- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Времена года. вокальные упражнения для детского хора»
234
0
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Аксубаевская детская школа искусств»
Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«ВРЕМЕНА ГОДА.
ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТСКОГО ХОРА »
Выполнила: Салихова Зайнаб Фатиховна
Преподаватель музыкального отделения
Аксубаево – 2021
Проблема формирования навыков многоголосного пения возникает в каждом детском хоровом коллективе на определённом этапе обучения, когда сформированы основные вокальные навыки и выстроен чистый унисон.
Освоение многоголосия начинается с обучения двухголосного пения. Методы обучения двухголосного пения можно использовать в дальнейшей работе по освоению навыков трехголосия. Формирование навыка пения на два голоса является самым ответственным этапом при переходе к многоголосному пению. Поэтому необходимо уже в самом начале работы с хоровым детским коллективом параллельно с выстраиванием интонации готовить детей к восприятию трехголосия, начиная с подготовительных упражнений, которые необходимо систематически включать в процесс распевания хора. Работа над многоголосием требует терпения и постепенности. Предлагаемые вокальные упражнения для трехголосного детского хора с использованием тематики «Времена года» вызывают интерес у детей, способствуют повышению общей музыкальной культуры. Сознательное и постепенное овладение навыками многоголосного пения, любовь к исполняемой музыке обязательно приведут к определенным успехам маленьких певцов и приблизят их к исполнению и пониманию более сложной и серьезной многоголосной хоровой музыки.
1.«Осень»
2.«Осень»
3.«Зима»
4.«Зима»
5.«Весна»
6.«Весна»
7.«Лето» 
8.«Лето»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454374-metodicheskaja-razrabotka-vremena-goda-vokaln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.