Экологический проект в младшей группе «Мы с природой дружим»

Экологический проект в младшей группе

 «Мы с природой дружим!»

Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: исследовательский.
Участники проекта: дети  младшей группы, воспитатель группы, родители.
Продолжительность: долгосрочный 

Актуальность проекта:

Многие родители, не подозревают, что зеленое царство начнет вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи познавательно – исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка

Цель проекта: формировать бережное отношение к природе посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального, природного окружения.

Задачи:

Ø создание условий, необходимых для постоянного общения детей с природными объектами;

Ø уточнение и углубление знаний о растениях, животных и природных явлениях;

Ø развитие познавательного интереса к миру природы;

Ø формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;

Ø воспитание детей в духе гуманного, эмоционального отношения к  миру природы, к окружающему миру в целом;

Ø ознакомление детей с многообразием форм, красок, звуков в природе, развития у них  умения наблюдать;

Ø воспитание положительного бережного заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом.

Формы и методы работы:

Ø циклы наблюдений за растениями и животными;

Ø введение различных календарей;

Ø интегрированные занятия;

Ø экспериментирования;

Ø просмотр видеофильмов и телепередач;

Ø целевые прогулки;

Ø игровые обучающие ситуации с использованием игрушек и литературных персонажей.

Система работы педагогического процесса:

Ø специально организованное обучение;

Ø совместная деятельность воспитателя, детей и родителей;

Ø самостоятельная деятельность детей.

Принципы обучения:

Ø учитывать возрастные особенности дошкольников;

Ø систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром;

Ø учитывать сезонность и интеграции;

Ø координация деятельности педагогов;

Ø преемственность взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи;

Ø впечатлительность и эмоциональная отзывчивость воспитанников;

Ø сострадание и сопереживание ребенка на жизнь других живых существ.

Подготовительный этап:

Ø подбор стихотворений, рассказов, загадок по темам;

Ø подготовка иллюстраций животных, птиц, насекомых, деревьев, рыб;

Ø мультимедийная презентация по объектам живой и неживой природы;

Ø подбор материалов и пособий по темам;

Ø специально разработанный экологический маршрут (экологическая тропа):  цветник, лиственные деревья,

           пень, скворечник, плодовое дерево, кустарники.

Ø мини огород;

Ø уголок природы;

Ø уголок для природного и бросового материала для изготовления различных поделок.

Учебно- воспитательный процесс:

Ø создание проблемных ситуаций;

Ø использование различных игр, не противоречущие принципам экологического воспитания;

Ø учет региональных компонентов (природа родного края, народные традиции, краеведение).

Предполагаемый результат: 

·         Проявляет интерес к растениям, животным, насекомым  их особенностям, простейшим взаимосвязям в природе.

·         Выделяет наиболее характерные сезонные изменения в природе.

·         Участвует в беседах во время рассматривания предметов, наблюдений за живыми объектами.

·         Проявляет эмоциональную отзывчивость на красоту объектов природы.

·         Проявляет бережное отношение к природе.

Итоговые мероприятия:

Ø совместные родителей и детей итоговые мероприятия, посвященные экологическим праздникам;

Ø выставка детских работ по темам;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456247-jekologicheskij-proekt-v-mladshej-gruppe-my-s