НОД: Ознакомление с окружающим миром. Старшая группа. Тема: «Профессии»

МБДОУ «Детский сад № 25 «Ромашка» г. Нефтеюганск ХМАО – Югра.

Разработала: О. К. Кирпиченкова

НОД: Ознакомление с окружающим миром. Старшая группа.

Тема: «Профессии»

Задачи:

Образовательные:

1.Расширять представления детей о разнообразных профессиях: их названии и роде деятельности, какие инструменты им помогают в работе. Показать общественную значимость труда взрослых для других людей и всей страны.

Развивающие:

2. Развивать умение работать в подгруппе, определять профессию по картинкам.

3. Изображать эмоциональное состояние людей разных профессий, используя выразительные движения и пластику.

4. Развивать у детей любознательность

Воспитательные

5. Воспитывать уважение к труду взрослых, внимание

Демонстрационный материал:

карточки с изображением плотника, полицейского, продавца,

три обруча,

мяч,

жетоны.

Раздаточный материал:

Карточки с изображенными предметами, определяющие профессию,

карточки с изображением инструмента,

листы бумаги,

карандаши,

«светофорчики» - фишки красного, жёлтого, зелёного цвета.

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель:Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Собрало друзей всех в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И беседовать начнем.

(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.)

Сюрпризный момент

(Стук в дверь – «Почтальон» принёс письмо от Незнайки)

Воспитатель – Ребята, нам Незнайка прислал письмо. Он пишет –Я не знаю, что это за слово «Профессия», разъясните мне пожалуйста. Поможем Незнайке?

Воспитатель - Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?

- Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые?

- Для чего люди ходят на работу?

- Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребенка)

- Какую пользу они приносят

- А как вы думаете, что такое профессия?

- Да, профессия - это выбранное взрослым человеком занятие, которым он занимается всю жизнь

Постановка проблемной ситуации

Игра «Что было бы, если бы…»

- Ребята, трудно представить, что мы будем делать без врачей, когда заболеем.

- Что бы мы носили, если бы не было портных?!

- Что бы ели, если бы не труд людей, которые выращивают хлеб, овощи, фрукты.

- Какой пустой, неуютной была бы наша комната, если бы не столяры и плотники.

- А что будет, если не будет пожарных?

Игра «Путаница»

- Повар приготовил вкусный дуб. (Суп.)

- К больному пришел грач. (Врач.)

- Садовник поливает цветы из шейки. (Лейки.)

- Водитель сидит за кулем. (Рулем.)

- Портной сшил плач. (Плащ.)

Воспитатель - Вы все верно отгадали, молодцы! А Незнайке мы напишем письмо в ответ, напишем, что любое дело нужно делать хорошо, на совесть. Он, наверное, не знает такую пословицу: «Труд человека кормит, а лень портит»? Ребята, а вы знаете? Кто может объяснить смысл этой пословицы? (Дети отвечают)

Правильно, каждый человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу. И мы уже знаем, что все профессии нужны, все профессии важны.

Игра с мячом: «Скажи правильно»

(Воспитатель бросает мяч ребенку и задает вопрос)

- Что делает врач? (врач лечит людей).

- Что делает музыкант? (музыкант играет на инструментах).

- Что делает полицейский? (полицейский следит за порядком).

- Что делает шофер? (шофер водит машину).

- Что делает тракторист? (тракторист работает в поле).

- Что делает строитель? Строитель строит дом).

- Что делает доярка? (доярка доит коров).

- Что делает пожарный? (пожарный тушит огонь).

- Что делает художник? (художник рисует картины).

- Что делает повар? (повар готовит еду).

- Что делает парикмахер? (парикмахер делает прически).

- Что делает учитель? (учитель учит детей)

- Что делает воспитатель? (воспитатель занимается с детьми).

- Что делает машинист? (машинист водит поезда).

- Что делает почтальон? (почтальон разносит журналы).

-Что делает космонавт? (космонавт летает в космос).

-Что делает моряк? (моряк водит корабли).

-Что делает летчик? (летчик водит самолеты).

Открытие нового

А что делает Шеф-повар? (Заходит шеф-повар в группу - Рассказ о работе повара)

Загадки:

Скажите, кто так вкусно, готовит щи капустные.

Пахучие котлеты, салаты, винегреты.

Все завтраки, обеды? (повар)

Мы учим детишек, писать и читать,

Природу любить, стариков уважать (учитель)

Встаем мы очень рано, ведь наша забота,

Всех отвозить по утрам на работу (шофер)

Кто, скажите мне, такой, охраняет наш покой.

