Квест-игра «Остров сокровищ»

Квест-игра

«Остров сокровищ»

Цель: создать условия для эмоционального общения детей в игровых ситуациях; формировать умения и навыки взаимодействия детей друг с другом.

Задачи:учить внимательно слушать задание, закреплять навыки и развивать быстроту, ловкость; развивать воображение, воспитывать чувство товарищества, настойчивость в достижении цели, развивать умение проявлять дружескую взаимопомощь.

План проведения

1. Подготовить банданы, повязки, бижутерию для посвящения в пираты.

2. Мешок, картинки с изображениями ядовитых змей для прохождения испытания.

3. Три рулона туалетной бумаги, пакет для мусора –команда выбирает мумий и бальзамировщиков.

4. Два листа бумаги, фломастеры для рисунка портретов участников команды.

5. Собрав фрагмент карты, участники ищут клад, пираты приносят ведущему. Ведущий отдает призы участникам.

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть, сегодня мы примем участие в квест-игре «Остров сокровищ». На острове вам необходимо отыскать клад с сокровищами. Для начала мы пройдем посвящение в пираты. Ребятам раздаются заготовленные заранее платки и банданы, бижутерия. Дети с энтузиазмом начинают наряжаться и повязывать головы платками.

Ребята, у вас очень здорово получилось, за это я вам дам первый фрагмент карты.

Ведущий: Ребята! Сокровища уже рядом! Но ведь до них нужно дойти, доползти, добежать, допрыгать... Словом, добраться. И сейчас мы немного потренируемся в этом деле, преодолевая дистанцию от этого дерева до следующего в мешках. Внимание, на старт!
Команда получает мешки. Игроки по одному выходят на старт, по сигналу ведущего начинают свой «бег». На пути, будут препятствия, ядовитые змеи, задача игроков «пробежать» мимо них. После того как все участники команды справились с заданием, они получают второй фрагмент карты.

Ведущий:

Знаете, ребята, а ведь сокровища могут охраняться мумиями. Кто здесь боится мумий? (Дети отвечают.) Нет таких? Тогда давайте поиграем «в мумию»!
Команда выбирает шесть участников. Трое будут мумиями, остальные - бальзамировщиками. Бальзамировщики получают по рулону туалетной бумаги. Задача непростая: «упаковать» «мумию» так, чтобы она выглядела «как настоящая».

Ведущий (обращаясь к «мумиям»):

Мумии, какие-то вы не страшные получились. А ну-ка, покажите нам, как вы можете пугать пиратов! «Мумии» начинают «пугать», ребята со смехом от них уворачиваются. Затем объявляется задание «Самый чистый участок острова», и вся разорванная бумага быстро убирается. Команда за выполнение заданий получает третий фрагмент карты.

Ведущий: Внимание, начинаем художественный конкурс! Для его проведения нам нужны не только бумага и карандаши, но и художники. Кто хочет быть художником? (Команда выбирает по два художниа. На деревьях закрепляются два чистых листа бумаги, «художники» получают по фломастеру.) Так, сейчас будем рисовать портреты. Но для этого нам нужны модели. (Приглашаются две девочки из команды — это модели.) А сейчас самое главное условие нашего конкурса: художники должны внимательно посмотреть на свои модели, запомнить, что сумеют, и затем по памяти воспроизвести портреты на бумаге.

После этого «художникам» завязывают глаза, и они рисуют.
Команда получает последний, четвертый фрагмент карты. Далее участники складывают все фрагменты карты, ищут клад на местности, получают призы.

Ведущий: всем спасибо за участие, желаю вам отличного настроения и море приключений, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453633-kvest-igra-ostrov-sokrovisch