Беседа «Чтобы не было беды»

Беседа: «Чтобы не было беды»

Цель: дать знания о предметах, опасных для жизни и здоровья ребёнка.

Задачи:

Обучающие: учить выбирать безопасные предметы для игр, которые помогут избежать опасные ситуации во время отсутствия взрослых.

Развивающие: умение отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитательные: воспитывать у детей умение поступать правильно в той или иной жизненной ситуации.

Ход беседы:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, наша беседа будет посвящена безопасности дома. Все люди думают, что самое безопасное место на земле – это наш дом. Но и дома нас могут подстерегать разные опасности, а вот какие, мы с вами сегодня это и выясним.

…Я вам расскажу одну историю. В одной семье жил – был мальчик Коля. Однажды мама с папой отправились на работу, а Коля остался дома один. А вы ребята, когда – нибудь оставались одни дома? (Выслушать ответы детей)

Послушайте, что же произошло потом. Вдруг в двери постучали, это пришли друзья Колины - Петя и Вася. Коля подбежал к двери и открыл её. Как вы думаете, правильно ли Коля поступил? (ответы - рассуждения детей)

2.д/игра с мячом «Свой – чужой» (Я вам буду бросать мяч и называть слова если это «свой» то вы ловите мяч, а если я назвала «чужого» -то мяч ловить не надо: мама, тётя, почтальон, сосед, дедушка, бабушка, друг, полицейский…

3.Продолжение беседы.

…Молодцы. Слушайте историю дальше. Друзья зашли к Коле в гости, они веселились, смотрели мультики, а потом решили поиграть в докторов. Вася и Петя притворились, что у них болят животы, Коля достал из маминой аптечке таблетки и дал их друзьям.

Ребята, как вы думаете правильно поступил Коля? (ответы- рассуждения детей)

…Слушаем историю дальше. Друзьям на глаза попались спички, Вася решил зажечь одну и посмотреть, как она будит гореть.

Хорошо ли придумал Вася? (Ответы детей)

…Молодцы, ребята. Но дома есть ещё очень много опасных предметов ,которые детям трогать нельзя. Сейчас мы посмотрим, знаете ли вы какие это предметы.

4д/игра «Можно – Нельзя» (я вам буду показывать картинки с изображением различных предметов, а вы, глядя на них, будете говорить, можно с ними играть или нельзя).

Таблетки – нельзя, ими можно отравиться;

Градусник – нельзя, он может разбиться;

Нож – нельзя, им можно пораниться;

Молоток – нельзя, им можно что-нибудь разбить;

Пылесос – нельзя, это электроприбор;

Игрушки – можно, ими играют дети;

Карандаши – можно, ими можно нарисовать красивый рисунок;

Книги – можно, их можно почитать посмотреть картинки;

Спички – нельзя, может произойти пожар…

Воспитатель: как вы считаете, почему возникают пожары? (Ответы детей).

Воспитатель: Чтобы не было пожаров, нужно соблюдать правила.

-Спички детям - не игрушка.

-Нельзя включать утюг.

-Нельзя лезть в розетку пальцами, карандашом и тд.

-Нельзя включать плиту

Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте.

Рефлексия: Ребята, что нового вы узнали от сегодняшней беседы?

Какие правила вы запомнили?Я хочу прочитать вам небольшое стихотворение: Дым и огонь не к добру, так и знай,

     Взрослых на помощь скорей призывай.

      И в «101» поскорее звони:

      Срочно пожарных! Помогут огни!

      И под кроватью не прячься - учти.

      Что от огня просто так не уйти.

       Не оставайся в квартире с огнем.

       А выбирайся доступным путем:

       Мокрую тряпку ко рту приложи.

        К двери входной через дым поспеши.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455682-beseda-chtoby-ne-bylo-bedy