Конспект занятия по робототехнике Тема: «Создание модуля робот-собака»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. КРАСНОДАР

«ЦЕНТР - ДЕТСКИЙ САД № 180»

«ОСТРОВ СОКРОВИЩ»

Конспект занятия по робототехнике

Тема: «Создание модуля робот-собака».

Подготовила и провела: Заботина Е.А.

Краснодар, 2020

Цель: 

-Развитие способностей в самостоятельном конструировании построек по схемам;

- знакомство воспитанников с основами робототехники и программирования. Выявление и развитие творческих способностей в процессе конструирования и проектирования. закрепить способ действий «если что-то не получается, спрошу у воспитателя, внимательно посмотрю в схеме по сборке…»;

- дать первоначальные знания о конструкции робототехнических устройств;

- развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, комбинаторного, творческого, мелкую моторику рук;

- развивать умение ставить перед собой цели и достигать результата;

-воспитывать умение работать в группе, эффективно распределять обязанности;

- воспитывать интерес к техническим видам творчества.

Оборудование: детали конструктора, схема сборки, иллюстрация готовой постройки.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций о домашних животных и их детках.

Организационный момент.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг  и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: сегодня у нас в гостях домашнее животное, которое вы все знаете. А кто это вы должны отгадать с помощью загадок: 

1.Это кто такой лохматый,

Языкатый и зубатый?

Лопоухий, хвост крючком,

Скачет прямо и бочком.

Вот навстречу он бежит

И от радости визжит.

Хочет что – то сказать нам. Слышим: « Ры и гав, гав, гам»

Всегда там, где слышна драка И зовут дружка… (Собака.)

2.Проживает во дворе,

В личном доме-конуре,

И на всех, кого не знает,

То рычит она, то лает. (Собака.)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! А теперь мы с вами соберём собачку из деталей конструктора.

-И так приступим к сборке робота-щенка.

Воспитатель: Назовите, пожалуйста, на какие геометрические фигуры похожи разложенные перед вами детали? Сколько деталей квадратной формы? Сколько деталей белого, зеленого и красного цветов? Есть ли детали круглой формы?

 (ответы детей)

Задание: форма, цвет и размер должны точно совпадать с образцом-схемой.

Выполнение работы.

Дидактическая игра «Наоборот»

 Воспитатель называет определения, а детям предлагается назвать антоним:

 злая собака - добрая собака;

 веселая собака – грустная собака;

 большая собака - маленькая собака;

 чистая собака – грязная собака;

 лохматая собака – короткошерстная;

 белая собака - черная собака.

Физминутка «Маленький щенок»

Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.

Продолжение выполнения работы.

 Воспитатель: Получилась собачка? Молодцы! А теперь проверьте, устойчива ли она? Какая у нас получилась собачка? Веселая или грустная? Добрая или злая? (Дать детям возможность пофантазировать, придумать характер собачке, которую они сделали).

Итог занятия:

-Ребята, вы смогли сконструировать собаку?

Какие возникали проблемы во время сборки?

Что помогло оживить нашу собаку? 

Ответ детей: ( батарейки).

Давайте посмотрим, как мы справились с работой.

Спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455210-konspekt-zanjatija-po-robototehnike-tema-sozd