Внеклассное занятие: «В гостях у Мойдодыра»

Тема внеклассного занятия: «В гостях у Мойдодыра».

Цель: привитие детям навыков и привычек самообслуживания.

Задачи:

- повторить названия предметов туалета;

- закрепить знания правил чистоты;

- прививать желание ежедневного выполнения правил личной гигиены.

Оборудование:предметные картинки, красочные иллюстрации, плакаты, ноутбук.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

(Педагог успокаивает детей, настраивает на занятие).

1. Постановка темы и цели занятия.

(На доске красочная иллюстрация, педагог начинает занятие с отрывка из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр»).

- Надо, надо умываться

- По утрам и вечерам,

- А нечистым Трубочистам –

- Стыд и срам!

- Ребята, Вы узнаете этого персонажа, кто это? (Мойдодыр).

- Верно, это персонаж из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр».

- Кто же такой, Мойдодыр? (Это великий Умывальник).

- А чем же прославился Умывальник, почему он стал таким знаменитым? (Мойдодыр очень любил чистоту и боролся с грязнулями).

- Ребята, как Вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на нашем занятии? (О чистоте, о том, как плохо быть грязнулей).

- Правильно, мы поговорим сегодня о чистоте: вспомним правила чистоты, как нужно правильно за собой ухаживать, соблюдать правила личной гигиены.

(На доске появляется красочная иллюстрация).

- Ребята, кто это? (Гном).

- Да, это сказочный персонаж, Гномик.

- А из какой сказки этот персонаж? («Белоснежка и семь гномов»).

- Верно, тема нашего занятия сегодня: «В гостях у Мойдодыра».

1. Совместная деятельность с детьми.

- Итак, к нам в гости на занятие пришли сказочные персонажи: Мойдодыр и Гномик.

- Сейчас я расскажу сказку про Гнома, а Вы внимательно слушайте, чтобы ответить на все вопросы!

3.1. «Сказка о Гноме и Мойдодыре».

- Жил – был Гном. И как все Гномы, жил в лесу. В один прекрасный летний день, когда ярко светило солнышко и было очень тепло, у Гнома случилось несчастье. Он заболел! И заболел не от того, что простыл, а от того, что не следил за собой. Утром Гном не умывался, не чистил зубы. Перед едой не мыл руки с мылом.

Что же делать?! И тут Гном вспомнил про Мойдодыра, о котором ему когда-то рассказывала бабушка. Гном решил пойти к великому Умывальнику, потому что знал, что Мойдодыр обязательно ему поможет.

Встретившись с великим Умывальником, Гному пришлось рассказать, с чего все началось и как получилось, что он заболел. Рассказал не только о том, что не умывался и не чистил зубы, не мыл руки перед едой, но и о том, что недавно искупался в пруду, в котором живут одни лягушки.

- Ребята, разве можно купаться в пруду, где живут только лягушки?(Ответы детей).

Вот и Мойдодыр сказал, что от купания в такой воде и заболеть не долго! А теперь, ребята, давайте все вместе вспомним и расскажем Гному «Правила чистоты»:

1. Всегда и во всем соблюдать правила чистоты.

2. Обязательно мыть руки перед едой.

3. Использовать чистую воду не только для питья, но и для купания.

4. Для питья воду и молоко лучше всего кипятить.

5. Овощи и фрукты лучше мыть кипяченой водой.

6. После еды, обязательно нужно мыть посуду.

7. Умываться и чистить зубы нужно не только по утрам, но и перед сном.

(На доске появляется плакат).

- Ребята, посмотрите на плакат и назовите правила, которые мы с Вами еще не называли. (Ответы детей).

Усвоив эти правила, Гном поблагодарил, и попрощавшись с Мойдодыром, отправился домой.

Когда он пришел, то почувствовал, что очень проголодался. Гном поставил на стол бутылочку молока, фрукты, и хотел уже приступить к ужину, как вспомнил о правилах чистоты, которые рассказали ему Вы, ребята, и Мойдодыр. Первое, что Гном сделал – это вымыл руки, а затем вскипятил молоко и помыл фрукты кипяченой водой.

- Гномик все правильно сделал, ребята?(Ответы детей).

После этого Гном приступил к еде. И вскоре убедился, что чисто вымытые фрукты и кипяченое молоко намного вкуснее. После ужина он решил принять ванну. Налил чистой теплой воды и искупался. Это последнее, что помогло Гному выздороветь.

Вечером, перед сном, он почистил зубы, умылся и лег в чистую постель. Уже засыпая, он подумал о том, что будет ежедневно выполнять правила чистоты и личной гигиены.

Вот и закончилась сказка!

- Ребята, хорошо ли закончилась сказка?(Ответы детей).

- А Вы дружите с Мойдодыром? Помогает ли он Вам?(Ответы детей).

1. 1. Отгадывание загадок.

(Загадки о предметах личной гигиены).

- Мойдодыр приготовил для Вас загадки, давайте их отгадаем?!

(После отгадывания загадки, на доске появляется предметная картинка).

- Гладко, душисто, моет чисто.

- Нужно, чтоб у каждого было!

- Что это? (Мыло).

-Костянаяспинка,

- На брюшке щетинка,

- По частоколу попрыгала,

- Все микробы выгнала.

- Что это? (Зубная щетка).

-Зубаста, а не кусается.

- Как она называется? (Расческа).

- Я в кармане караулю:

- Реву, плаксу и грязнулю.

- Им утру потоки слез,

- Не забуду и про нос! (Носовой платок).

- Я и туча и туман, и ручей и океан.

- Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу.(Вода).

- Вы меня намыльте смело,

- Сразу я возьмусь за дело.

- Руки, ноги, тело тру,

- Грязь любую ототру. (Мочалка).

- После бани помогаю: промокаю, вытираю.

- Пушистое, махровое; чистое, новое.(Полотенце).

(На доске появляется плакат).

- Ребята, Вы отгадали загадки и назвали часть предметов личной гигиены. Предлагаю внимательно рассмотреть плакат и назвать предметы личной гигиены, которые мы еще не назвали. (Ответы детей).

1. 1. Просмотр мультфильма «Мойдодыр».

(По сюжету стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр»).

- Понравился мультфильм? (Ответы детей).

- Кто главные герои мультфильма? (Мальчик и Мойдодыр).

- Почему Мойдодыр сначала не хотел с мальчиком общаться, а потом полюбил его?

(Ответы детей).

1. Итог занятия.

(Итог занятия подводит педагог, задавая вопросы детям).

- Спасибо за работу! Вы молодцы!

Учитель: Г.М.Пименова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453840-vneklassnoe-zanjatie-v-gostjah-u-mojdodyra