- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного праздника «Разноцветное лето»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 41 комбинированного вида
Красносельского района Санкт-Петербурга
(ГБДОУ детский сад № 41 Красносельского района СПб)
198320, Санкт-Петербург, город Красное Село, улица Гвардейская, дом 19, корпус 2, литер А
Сценарий спортивного праздника
«Разноцветное лето»
(квест)
(подготовительная группа)
Образовательная область « Физическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативноеразвитие»,«Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
Виды детской деятельности: Игровая, двигательная, социально-коммуникативная.
Используемые технологии: здоровьесберегающие (физкультурно – оздоровительные, образовательные, обучение здоровому образу жизни).
Составитель:
Захарова Ирина Викторовна
инструктор по физической культуре
ГБДОУ детского сада № 41
Красносельского района СПб
Санкт- Петербург
2020
Программные задачи:
Образовательные:
1.Закреплять навыки бега, прыжков.
2. Закреплять умение выразительно выполнять музыкальные композиции, согласовывать движения со словами в играх.
Развивающие:
1.Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве, реакцию на сигнал.
2. Развивать ловкость, силу, быстроту.
3. Развивать мышление, речь, воображение, память.
4.Расширять знания о сказках, героях сказок.
Воспитательные:
1.Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи.
2.Воспитывать доброе отношение к героям сказки.
Инвентарь и оборудование:
1.Фонограмма музыки.
2.Четыре обруча, мышки – игрушки по количеству детей в команде.
3. Контейнер, лягушки – игрушки по количеству детей в команде.
4.Три ограничителя, три метелки на команду.
5.Три схемы маршрута, девять волшебных птичек.
6.Двенадцать картинок ( три дерева, три цветка, три птички, три бабочки), атласная лента на команду.
Команды строятся по периметру спортивной площадки.
Ведущий: Ребята, сегодня у нас спортивный праздник «Разноцветное лето», почему лето называют разноцветным? Правильно! У лета много красок: небо – голубое, облака белые, листья и трава зеленые! А сколько расцветок у цветов: желтые, синие, фиолетовые, все не перечесть. Именно поэтому лето и называют разноцветным. А еще, разноцветным, можно назвать мир сказок. Эта волшебная, добрая страна, которая всегда ждет нас с вами в гости. Мы с вами видим красоту нашего лета, не пора ли нам отправиться в страну сказок и полюбоваться красками сказочного лета? Замечательно, отправляемся в гости, но перед дальней дорогой надо провести разминку.
Музыкальная разминка « Лето – это праздник»
В какую сказку нам отправиться? Придумала! Ребята, выбирайте сказку сами. Я приготовила красочные иллюстрации, выбирайте, куда отправиться в первую очередь.
( Достает иллюстрации, они черно – белые.)
Это что за чудеса? Что случилось? Куда делись красивые, цветные иллюстрации?
( На площадку вбегает Бука, пробегает по периметру площадки, останавливается лицом к командам)
Бука:(обращается к детям) Правда, я красивая – красивая?!
Ведущий: Здравствуйте, какой у вас красивый плащ, вы кто?
Бука:(поворачиваясь по очереди к командам и ведущему)
Салют, салют, салют, салют! Я Бука, прилетела к вам из космоса, с планеты Бяка – Бука! А мой красивый плащ себе раздобыла в стране сказок. Я у них все краски забрала, и плащ свой раскрасила!
Ведущий: Кажется, я поняла, что случилось с иллюстрациями. Ребята, в стране сказок беда! Все краски Бука забрала, и мир сказок стал черно – белым.
Бука: Именно так, одних испугала, вторых усыпила, третьих обманула. И вот, все краски мои!
Ведущий: Что ты натворила! Ты всех детей лишила красивых, ярких сказок! Немедленно верни все обратно!
Бука: И не подумаю!
(кружится вокруг себя, роняет пакет и улетает)
Ведущий: Ребята, сказки надо спасать, вот только как это сделать?
(поднимает пакет, открывает, рассматривает содержимое)
Какие – то схемы, карты. Поняла! Ребята это маршруты, по которым Бука летала, и краски у сказок забирала. По ее маршрутам пойдем, сказки спасем. Каждая команда пойдет по маршруту Буки, кто из вас не боится в опасный путь пуститься? После спасения сказок все собираемся на площадке. Будьте внимательны и осторожны, отправляемся в путь.
( команды уходят по своим маршрутам)
1станция: Кот в сапогах.
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемый кот!
Кот: Здравствуйте друзья! Как хорошо, что вы пришли, беда у меня. Появилась тут Бука, и говорит так ласково: «Дай мне мышек твоих посмотреть, никогда таких ярких мышек не видела. Можно с ними поиграть». Я и отдал ей всех. А она как
крикнет, обручи появились, она мышек в последний обруч закинула и сказала, что я никогда их из космического обруча не достану. Я уже и так и эдак, никак мне их не вытянуть, помогите мне, мышек вернуть.
