и отправимся в путь.

(Дети ставят по одному колесу к поезду на магнитной доске и сами строятся «паровозиком»).

Воспитатель встаёт впереди – он – паровоз, а дети – вагончики.

- Едем в лес, паровоз гудит «Ту - ту»

- Вот мы и приехали на лесную полянку.

Воспитатель: Вот мы и на полянке.

Воспитатель: Какая красивая лесная полянка!

Давайте сядем на пенечки и отдохнем. (Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Оглянитесь вокруг и скажите, что растёт в лесу? (Деревья, грибы, ягоды, цветы).

- Посмотрите. Что это? (Ёлочки.)

- Они одинаковые, как вы думаете? (Нет) Чем же они отличаются? (Одна высокая, другая низкая.)

- А как можно узнать, какая – выше, а какая – ниже?

Давайте вспомним, как это можно узнать? (Надо поставить их рядом.)

- Какая ёлочка выше, а какая ниже? (Ёлочка справа ниже, а слева выше.)

- Посмотрите, а что еще растёт в лесу? (Грибы.) Они одинаковые? (Нет, один большой, другой маленький.)

- Давайте мы под высокую ёлочку поставим большой грибок, а под низкую маленький.

Дети выполняют задание.

- Дети, посмотрите, а кто это к нам прискакал? (Зайчик).

- Да, это зайчик. Давайте поздороваемся с ним .(здравствуй, зайка).

Давайте мы его чем-нибудь угостим. А, что зайчик любит кушать? ( Морковку, капусту).

Воспитатель достает из корзины морковки. Сколько у нас морковок? Одна или много? (много). А сколько капусты? (одна).

Угощаем зайку.

- Ребята, а зайчик говорит, что хочет с нами поиграть. Поиграем с ним?

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Посидим немножко.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

- Пока мы играли, зайка уже убежал к себе домой.

Посмотрите, дети, кто это идёт к нам? (Медведь)

- А давайте, мы медведю, сделаем какой - нибудь подарок? Ему будет очень приятно.

- Посмотрите, что у меня есть? (Воспитатель достаёт ленточки).

- Какие они? (разные) По цвету? (зеленая и красная) А по длине? (длинная и короткая)

- А как проверить? (нужно наложить одну ленточку на другую).

Один ребенок накладывает ленточку одну на другую, совмещая по одному концу.

Воспитатель: Какая ленточка по цвету длиннее? А какая короче? (ответы детей)

( Приглашается ребенок и  путем наложения определяет  какая ленточка длинная, а какая короткая.)

- И сейчас ребята давайте нашему медведю мы повяжем бантик.

- Бантик завязался, медведь говорит всем спасибо, теперь он стал очень красивым, потому что у него есть красивый бантик

- Ребята, слышите, кто это так фырчит ? Да это же ежик.

- А давайте мы и ежику тоже что – нибудь подарим. Мы ему сделаем коврик из геометрических фигур.

(Воспитатель даёт детям разноцветные фигурки и макет коврика).

Дети по очереди накладывают фигуры, называя их форму и цвет.

- Вот какой красивый коврик получился! Ежик очень доволен подарком! Молодцы, ребята!

- Ну, вот и закончилась наша прогулка по лесной полянке. Нам пора возвращаться в детский сад.

Ой! Посмотрите, ребята, это же белочка, а у нас для неё даже подарка нет…что же делать..

Может быть осталось что-то в корзине..

Что можно сделать?

Выложить василёк)

Белка Спасибо вам!: А я тоже для вас гостинцы припасла! Вот, смотрите ( угощает орешками)

Дети : Спасибо, Белочка!

- Давайте попрощаемся с обитателями леса (До свидания). И отправимся обратно на нашем поезде к себе в группу.

Самоанализ занятия:

Воспитатель: Ребята, что вам больше всего понравилось? Что было легко? А что трудно?

Благодарю всех за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453471-lesnaja-poljana