ООД по подготовке к театрализованной деятельности «Играем в сказку»

ООД по подготовке к театрализованной деятельности «Играем в сказку»

Подготовила Сухарева А.А.,

воспитатель 1 квалификационной категории

Цель:развитие умений изображать характерные особенности поведения персонажей сказок с помощью мимики, жестов.

Задачи: 

• Формировать умение детей создавать образы живых существ с помощью пластических выразительных средств;

• Формировать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, развивать интерес к сценическому искусству;

• Развивать координацию движений, пластическую выразительность, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.

Оборудование: Чудесный мешочек, шапочки – маски героев сказки «Теремок», герои сказки «Теремок» на кубиках, крупный строительный материал для теремка, магнитофон, фонограммы:

1. «Зайчик», муз. Л. Лядовой;

2. «Медведь», муз. Е. Тиличеевой;

3. «Мышки», муз. Н. Сушена;

4. «Лягушка» муз. В.Рябикова;

5. Музыка из мультфильма «Розовая пантера» для выхода волка;

6. «Лиса», рус. нар прибаутка, обр. В. Попова.

Предварительная работа: просмотр и прослушивание русских народных сказок на видео и аудиозаписях, рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок, создание в группе предметно-развивающей среды для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ детям различных видов театра, подвижные игры.

Ход занятия

Дети стоят полукругом перед воспитателем.

В: – Ребята, сегодня к нам пришел сказочный герой, но – кто это, вы узнаете, отгадав загадку:

Длинные ушки,

Быстрые лапки.

Серый, но не мышка

Кто это? … 

(Зайчишка)

(воспитатель ставит на стол зайца с конвертом).

В: – правильно, это зайка. Давайте с вами подумаем, из какой сказки он мог к нам прийти? (ответы детей)

В: – Ребята, а зайка пришел не один, он привел с собой друзей – сказочных героев. Чтобы узнать кто пришел с зайкой, нам нужно отгадать загадки, которые он принес в конверте, слушайте внимательно:

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - …. 
(Лиса)

(воспитатель ставит на стол героев, отгаданных детьми)

В: – Слушайте следующую загадку:

Вперевалку зверь идет 
По малину и по мед. 
Любит сладкое он очень. 
А когда приходит осень, 
Лезет в яму до весны, 
Где он спит и видит сны.
(Медведь)

В: – Ребята я еще не все загадки вам прочитала, у нас получилось пока три героя, из какой они могут быть сказки?

(ответы детей: «Колобок», «Теремок», «Рукавичка», «Лиса и заяц»)

В: – Ну что-ж, пока еще не понятно, слушайте следующие загадки:

Ночью воет он в лесу:
“Я ягнёнка унесу-у-у!”
В зайцах тоже знает толк
Злой, голодный серый …
(Волк)

(воспитатель ставит на стол волка)

– Живет в норке,
грызет корки.
Короткие ножки;
боится кошки.

(Мышь)

В: – Вот и последняя загадка:

Быстро плавает в пруду,
Ловит целый день еду.
"Кто же ты? Шепни на ушко".  
"Ква! " – ответила… 

(лягушка).

В: – Ну вот, все герои собрались – из какой они сказки? (ответы детей).

В: – Правильно, они из сказки «Теремок».

В: – Хотите превратиться в героев сказки? Надевайте шапочки — маски. Я буду читать стихотворение о героях сказки, а вы, ребята, выходите по — очереди и изображайте того животного, о ком идет речь.

Дети надевают шапочки — маски (медведь, лягушка, мышь, лиса, волк, заяц), садятся на стулья-пенечки, воспитатель рассказывает короткое стихотворное описание героев, ребенок, к которому относится герой, имитирует движения:

(В случае затруднения, воспитатель дает образец, делая акцент на настроение героев. Для того, чтобы движения были более пластичными, желательно включить музыкальные композиции.).

В: – Молодцы, ребята, героев порепетировали, теперь можно и в сказку поиграть (драматизация сказки «Теремок», где воспитатель рассказчик, а дети герои)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454168-ood-po-podgotovke-k-teatralizovannoj-dejateln