«Мы – друзья обитателей леса!»

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Звучит музыка леса, пение птиц, на центральной стене на экране меняются мультимедийные слайды на тему «Лес»

Воспитатель: Ребята, а кто из вас когда-нибудь бывал в лесу? Кто из вас может рассказать мне, что такое лес? Что вы видели в лесу?

Сегодня я хочу предложить вам отправиться на прогулку в лес, чтобы полюбоваться его красотой (красотой деревьев, лесных цветов ), послушать пение птиц, подышать свежим воздухом.

Хотите пойти со мной в лес?

Воспитатель: Тогда давайте встанем парами, возьмёмся за руки и пойдём в лес пешком, потому что лес находится недалеко от нашего детского сада. Дети встают парами и строем идут на спортивную площадку.

Дети внимательно смотрят слайды и слушают музыку.

Ответы детей

Да! Хотим!

Основная часть

Логоритмическое упражнение «Прогулка на лесную полянку».

С вами мы пойдем гулять – в лес зверушек навещать.

Мы идём во лесок, будь внимателен, дружок.

Впереди – ручеёк, перейти - вот мосток.

Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке.

Вот мы слышим в небе гром – спрячемся мы под кустом.

Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути.

Все головки вверх подняли - бабочек мы увидали.

Сами бабочками стали.

Покажите-ка мне, дети, как дует в лесу ветер?

Как деревья он качает, к земле ветки пригибает.

Мы шагаем, мы шагаем, по полянке мы гуляем.

Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок.

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Давайте поздороваемся с лесом.

Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи: ты же видишь — мы свои.

Давайте посидим на этой полянке и немного отдохнём.

Воспитатель: Ребята, что- то не слышно птичьих голосов и зверей не видно. Это странно очень. Что же случилось?

Появляется старичок – Лесовичок.

Старичок – Лесовичок: Здравствуйте ребята. Я хозяин леса, старичок – Лесовичок. Вы откуда пожаловали и зачем пришли к нам в лес?

Воспитатель: Мы ребята – дошколята, пришли из детского сада. Пришли в лес свежим воздухом подышать, послушать пение птиц, посмотреть, что в лесу растет, кто в лесу живет. Что – то тихо у Вас в лесу, дедушка Лесовичок, не слышно птиц, не видно зверей. Куда же все подевались?

Старичок – Лесовичок: Недавно приходили к нам в лес городские жители (горожане), мусор по лесу разбросали, цветы оборвали, траву притоптали, птичьи гнезда разрушили, кричали очень громко. Испугались звери и птицы и покинули лес, один я остался в лесу. Скучно мне в лесу одному жить..

Воспитатель: Старичок - Лесовичок, может наша помощь нужна? Можем ли мы чем – нибудь помочь?

Старичок – Лесовичок: Очень нужна помощь лесу. Но ваши детки еще маленькие и не справятся одни.

Воспитатель: Не волнуйся, старичок – лесовичок. Если они одни не справятся, то я им помогу.

Старичок – Лесовичок: Ну, хорошо. Смотрите, здесь на полянке росли цветы, а над ними летали бабочки и пчелы. Дети оборвали цветы, и бабочки и пчёлки улетели. Чтобы вернуть их обратно, нужно снова посадить цветы.

Игра «Собери цветы».

3 ребенка должны выбрать лепестки такого же цвета, как серединка и сложить цветок.

Появляются бабочки.

Бабочка: Спасибо, ребята. Теперь мы будем здесь летать, и сладкий нектар с цветов собирать.

Старичок – Лесовичок: Бабочки, а давайте ребят поблагодарим и потанцуем с ними. Давайте танцевать.

Танец: «Песня про бабочку»

Старичок – Лесовичок.: Ох и порадовали вы меня, старика. Молодцы, весело танцевали.

Воспитатель: Что же нам делать дальше? Чем мы можем ещё помочь?

Старичок – Лесовичок: Плохие ребята кидали камнями в птичьи гнезда и разрушили их. Теперь птичкам негде жить.

Воспитатель: Ребята, птички делают свои гнезда для маленьких птенцов. Для этого, они собирают много веточек. Я предлагаю вам собрать гнездо из сухих веточек.

Дидактическая игра «Собери гнездо».

Звучит музыка «Пение птиц».

Воспитатель: Кажется, птицы возвращаются. Теперь у них есть гнездо. Спасибо.

Старичок – Лесовичок: Весело и громко поют птички, радуются. А вы петь умеете?

Воспитатель: Конечно, умеем. Мы знаем песню про птичку, и сейчас ее споем.

Песня «Птичка», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто.

Старичок – Лесовичок: Молодцы, ребята, хорошо пели. Но вам еще нужно мусор собрать на полянке.

Игра «Собери мусор»

Воспитатель: Как чисто стало теперь на лесной полянке! Сразу воздух стал свежим и чистым. Давайте подышим этим воздухом. Сделайте глубокий вдох и почувствуйте свежесть и аромат воздуха, наполненного запахом цветов и зелёной листвы.

Дыхательная гимнастика под аудиозапись «Шум леса».

Воспитатель: Давайте закроем глазки и послушаем, как весело поют птицы.

Звучит фонограмма «Пение птиц».

Старичок – Лесовичок: А сейчас я вам покажу свою лесную лабораторию. Здесь у меня есть разные предметы, а вам нужно угадать эти предметы.

1. Д/игра «Угадай, что звучит».

2. Д/игра «Угадай по запаху»

3. Д/игра «Угадай на вкус»

4. Д/игра «Угадай на ощупь»

Старичок – Лесовичок: Молодцы, ребята!

Берегите, ребята природу

И цветы, и деревья, и луг

И животных и птичек и воду,

Ведь природа – надежный наш друг!

(Ходьба)

(Ходьба на носочках)

(Прыжки)

(Приседания)

(Легкий бег)

(Смотрят вверх)

(Кружатся)

(Наклоны туловища влево, вправо).

(Ходьба друг за другом по кругу).

(Ходьба).

Дети садятся на пенёчки

Ребята собирают лепестки и складывают из них цветок

Дети встают в пары, и начинают танцевать повторяя движения за бабочкой

Дети играют вместе с Лесовичком и с воспитателем

Дети слушают пение птиц

Дети поют песню

Дети играют

Дети делают дыхательную гимнастику (Глубокий вдох носом и медленный выдох через рот).

Дети слушают пение птиц с закрытыми глазами

Заключительная часть

Воспитатель:Приходя в лес, всегда нужно соблюдать лесные правила. Послушайте их еще раз и всегда выполняйте их.

«Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай! Никогда не забывай:

Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать.

Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,

Если вместе я и ты, если мы сорвём цветы,

Опустеют все поляны и не будет красоты!

Воспитатель: Так давайте же всегда будем правильно вести себя в лесу. А сейчас давайте попрощаемся со старичком – лесовичком и пойдем обратно в детский сад. Обратный путь нелёгким. Нам придётся пройти через речку по мостику. Нужно идти осторожно, чтобы не упасть в воду.

Игровое упражнение « По мосту через речку».

Дети проходят по деревянному мостику, находящемуся на спортивной площадке и строем возвращаются на игровую площадку.