Сценарий литературно-музыкальной композиции ко Дню снятия блокады Ленинграда

Сценарий литературно-музыкальной композиции

"Блокада Ленинграда" ("Дети войны")

Композиция посвящена снятию блокады Ленинграда.

Составитель: Сорокина Ольга Мстиславовна, учитель начальных классов, воспитатель ГПД

Цель мероприятия: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ, за свой город.

Задачи: формирование у учащихся осознания исторического прошлого, сформировать представление о роли Ленинграда в Великой Отечественной войне; воспитание гражданской ответственности, чувства достоинства, уважения к истории и культуре своей страны; воспитание чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

01Звучит «Гимн великому городу» из балета Глиэра «Медный всадник». Видеоряд «Виды Петербурга».

Ведущий: Петербург — один из красивейших городов мира. Недаром его называют Северной Венецией.

Но у этого города есть и другое имя — Ленинград. Оно сохранилось в памяти народа как символ стойкости, непокорённости.

 История человечества не знала такой самоотверженности, такого беспримерного мужества, какие проявили  воины и жители блокадного Ленинграда.

Тебе, Великий город!

Тебе, Великий Ленинград, посвящается!

Дети играют в чехарду, скачут на скакалках, подбрасывают мяч.

Ведущий: 1941 год.  22 июня Мирный Ленинград готовится к выпускным вечерам.

И вдруг... тревожный голос Левитана...  

Дети замирают.

02Запись голоса Левитана.

 03Звучит песня Александрова  «Вставай, страна огромная!».

Играющие дети уходят.

Ведущий: 8 сентября 1941 года началась блокада Ленинграда.

04Звуки авианалёта и бомбежки, читают на фоне этого звука.

Чтец(стихотворение В. Суслова «Первый день»)
 Прорвались все-таки.
 Бомбят.

 Горят Бадаевские склады.
 В огне пожаров Ленинград.
 Пришел он —
 Первый день блокады.

 Чтец

Все ближе полчища врага,
 Гудят воздушные тревоги.
 Сегодня утром пала Мга —
 И все отрезаны дороги.
 В кольце,

 В осаде Ленинград.
 Не умолкает канонада.
 

Чтец

Опять летят.
 Опять бомбят.
 Пылает

 Первый день блокады.

04
         

Ведущий: Жителей города должны были убить голод, бомбёжки, обстрелы и наступившая зима.

Детям было хуже, чем взрослым! Они не понимали, что происходит; почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по вою сирены надо бежать в бомбоубежище …

Дети задают вопрос «Почему?

Много детского почему?

Всё, что происходило у детей на глазах, наводило ужас. Им пришлось пережить холод, голод, гибель родных и все это в таком малом возрасте.

Чтец

Спит малыш, обняв игрушку

Длинноухого щенка.

В мягком облаке – подушки

Сны спустились свысока.

Не буди его, не надо,

Пусть продлится счастья миг.

О войне и о блокаде

Он узнает не из книг…

05Звучит музыка, текст и стихи звучат на фоне музыки.

Ведущий: Когда в сентябре 1941 года замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей – от младенцев до школьников и подростков.

Голос Милы Аниной: Меня зовут Мила Анина. Когда началась война, мне было неполных 7 лет… 7 лет мне исполнилось 28 июля 1941 года. И в первый же месяц войны я была изувечена… еще до дня рождения…

Чтец

Нет, и детей война не пощадила,
И все невзгоды выдала сполна…
Я стала малолетнею старухой –
Все видела, все знала, все могла…

Чтец

Ведь войны жалости не знают,
Война не ведает добро…
Шел по земле жестокий молох –
Не разбирая никого…

05

Ведущий: Кто же защищал нашу страну и наш город?

Солдаты, матросы, рабочие, женщины и даже…

Дети…

06Звучит отрывок песни «Дети войны».

Чтец

Воспоминанья хлынули лавиной…
Они способны раздавить меня,
Война, блокада, страхи и болезни,
Берггольц, бомбежки, лютая зима…
125 святых, бесценных граммов
Святого хлеба…, очередь за ним…

Чтец

Вода из грязного растопленного снега
И похожденья долгие за ним.
Воспоминанья хлынули лавиной,
Они способны раздавить меня…
И вспоминать не хочется блокаду –
Все снова пропускать через себя…

Чтец

Я из блокады и войны,
Я знаю то, что знать не надо…
Я в ней жила, я помню все –
Какой была моя блокада.
Неправда, что не помнят дети
Все тяготы блокадных лет…
Мы – Книга Памяти и Боли,
И детских маленьких побед…

Мила: Говорят, что человек жив, пока о нем помнят. Помните.

07Звучит музыка.

Сценка «Брат и сестра в ожидании матери».

Сестра: Как холодно! И мама не идет.
Быть может, хлебушка она нам принесет
Ну, хоть бы крошечку где отыскать!
Голодной страшно мне идти в кровать.
Брат: А разве я есть не хочу? Хочу! Но все равно молчу.
Ведь там, где папа наш сейчас, потяжелее, чем у нас.
Хоть разрываются снаряды здесь, но дом у нас с тобою есть.
Вот, правда, враг недалеко, ну, а кому сейчас в стране легко?

Сестра: А помнишь блинчики с вареньем,
Которые по праздникам пекла она?
Сейчас я съела б все одна!
Брат:Опять ты о еде заговорила! Уж лучше б душу не травила!
Чем чаще вспоминаешь ты о ней, тем голод чувствуешь сильней.
И мне воспоминанья эти не нужны.
Сестра: А вот и мамины шаги слышны!
Брат: Не вздумай хныкать перед ней!
Дай отдохнуть сначала ей...