Воспитатель: Мы поможем тебе, и космические обручи нас не испугают.
Кот: Нужно прыгать из обруча в обруч, взять одну мышку, вернуться обратно. Я всех мышек получу, подарю вам волшебную птичку.
Задание:
Дети по очереди выполняют задание. Прыгают из обруча в обруч, в последнем берут 1 мышку и так же возвращаются обратно.
(Кот смотрит схему, прикрепляет птичку).
Кот:Ой, сколько сказок Бука обидела! Придется вам все сказки пройти и всех птичек собрать, только тогда моя сказка опять станет яркой, красочной и веселой.
Спасибо вам, ребята! Счастливого пути!
Воспитатель: До свидания, уважаемый Кот, а нам пора в путь!
Внимание!!!
Когда последняя 3 команда выполнит задание, персонаж отдает иллюстрацию своей сказки и говорит:
Кот: Спасибо друзья, вы вернули мою сказку. Она опять стала яркой, красочной и веселой.
Когда команда выполнит все 3 задания и получит иллюстрацию, воспитатель говорит:
Воспитатель:Ребята, мы выполнили все задания, пора возвращаться домой.
Команда, получившая иллюстрацию сказки, возвращается на спортивную площадку вместе с персонажем.
2 станция: Водяной.
Водяной сидит грустный, в руках контейнер. В нем лягушки, по количеству детей.
Воспитатель: Здравствуй, Водяной!
Водяной: Здравствуйте друзья! Извините, сейчас на болоте только я один, беда случилась с нашей сказкой. Прилетела к нам Бука такая ласковая, такая добрая. С лягушками, моими подружками поболтала, с Кикиморой потанцевала, потом как свистнула, в болото как прыгнула и как закричит: « Я болото ваше заколдовала! Теперь в нем космическая вода, кто ее коснется, тому беда!» Кикимора в тридевятое царство убежала, а мои подружки, лягушки, вот попрятались, (вздыхает)боятся в болото прыгать.
Воспитатель: Мы поможем тебе, и космическая вода нас не испугает.
Водяной: Нужно проверить, воду. Как только один из вас похлопает ладонью по воде, тут же я лягушку в болото отпущу. Как всех лягушек отпущу, волшебную птичку вам подарю.
Задание: Дети по очереди выполняют задание. Добегают до бассейна, хлопают ладонью по воде, возвращаются обратно. После каждого хлопка Водяной опускает в бассейн одну лягушку.
(Водяной смотрит схему, прикрепляет птичку).
Водяной:Ой, сколько сказок Бука обидела! Придется вам все сказки пройти и всех птичек собрать, только тогда моя сказка опять станет яркой, красочной и веселой.
Спасибо вам, друзья! Удачи в пути!
Воспитатель: До свидания, Водяной, а нам пора в путь!
Внимание!!!
Когда последняя 3 команда выполнит задание, персонаж отдает иллюстрацию своей сказки и говорит:
Водяной: Спасибо друзья, вы вернули мою сказку. Она опять стала яркой, красочной и веселой.
Когда команда выполнит все 3 задания и получит иллюстрацию, воспитатель говорит:
Воспитатель:Ребята, мы выполнили все задания, пора возвращаться домой.
Команда, получившая иллюстрацию сказки, возвращается на спортивную площадку вместе с персонажем.
3 станция: Баба Яга
Воспитатель: Ребята, на этом участке надо быть осторожней, никого нет, и неизвестно что нас здесь ждет.
Баба Яга выходит из-за укрытия.
Баба Яга: Здравствуйте друзья! Как хорошо, что это вы! Я боялась, что это опять космическая обманщица вернулась!
Воспитатель: Здравствуй, Баба Яга. О ком ты говоришь?
Баба Яга: Ох, это я про Буку, прилетела ко мне, такая приветливая улыбается и говорит: « Бабулечка – красотулечка, бабусенька – ягусенька, у тебя здесь так хорошо, угощайся и соком березовым меня угостила. Я обрадовалась, люблю березовый сок, выпила и все – уснула. Просыпаюсь, все мои метелки связаны, а Бука мне кричит: « Пока мою загадку не отгадаешь, метелки развязать не сможешь!» Как захохочет, и улетела! Вот теперь сижу, переживаю, ни загадку отгадать не могу, ни метлы добыть. Вон их сколько, а не полетать.
Воспитатель: Загадывай загадку, ребята отгадают.
Баба Яга: Да загадка очень хитрая, вроде я ее отгадала, а метелки все равно не развязываются.
