Конспект квест-игры в подготовительной группе «В поисках литературных героев Агнии Барто»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Создание благоприятного психологического климата

Слышится весёлая музыка, воспитатель предлагает детям встать в кружок: Громко музыка поёт, ребятишек в круг зовёт! Встали дружно мы в кружок, улыбнись скорей, дружок, руку другу протяни: «Здравствуй, мой дружок!» - скажи. (слышится стук в дверь), (воспитатель вносит коробку).

Воспитатель: Ребята, смотрите какая-то коробка. Интересно, откуда она здесь взялась? Хотят ли дети узнать, что в ней находится? (воспитатель пытается открыть коробку, из неё доносятся какие-то звуки)

Воспитатель: Ребята. Вы слышите какой-то сигнал. Что это?

дети высказывают предложения-кто-то принёс, забыл, потерял

дети отвечают

Дети говорят, что это сигнал SOS-кому-то нужна помощь.

Постановка проблемы

(Воспитатель открывает коробку в ней лежит книга)

Воспитатель: Ребята, смотрите-книга .А.Барто» Игрушки» Почитаем? (Воспитатель открывает книгу, а в ней чистые страницы) Странная книга, ничего в ней не написано, не нарисовано. (Из книги доносится голос)

«Дорогие ребята! Мне очень нужна ваша помощь. Я жила в детской библиотеке. Все ребята с удовольствием читали меня, рассматривали картинки. И всем было хорошо. Но однажды какой-то мальчишка обидел меня - изрисовал всех героев, которые проживали на моих страницах. А потом бросил на меня на пол и стал пинать, как буд- то я футбольный мяч Персонажи рассердились на мальчишку и убежали из книги. И теперь я никому не нужна. Помогите мне ребята, верните героев произведений на мои страницы.»

Ответы детей (хотим).

II. Основная часть

Воспитатель.Ребята, как вы считаете-хорошо мальчик поступил с книгой?Почему? Как надо обращаться с книгой?

Воспитатель.Поможем книге?

Но как мы можем найти персонажей? (книга отвечает, что персонажи спрятались в волшебном сундучке. Чтобы тот сундучок найти,

нужно многое пройти. На каждом этапе ребят будет ждать задание, а выполнив его, получат букву. Справиться с заданиями смогут только те дети, которые хорошо знакомы с творчеством Агнии Барто. Шкатулка откроется только тогда, когда ребятам соберут все буквы и правильно составят из них слово. А помогут нам в поиске- небольшие подсказки, которая находятся на каждом этапе

Воспитатель: Ну, что, поможем вернуть персонажей в книгу?

Ребята, а вы знаете, кто такая Агния Барто? Много ли произведений А.Барто вы знаете? Молодцы!

Воспитатель. Первая подсказка, поможет понять, где ждёт нас первое задание. Вместе дружно мы пойдем и задание найдём! (воспитатель читает загадку: У окна— большой и важный —Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже!

Задание 1 Я начну, а вы продолжите

Я люблю свою лошадку…
Уронили мишку на пол…

Нет, напрасно мы решили…

Идёт бычок, качается…

Зайку бросила хозяйка…

Нет, напрасно мы решили.

Матросская шапка, верёвка в руке..

Наша Таня громко плачет:

Воспитатель Дети, а вы хотите поиграть с мячом?

Проводится игра «Мяч по кругу» дети стоят в кругу, под музыку

передают мячик друг другу. Музыка закончилась, ребенок, у которого мяч остался в руках, выходит из игры.

Воспитатель. 1Молодцы, а вот и первая буква, а под ней вторая подсказка: Тут Вам сделают прически

Покороче, подлинней,

Если куколка захочет,

Даже пыль стряхнут с ушей!

Задание 2

Какую игрушку уронили на пол в самом известном стишке Агнии Барто? а) мышку б) погремушку в)мишку

Почему плакала Таня?

а) не хочет спать б) заболел зуб в) мама не купила игрушку г) уронилаа в речку мячик

Кого под дождём бросила хозяйка

а) Щенка б) зайку в) слонёнка

Кого дети решили прокатить в грузовике?

а) бабушку б) Жучку в) кота

Воспитатель. Молодцы, а вот и вторая буква, а под ней подсказка

Здоровый дух в здоровом теле!

Об этом вечно нам твердят!

Мы знаем – спорт на самом деле

Полезен очень для ребят!

Задание 3

Перед вами лежат картинки с изображением игрушек, вам нужно среди них найти всех героев стихотворения «Слон» и разложить их по порядку.

Воспитатель.Ребята, вы, наверное, устали? Я предлагаю вам отдохнуть и поиграть. Проводится физ-минутка» По порядку стройся в ряд! На зарядку все подряд! Левая! Правая! Бегая, плавая, мы растем
Смелыми, на солнце загорелыми. Ноги наши быстрые, метки наши выстрелы, крепки наши мускулы
И глаза не тусклые. По порядку
стройся в ряд! На зарядку все подряд! Левая! Правая! Бегая, Плавая, мы растем смелыми, на солнце загорелыми.