08Звучит музыка – текст звучит на фоне музыки, дети выходят на сцену, в руках свечки.

Брат: Я мечтал быть водителем трамвая. Чтобы люди по утрам мне улыбались и говорили: «Спасибо!»

Сестра: А я хотела быть портнихой и шить красивые платья и рубашки! Первое платье я бы сшила своей мамочке!

Чтец

- У меня была мечта – стать врачом. Детским. Я, был бы очень добрый, как доктор Айболит!

Чтец

- Я мечтала стать геологом, потом решила стать поваром. Чтобы никогда больше не голодать.

Чтец

- А я мечтала стать артисткой! Как Любовь Орлова. Бабушка говорила, что у меня талант…

Дети задувают свечи и уходят.

Чтец

Я к ним подойду, одеялом укрою,

О чем-то скажу, но они не услышат.

Спрошу - не ответят…

А в комнате - трое.

Нас в комнате трое,

Но двое не дышат.

Я знаю не встанут,

Я все понимаю…

Зачем же я хлеб

На три части ломаю.

08

09Звучит стук метронома, текст и стихи на его фоне.

Ведущий:Стук метронома. По Ленинградскому радио транслировали его равномерные, четкие удары. Этот звук напоминал биение сердца великого города, успокаивал и внушал уверенность - если звучит радио, значит город живет и борется.

Чтец

Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,

Слышишь: город клянётся, что враг не пройдёт!

...Сотый день догорал. Как потом оказалось,

Впереди оставалось ещё восемьсот.

Чтец

Кто пригоден к службе был,
Те город защищать ушли.
Подростки, женщины и старики
К станкам на смену им пришли.

Чтец

От вражеских обстрелов дети погибали.
Нужно было срочно тех детей спасать;
Не восточный берег их матросы доставляли,
где сирен воздушных было не слыхать.

Чтец

Нет воды в ленинградских квартирах,
Норма выдачи хлеба мала,
Но приходят машины из тыла,
И надежда опять ожила.

Чтец

От холода и голода умирали люди.
Ладожское озеро народу помогло.
Мы дорогу жизни вечно помнить будем,
Выстояли люди всем врагам назло.

10Звучит отрывок песни «Ладога»

Ведущий:Осаждённый город продолжал жить. В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. И в тоже время ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым.

Чтец

Девчонка руки протянула
И головой - на край стола...
Сначала думали - уснула,
А оказалось - умерла.

Чтец

Её из школы на носилках
Домой ребята понесли.
В ресницах у подруг слезинки
То исчезали, то росли.

Чтец

Никто не обронил ни слова.
Лишь хрипло, сквозь метельный сон,
Учитель выдавил, что снова
Занятья - после похорон.

Ведущий:Фашисты постоянно атаковали и обстреливали Ленинград. Они думали, что голодные, мёрзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и, в конце концов, сдадутся. Но гитлеровцы просчитались. Люди, переживающие блокаду, не потеряли человечности, доверия и уважения друг к другу.

Чтец

Но город жив, он выйдет из бомбежек.

Из города, из горя, из зимы.

И выстоит!...иначе быть не может.

Ведь это говорю не я, а мы!

Ведущий:18 января 1943 года.

11Звучит голос диктора.

Ведущий:В этот день люди, наконец, услышали по радио такие долгожданные слова…

12Звучит голос Ольги Берггольц.

Видеоряд

Ведущий: Прошел еще один сложный год. 27 января 1944 года город салютовал 24 (двадцатью четырьмя) залпами из 324 (трёхсот двадцати четырёх) орудий в честь полной ликвидации вражеской блокады – разгрома немцев под Ленинградом.

Блокада Ленинграда длилась с 8 сентября 1941годя по 27 января 1944. Ровно 871 день. Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи - медалями «За оборону Ленинграда», медалями жителю блокадного Ленинграда.

Видеоряд

Чтец

(стихотворение О. Берггольц «Ленинградский салют»)
И снова мир с восторгом слышит
Салюта русского раскат.
Знай: это полной грудью дышит
Освобождённый Ленинград!
Какой же правдой ныне стало,
Какой грозой свершилось то,
Что исступлённою мечтой,
Что бредом гордости казалось!
Так пусть же мир сегодня слышит
Салюта русского раскат.
Да, это мстит! Ликует! Дышит!
Победоносный Ленинград!

Видеоряд

13Звучит траурная музыка с Пискаревского кладбища. Чтение стихотворения под музыку.

Чтец

Камни серые молчат

А под плитами лежат

Кати, Маши, Тани, Вовки…

Мы с тобой на Пискарёвке.

Чтец

Маленькая ленинградка

Взрослой никогда не станет

Здесь, в музее, есть тетрадка

Автор - Савичева Таня.

Строчки - детскою рукой -

Вслух прочтём сейчас с тобой.

Чтец

Умерла сестрёнка Женя

Бабушка и брат, и дядя

Метроном считает время

Скорбный счёт ведёт блокаде.

Чтец

Мамы больше нет на свете

«Я одна осталась - Таня…»

Свет погас на всей планете

Лишь коптилка на буфете

Чуть мерцает, в такт дыханью

Помнит всё огонь у камня.

Чтец

Постоим и помолчим

Мы зовём огонь святым

Он - молитва сквозь года,

Чтобы помнили всегда!

Чтец

Всех героев Ленинграда

Чтобы дети из блокады

Как из ада в светлый рай

Из зимы попали в Май.

Чтобы мы не забывали.

14Дети исполняют песню «Ленинградские мальчишки»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453642-scenarij-literaturno-muzykalnoj-kompozicii-ko