Воспитатель: Загадывай загадку, ребята отгадают.
Баба Яга: Хорошо, слушайте.
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его...
(Не Незнайка, а Карлсон.)
Воспитатель: Правильно, ребята! Конечно это Карлсон, а не Незнайка. Баба Яга, развязывай метелки.
Баба Яга развязывает метелки.
Воспитатель: Можешь лететь, куда хочешь.
Баба Яга: Боюсь, а если Бука метелки заколдовала?
Воспитатель: Мы поможем тебе, и космическое колдовство нас не испугает.
Баба Яга: Как только на метелках полетаете, я волшебную птичку вам подарю.
Задание:
Дети делятся на две команды. По сигналу первый участник «летит» на метле до ограничителя и обратно, передают метлу следующему участнику. Задание выполнено, когда последний участник пересечет линию старт – финиш.
(Баба Яга смотрит схему, прикрепляет птичку).
Баба Яга: Ой, сколько сказок Бука обидела! Придется вам все сказки пройти и всех птичек собрать, только тогда моя сказка опять станет яркой, красочной и веселой.
Спасибо вам, друзья! Удачи в пути!
Воспитатель: До свидания, Баба Яга, а нам пора в путь!
Внимание!!!
Когда последняя 3 команда выполнит задание, персонаж отдает иллюстрацию своей сказки и говорит:
Баба Яга: Спасибо друзья, вы вернули мою сказку. Она опять стала яркой, красочной и веселой.
Когда команда выполнит все 3 задания и получит иллюстрацию, воспитатель говорит:
Воспитатель:Ребята, мы выполнили все задания, пора возвращаться домой.
Команда, получившая иллюстрацию сказки, возвращается на спортивную площадку вместе с персонажем.
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы замечательно справились со всеми заданиями, и мир сказок опять стал красочным, ярким и веселым!
(Смотрит иллюстрации)
А куда делась еще одна иллюстрация?
(На площадку приходит грустная Бука, без плаща.)
Бука:(плачет, отдает иллюстрацию) Вот ваша Золушка.
Баба Яга: Посмотрите на нее, она еще плачет! Все сказки нам испортила, меня усыпила, метелки мои связала.
Кот: Меня обманула, мышек моих заколдовала.
Водяной: Всех моих подружек испугала, Кикимору до сих пор найти не могу! Спасибо ребятам, выручили нас, сказки наши спасли!
Бука: Вам хорошо! У вас сказки яркие, разноцветные! А моя планета Бяка темная, ни одного белого пятнышка! Так грустно, вот я решила у вас краски взять и планету свою сделать разноцветной, веселой и радостной как у вас!
Ведущий: Бука, нужно было просто у нас попросить красок, мы бы с тобой поделились нашим разноцветным летом, правда, ребята?
Бука: Разве так можно?
Кот: Конечно! У меня есть волшебная лента. Ребята с тобой поделятся всем что есть: зелеными деревьями, разноцветными цветами, прекрасными бабочками, быстрыми птицами.
Баба Яга: Прилетишь на свою планету, все подарки оживут, я наколдую.
Водяной: Посадишь деревья, цветы. Бабочки будут кружить над цветами, птицы будут жить на деревьях и радовать тебя своим пением.
Бука: А ребята захотят мне помогать?
Ведущий: Наши ребята добрые, смелые, ловкие, всегда готовы придти на помощь, они тебе обязательно помогут.
Эстафета « Подарок Буке»
Два персонажа держат ленту. У каждого участника команды картинка с деревьями, цветами, птицами, бабочками прикрепленные к прищепке. По сигналу первый участник бежит к ленте, прикрепляет свою картинку, возвращается к команде, передает эстафету следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечет линию старт – финиш.
Ведущий: Теперь можешь надеть свой веселый разноцветный плащ.
(Бука накидывает плащ)
Бука: Спасибо вам ребята за подарки, вашу доброту! Извините меня, пожалуйста. У меня для вас тоже есть подарок – космический танец!
Музыкальная игра «Бяка – Бука»
Бука: Хорошо у вас, но мне пора отправляться в путь!
Кот: И мне пора, спасибо вам, добрые смелые ребята!
Баба Яга: Пожалуй, тоже полечу, всего вам доброго друзья!
Водяной: И мне пора, Кикимору нужно найти!
Ведущий: Вот и заканчивается наш праздник. Но веселое разноцветное лето продолжается! А значит, будут веселые игры, забавные танцы и эстафеты! До свидания наши сказочные и космические друзья, приходите к нам в гости, мы всегда рады встрече с вами!
Персонажи: А фотографию на память?!
Все фотографируются, персонажи прощаются и уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455752-scenarij-sportivnogo-prazdnika-raznocvetnoe-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.