НОД «В цирке»

№

Этап

Длительность

(мин.)

Методы, формы, приемы, способствующие решению образовательных задач, активации всех участников мероприятия и созданию общей атмосферы заинтересованности

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.

Вводная часть

2 мин

Словесный

Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться. Давайте с ними поздороваемся!

Появляется клоун

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки! Угадайте, кто я?

Правильно, я веселый клоун Бам!

Я пришел из цирка к вам.

А вы знаете, кто работает в цирке?

- Да, в цирке работают дрессировщики, акробаты, фокусники, жонглеры, силачи. Все они – циркачи: сильные, ловкие и смелые.

- Клоун.

Ответы детей

2.

Мотивация на деятельность

4 мин

Словесный метод,

метод стимулирования и мотивации

Ходьба, бег под музыку с разным темпом движения, упражнение «Лошадка»

Ой! Я уже соскучился по своему цирку! Хочу в цирк! Что же мне делать? Кто мне поможет? Кто поиграет со мной в цирк?

А вы сможете? Не испугаетесь?

Ура! Тогда вставайте друг за другом! Представление начинается!

По дорожке мы пойдем,

В цирк сегодня попадем.

Выше ноги поднимайте,

Дружно, весело шагайте!..

Вот лошадки нас догнали

И за нами поскакали…

Вот закончился галоп,

Побежали быстро. Гоп!..

Акробатами мы стали,

На носочках пошагали…

А теперь спокойным шагом,

Силачи идут зигзагом…

Вдох и выдох, ровным шагом,

Фокусники зашагали.

- Мы поиграем с тобой в цирк!

- Нет!

Дети встают в колонну друг за другом.

Ритмичная ходьба под музыку.

Подскоки.

Бег.

Ходьба на носочках, руки на поясе.

Спокойная ходьба змейкой, руки согнуты в локтях

3.

ОРУ

3 мин

Упражнение «Силачи»

А теперь я приглашаю всех на арену цирка и превращаю вас в силачей.

1. (И.п.: ноги на ширине плеч, руки к плечам. Повороты головы право-влево. 1 – поворот головы вправо; 2 – И.п.; 3 – поворот головы влево; 4 – И.п. повторить 4 раза в каждую сторону)

Поставьте ноги на ширине плеч и посмотрите, какие у вас сильные руки. Правая сильная и левая сильная. Раз-два-три-четыре…

1. (И.п.: Ноги на ширине плеч, руки в стороны. Сгибать и разгибать руки.1 – согнуть руки к плечам; 2 – И.п.; 3 – согнуть руки к плечам; 4 – И.п. Повторить 4 раза)

Чтобы руки были еще сильней, нужно их тренировать. Давайте будем сгибать и разгибать руки. Раз-два-три-четыре.

1. (И.п.: Ноги шире плеч, руки внизу. 1 – наклон вперед; 2 – поднять воображаемую штангу над головой; 3 – наклон вперед; 4 – И.п. Повторить 3-4 раза)

А сейчас самое сложное. Будем поднимать тяжелую штангу или гирю. Встали ровно, ноги поставили широко. Раз – наклонились вперед, взяли штангу двумя руками, два – подняли вверх, три – опустили, четыре – встали. Раз-два-три-четыре.

1. (Прыжки на месте 3 захода по 10 раз)

Но у силачей не только руки сильные, но и ноги. Поставьте руки на пояс, будем тренировать ноги: раз… - десять, вдох – выдох. Еще раз… - десять, вдох – выдох. И последний раз, раз… - десять, вдох – выдох. Молодцы!

4.

ОВД

2 мин

Игра «Фокусники. Исчезающий мяч» (прохождение по напольному канату, прыжки из обруча в обруч, метание мяча)

Хорошие из вас получились силачи! А теперь встаньте друг за другом и слушайте внимательно. Вы сейчас попробуете стать фокусниками-акробатами, у которых исчезают мячи. Вам нужно взять мяч из первого контейнера, преодолеть разные препятствия: пройти по канату, перепрыгнуть из обруча в обруч и закинуть мяч во второй контейнер. Сейчас я вам покажу, а вы повторите.

Молодцы! Справились! (Выполняется 1 раз)

Дети выполняют упражнения по показу воспитателя.

5.

Подвижная игра

3мин

«Найди себе пару»

  Описание: малые мячи по количеству участников двух цветов (половина мячей одного цвета, половина – другого) Под музыку дети разбегаются по площадке. По сигналу воспитателя музыка останавливается, дети ищут себе пару.

Наши жонглеры растеряли свои мячи, давайте с ними поиграем в игру «Найди себе пару» Возьмите по одному мячу, посмотрите, какого он цвета и запомните. Под музыку вы разбежитесь в разные стороны, а когда музыка остановится, быстро найдите себе пару с таким же мячом, как у вас.

Дети играют.

6.

Рефлексия

1 мин

Словесный метод

Подведение итога

Вот и закончилось наше цирковое представление!

Вам понравилось?

Вспомните, во что мы сегодня играли?

Кем вы были, в кого превращались?

А какие игры вам понравились?

Что вы еще запомнили?

И мне понравилось с вами играть.

Давайте попрощаемся со зрителями и я вас провожу до вашей площадки, а потом отправлюсь в свой цирк.

- Играли в цирк.

- Выполняли разные упражнения

- Были циркачами, силачами, фокусниками…

- Играли с мячами, прыгали, бегали…

Другие ответы детей.

Дети прощаются, уходят с площадки.