Творческий проект «Потешки лучшие друзья малышей»

Паспорт педагогического проекта

Наименование проекта

Потешки-лучшие друзья малышей

Адресация проекта

Воспитателям ДОУ

Участники проекта

Воспитатели, воспитанники групп, родители.

Цель проекта

Ознакомление детей раннего возраста с потешками, создание условий для развития речевых навыков, памяти, воображения, мышления, активизация познавательного и умственного развития.

Задачи проекта

Задачи для детей:

1.Познакомиться с потешками;

2.Научиться проявить интерес к потешкам;

3.Научиться эмоционально откликаться при прослушивании потешек;

4.Научиться пользоваться речью;

5.Научиться подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать информацию жестами и действиями содержание потешки, песенки;

6.Овладеть навыками общения со взрослыми и сверстниками в процессе их активного включения в игровые действия;

Задачи для родителей:

1.Познакомиться с информацией о влиянии потешек на развитие речи детей;

2.Принять активное участие в реализации проекта: подобрать иллюстрации к потешкам, принести фото ребенка с любимой потешкой для фотовыставки «Моя любимая потешка»;

3. Читать потешки детям дома.

Задачи для педагогов:

1.Подобрать иллюстрированный материал к потешкам;

2.Подобрать фольклорный материал, адекватно возрасту детей;

3.Составить картотеку потешек;

4.Формировать у детей интерес к русскому народному творчеству – потешкам;

5.Вызвать у детей эмоциональный отклик при прослушивании потешек;

6.Способствовать формированию развития диалогической и монологической речи детей;

7.Способствовать развитию мышления, умения подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки;

8.Информировать родителей о влиянии потешек на развитие речи детей, привлечь к активному участию в реализации проекта.

Сроки реализации

01.03.21 по 26.03.21. (4 недели)

Вид проекта

Творческий

Продукт проекта

Коллаж «Любимые герои потешек»

Особенности проекта

Знакомство с фольклором развивает интерес и внимание к окружающему миру, многому учит. Звучность, ритмичность, напевность, занимательность потешек привлекает детей, вызывает желание повторить, запомнить, что в свою очередь способствует разговорной речи. Они легко запоминаются детьми, данные произведения легко обыграть, сочетать с любыми видами движений. Заучивание стихотворных текстов и потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша.

Большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания.

Итоги проекта

1. У детей повысился уровень сформированности представлений о потешках;

2. Сформировалась эмоциональная отзывчивость детей на прослушанные произведения;

3. Сформирован интерес к русским народным потешкам у детей раннего возраста;

4. Сформирован начальный уровень развития речи детей;

5. Сформировано умение передавать информацию невербальным способом (жестами, действиями) у детей раннего возраста;

6. Воспитанники овладели навыками общения со взрослыми и сверстниками в процессе их активного включения в игровые действия;

7. Сформировано понимание родителями необходимости использования потешек (малых форм устного народного творчества) в развитии речи детей.

Ресурсы проекта

Необходимое оборудование:

Наглядные материалы: книги-потешки, иллюстрации (кастрюли, тарелки, кружки, аквариум, лейка, машина), иллюстрации к потешкам;

Материалы для обыгрывания произведений, сюжетных игр, дидактических игр: таз с водой, кукла Маша, маска поезд, часики с изображением ярких картинок (потешек), маски мышей по количеству детей, уточки маленькие и большие по количеству детей, кукольная мебель (кровать с набором аксессуаров, стульчик), игрушки (зайчик, ёжик, белка), маски волка и совы, обручи, кегли, мягкие маты, маленькие мячи, маски огурчиков по количеству детей, бубен, прищепки зелёного, желтого, красного и синего цвета

Материалы для исследовательской деятельности: кубики, погремушки, грибочки трёх цветов, полянки этих же цветов

Литературный ряд: потешки «Баю – бай», «Петушок», «Ладушки, ладушки», «Кисонька-мурлысонька», «Как у нашего кота», «Солнышко», «Вышел козлик погулять, «Улитка, улитка»

Аудиозаписи:песня «Вышла курочка гулять» А.Филиппенко, песня «Зайки по лесу бегут» муз. А.Гречанинов, песня «Вот какой маленький, ножки быстрые, трусишка»;

Материалы для продуктивной деятельности: краски, карандаши, бумага для рисования, пластилин, образец педагога;

Игры:«плавают уточки», игра - имитация «Мышки», «Рости коса до пояса»; Подвижные игры: «Мыши водят хоровод», «Вышла курочка гулять», «Зайчишка – трусишка», «Огуречик, огуречик», «Совушув-сова;Пальчиковые игры:«Кот на печи», «Пальчики»

Сюжетные игры: «Кукла Маша проснулась»;Дидактические игры: «Узнай потешку», «Подбери петушку пёрышко»;

Материалы для конструирования: наборы конструктора из разного размера, большие модули, игрушка котенок

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

Слушание текста потешки и повторение движений за воспитателем при обыгрывании потешки

Повторение за педагогом движений. Включение детей в совместную игровую деятельность с воспитателем

Восприятие детьми текста потешки. Повторение движений за воспитателем при обыгрывании потешки.

