Аудирование с British Council: работаем с видео "The Princess and the Dragon

2.3 Комплекс упражнений для обучения аудированию с использованием материалов сети Интернет

Рассмотрим основные этапы работы с видео материалом «ThePrincessandtheDragon», который предлагается на сайте British Council Learn English Kids.

Преддемонстрационныйэтап.

1. Мотивацияучащихсяипрогнозированиесодержанияпозаголовку:Today we are going to watch the cartoon «The princess and thedragon».Whoare the maincharacters?What isthisfairytaleabout?

2. Работасключевымисловами. Ученикам предлагается сопоставить изображения с ключевой лексикой, рисунок 1.

Рисунок 1. Работа с лексикой

1. Ознакомление с новой лексикой (на доске написаны слова) и работа с ключевымисловами.

Ogre ( monster) – великан-людоедlock up(locked up) – запиратьRescue(rescured ) – освободитьSave(saved ) – спасать

1. Ознакомлениесзаданиямипоследемонстрационногоэтапа.

Демонстрационный этап. Просмотр видео ролика.Время просмотра – 02:14

Последемонстрационныйэтап.Выполнениезаданий.

На последемонстрационном этапе ученикам предлагается выполнить ряд заданий по просмотренному видеосюжету.

CompletethesentenceOnceuponatime

Whatwashe(she)like?

Watch the story. Circle true or false for these sentences, рисунок 2.

Рисунок 2. Задание 2

Watch the story. Write the missing words in the sentences, рисунок 3.

Рисунок 3. Задание 3

После выполнения заданий ученикам предлагается тема для обсуждений.

Doyou likethisfairytale?

Ilikeit becauseitis(interesting,exciting,scary,fantastic)

There are lots of princes and princesses in storybooks and films. Who is your favorite prince or princess? Tell us about him or her!

В конце работы с видео можно предложить ученикам творческое задание.

Творческий этап. Этап развития языковых навыков и умений устной и письменной речи.

Рефлексия. Can you create your own fairy tale? Choose one ofthevariants.

Домашнее задание: рассказать сказку «The Princess and the Dragon» или сочинить свою сказку.

Представленный видеофрагмент и задания к нему позволяет развивать навыки аудирования, а также повысить речевую активность обучения.Мультипликация дает возможность легко проникнуть в суть реальных вещей и явлений и в простой наглядной форме донести информацию до учащихся. Методически важно и то, что интерес к мультфильмамнеослабеваетпримногократныхпросмотрах.Этопомогает поддерживать внимание к неоднократно предъявленному учебному материалу и обеспечивает эффективность восприятия. Несомненными достоинствами мультипликационных видеофильмов являются их аутентичность, информативная насыщенность, концентрация языковых средств, эмоциональное воздействие на учащихся.Применение видео на уроках на начальном этапе приятно разнообразитзанятие, вноситвнегоэлемент настоящейжизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456511-kompleks-uprazhnenij-dlja-obuchenija-audirova