Воспитатель. Молодцы, а вот и третья буква, а под ней подсказка

В этом уголке все актеры,

Кукловоды и танцоры,

Акробаты и жонглёры,

Балерины, режиссёры!

Каждый день и каждый час

Мы хотим играть для Вас!!

Если б видел Станиславский –

Был бы очень рад за нас!

Задание 4 Представьте, что вы-артисты. Ваша задача-разыграть представление по следующему произведению:«Я люблю ленивых деток и немытую посуду. Тот, кто весел, чист и крепок мне не нужен. Прочь отсюда!

Воспитатель: Молодцы, а вот и четвёртая буква, а под ней подсказка

В уголке том много инструментов:

Свирель, гитара, ксилофон,

Труба, гармошка, бубны, флейты

И даже есть аккордеон!

Задание 5

«В этих стихотворениях нет порядка,

В них ошибка, опечатка. Кто-то против всяких правил строчки взял и переставил.

1- У меня живет слоненок (козленок)
Я сама его пасу.
Рано утром в зоопарк (в сад зелёный) я слоненка отведу.

2.Пять весёленьких мышат
В воду броситься спешат —
Испугались цапли! А меня они смешат: Я же этой цапли
не боюсь ни капли!

3.Дело было в декабре
стояли санки на горе, а возле этих санок бродили злые волки.

2.Игра» Четвёртый лишний» Воспитатель приглашает детей к столу, объясняет правила игры: Из предложенных предметов нужно выбрать и зачеркнуть маркером тот предмет, который не встречается произведениях А.Барто

(Погремушка, прыгалка, коляска, грузовик)

Воспитатель обращает внимание на сундучок, который оказался за ширмой-А вот и сундучок, но, чтобы он открылся, нужно составить слово.

Ну что же, ребята, вы выполнили все задания! (Обращает внимание на книгу А.Барто с иллюстрациями и текстом) Посмотрите, все персонажи вернулись на свои страницы) Теперь книга может вернуться в библиотеку.

Ответы детей -очень плохо, потому что из книг мы узнаём очень много интересного, (К книгенужно относится бережно-не брать грязными руками,не перегибать переплёт,не загибать страницы, они порвутся,не рисовать на страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно читать!

Дети высказывают свои предположения.

Ответы детей (конечно поможем!).

Ответы детей (Агния Львовна Барто-детская поэтесса, автор многих стихов.

Ответы детей:»Наша Таня громко плачет, «Уронили мишку на пол», «Идёт бычок качается»,»Зайку бросила хозяйка»,Я люблю свою лошадку,»«Помощница».

Ответы детей -книжный шкаф (Дети идут под музыку

к книжному шкафу и находят карточку с заданием

(Причешу ей шёрстку гладко.

(Оторвали мишке лапу.

(Прокатить кота в машине:

(Вздыхает на ходу:

(Под дождём остался зайка

(прокатить кота в машине)

(Тяну я кораблик по быстрой реке..)

(Уронила в речку мячик.

Дети получают букву (Б)

дети проходят через тоннель к уголку «Парикмахерская» и находят 2-е задание

Ответы детей(мишку)

Ответы детей (уронила в речку мяч)

Ответы детей(зайку)

Ответы детей (кота)

Дети получают букву (А)

Дети подходят к спортивному уголку и находят 3-е задание

Ответы детей (герои стихотворения «Слон» - бычок, слон, мишка, слониха)

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Дети получают букву (Р)

Дети подходят к театральному уголку и находят 4-е задание

Инсценировка стихотворения» Девочка чумазая»

Дети получают букву (Т)

Дети подходят к музыкальному уголку и находят 5-е задание

Ответы детей

Пять зелёных лягушат
В воду броситься спешат испугались цапли! А меня они смешат: Я же этой цапли не боюсь ни капли!

Дело было в январе, стояла елка на горе, а возле этой елки бродили злые волки.

Дети выполняют задание, используя «Игровизор» и получают букву(О)

Дети составляют слово: Барто (сундучок открывается, и дети находят картинки с изображением литературных героев Агнии Барто»)

III.Заключительная часть

Воспитатель.Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями и вернули персонажей в книжку, потому что вы любите и знаете произведения Агнии Львовны Барто,

вы вернули вторую жизнь книге. А ещё вы настоящие артисты-вы очень выразительно обыграли стихотворение Агнии Барто. Что вам сегодня понравилось?

Какие задания были интересными, а какие трудными?

Воспитатель обращает внимание на чудесный мешочек и предлагает посмотреть, что же там лежит.

Воспитатель. Это произведение называется «Медвежонок невежа»

Хотите узнать, что произошло с героями этого произведения?

Воспитатель. С этим произведением мы познакомимся в следующий раз.

Ответы детей (понравилось).

Ответы детей (выполнять задания, играть в игру

Дети достают из мешка предметы из

нового произведения А.Барто-мед, медвежонок маленький. 2 больших медведя.