За порядком он следит, хулиганить не велит? (полицейский)

Не водитель, но в автобусе нам билеты отрывает,

Остановки сообщает. Как его все называют? (кондуктор)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Ждет сотрудников отряд, в детском садике ребят,

Кто же мам в нем замещает, кто из вас, детишки, знает?

(воспитатель, няня, врач, музыкальный руководитель).

Много людей самых разных профессий живут в нашем городе, а вот каких профессий у нас нет, отгадайте - Я буду называть слова – профессии, так вы хлопайте, а если вам кто-то не понравится – топайте.

Физкультминутка: «Хлопай – топай»

(пожарный, лодырь, артист, пианист, обжора, фигурист, почтальон, хулиган, фермер, жадина, библиотекарь, ябеда и т. д.)

- Какие слова вам не понравились? (ответы детей)

- Правильно. Эти слова не относятся к профессиям, они характеризуют плохие качества человека.

Игра «Назови профессию» - Теперь предлагаю вам разделиться на две подгруппы и поиграть в игру «Назови профессию». Каждая команда по очереди будет вытягивать карточку, и называть профессию, определив ее по изображенным на карточке предметам. Победит та команда, которая даст большее количество правильных ответов (за правильный ответ команда получает жетон).

Психогимнастическое упражнение.

- А сейчас я буду называть профессию, а вам предлагаю изобразить ее действием. Как вы покажете шофера, художника, музыканта, парикмахера?

Игра «Кому что нужно?»

Воспитатель. Следующая наша игра называется «Кому что нужно?».

По считалке выбирают трех водящих, раздает им карточки с изображением плотника, полицейского, продавца. Ведущие встают в три обруча, а остальные дети берут по карточке с изображением инструмента и под музыку бегают вокруг стола. Как только музыка заканчивается, дети, определив, кому нужен этот инструмент, подходят к ребенку, «изображающему» данную профессию. Побеждает та команда, которая быстрее соберется у своей профессии. (Игру можно повторить 2 раза).

Физкультурная минутка «Заводил шофер мотор»

Заводил шофер мотор: дрр, дрр, дрр, дрр.

Нажимал он на стартер: вжик, вжик, вжик, вжик.

Накачал он быстро шины: шшш, шшш, шшш, шшш.

Сел потом в салон машины,

В руки руль взял поскорей,

И поехал побыстрей.

Игра «Кому принадлежит фраза?»

Воспитатель: А сейчас, я хочу проверить, как внимательно вы умеете слушать. Мы сыграем в игру «Кому принадлежит фраза?». Вы будете отвечать, человек какой профессии мог сказать данную фразу.

Как вас постричь? А челку покороче? (Парикмахер.)

Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33. (Учитель.)

Несите кирпичи, цемент. (Строитель.)

Сегодня я буду рисовать пейзаж. (Художник.)

Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а-». (Врач.)

Сколько килограммов картошки вам взвесить? С вас 25 рублей. (Продавец.)

Молодцы, вы правильно отгадали все профессии.

Практическое задание.

Воспитатель:А сейчас, я предлагаю вам, ребята, подойти к столам и подумать, кем бы вы хотели работать, когда станете взрослыми.И загадать друг другу загадку, обозначив свою профессию на листе бумаги. А мы попытаемся угадать ваш выбор. (Дети подходят к столам, рисуют, затем отгадывают и объясняют, почему они выбрали ту или иную профессию.) Рефлексия

Воспитатель: /Ребята, мы смогли помочь Незнайке?

Как мы Незнайке помогали? (выполняли задания)

Что вам больше всего понравилось делать? (дети вспоминают, какие задания они выполняли)

Что было самым трудным в выполнении задания?

Молодцы, ребята вы справились со всеми заданиями и помогли Незнайке узнать всё о профессиях.

Вот и подошло к концу наше путешествие в страну профессий. Все профессии, о которых мы сегодня говорили и те, о которых не успели сказать, очень важны и нужны всем людям. Нельзя выделить более необходимые и менее нужные профессии. Они все нужны. Ни одна профессия не может существовать отдельно от другой. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач и медсестра, воспитатель и помощник воспитателя. Но самое главное, что мне хотелось бы вам сказать, это то, что можно быть кем угодно: прекрасным врачом, умелым парикмахером, знающим поваром, водителем, учителем, но, если у человека злое сердце, если он завистлив и эгоистичен, такой человек не принесет радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми. А профессию, мне кажется, вы выберете правильно, с умом, по зову сердца..

Сейчас возьмите, пожалуйста «светофорчики» и оцените свою деятельность на сегодняшнем занятии (самооценка).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454709-nod-oznakomlenie-s-okruzhajuschim-mirom-stars