Восприятие песни и подпевание совместно с воспитателем

Совместная творческая деятельность воспитателя и детей (лепка оладушек)

Включение детей в совместную игровую деятельность с воспитателем.

Повторение движений и слов за воспитателем по сюжетной игре

Имитирование движений по потешкам. Включение детей в совместную двигательную деятельность с воспитателем. Повторение слов игры вместе с воспитателем

Подбор иллюстративного материала к потешкам

Изготовление атрибутов для обыгрывания потешек

Рассказывание и обыгрывание педагогом потешки «Водичка – водичка», «Баю – бай», «Петушок», «Ладушки, ладушки».

Игровая деятельность «Путешествие с лошадкой»

Чтение и обыгрывание потешки «Баю – бай», «Петушок», «Ладушки, ладушки».

Подпевание песни: «Вышла курочка гулять» муз. А.Филиппенко

Рисование на тему «Петушок» (ладошкой)

Лепка «Испечем оладушки»

Сюжетная игра:

«Поезд мчится и гудит»,

Дидактическая игра: «Узнай потешку»

Подвижные игры: «Мыши водят хоровод»

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

Рассматривание иллюстраций по потешкам. Включение детей в совместную деятельность с воспитателем. Ответы детей на вопросы воспитателя по потешке.

Включение детей в совместную деятельность с воспитателем

Рассматривание иллюстраций по потешкам. Включение детей в совместную деятельность с воспитателем

Ответы детей на вопросы воспитателя

Восприятие музыки. Совместное выполнение с воспитателем музыкально – ритмических движений.

Совместная творческая деятельность воспитателя и детей (раскрашивание котенка)

Включение детей в совместную деятельность с воспитателем. Конструирование домика из конструктора. Обыгрывание.

Включение детей в совместную деятельность с воспитателем по сюжетной и пальчиковой играм.

Включение детей в совместную двигательную деятельность с воспитателем

Подбор иллюстративного материала к потешкам

Изготовление атрибутов для обыгрывания потешек, сюжетных и ролевых игр

Рассказывание и обыгрывание потешки «Тень –тень – потетень».

Игра с водой «Плавают уточки»

Чтение потешек «Кисонька-мурысонька», «Как у нашего кота», «Солнышко».

Обыгрывание потешек. Музыкально – ритмические движения «Зайки по лесу бегут», муз. А. Гречанинов

Раскрашивание «Пушистый котенок»

Конструирование из крупного конструктора: «Домик для кошечки»

Пальчиковая игра: «Кот на печи»

Сюжетная игра «Кукла Маша проснулась»

Подвижные игры: «Вышла курочка гулять», «Зайчишка – трусишка…», «Огуречик, огуречик».

Физкультминутка «Котик»

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

Восприятие детьми текста потешки и повторение движений за воспитателем при обыгрывании потешки.

Повторение за педагогом действий. Включение детей в совместную деятельность с воспитателем.

Восприятие детьми текста потешки. Включение детей в совместную деятельность с воспитателем

Восприятие песни подпевание совместно с воспитателем

Совместная творческая деятельность воспитателя и детей (раскрашивание зайки)

Рассматривание иллюстраций по потешкам. Включение детей в совместную деятельность с воспитателем.

Включение детей в совместную двигательную деятельность с воспитателем. Повторение слов игры вместе с воспитателем.

Подбор иллюстративного материала к потешкам

Изготовление атрибутов для обыгрывания потешек, сюжетных и ролевых игр

Чтение и обыгрывание потешки «Расти, коса, до пояса

Игра – имитация «Мышки»

Чтение потешки «Вышел козлик погулять», «Улитка, улитка»

Подпевание песни: «Вот какой маленький, ножки быстрые, трусишка»

Раскрашивание: «Зайка – серенький»

Пальчиковая игра «Пальчики»

Дидактическая игра: «Подбери петушку пёрышко»Подвижные игры: «Совушка – сова»

Физкультминутка «Неваляшка гуляет»