Нод «Волшебный песок»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Организационный

момент

2.Основная часть

Постановка исследовательской задачи.

Подвижная игра

Продуктивная (художественная) деятельность

3.Заключительная часть.

Раздается стук в дверь. Воспитатель: Интересно, кто к нам пришёл в гости? Заносит игрушку зайчика. В лапах зайчика прозрачная баночка с сухим песком. Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришёл зайчик Стёпа. Давайте поздороваемся с ним. Воспитатель: Стёпа, что ты принёс детям? Стёпа: Я маленький и не знаю, что это такое. А вы уже за зиму выросли и стали большими, скажите вы , что это такое. Воспитатель: Ребята, поможем Стёпе? Воспитатель показывает детям песок. Воспитатель: Что это такое? (Песок). Воспитатель: У нас тоже песок есть в группе. Дети, покажем Степе, где у нас находится песок. Воспитатель: Стёпа сейчас мы тебе всё расскажем о песке.

1. не тереть глаза грязными руками. Нельзя брать песок в рот – можешь подавиться!

2. При игре с песком у детей всегда должны быть чистые руки и носы.

3. Нельзя бросать песок в лицо – можешь повредить глаза!

4. Нельзя вдыхать песок – будет трудно дышать!

5. После игры с песком – помой руки!

Воспитатель:Молодцы! Все правила запомнили! Давайте опустим ладошки в песочек, погладим его, переберем пальчиками. Какой он на ощупь?

Воспитатель:Давайте аккуратно пересыплем песочек из одной ладошки в другую и почувствуем, как приятно стало нашим ладошкам. А теперь давайте представим, что наши пальчики, как ножки, пойдут гулять по теплому песочку от края песочницы к центру и затем обратно. Пошли пальчики гулять, Долго, долго шли пешком, А затем бегом, бегом, Немного поскакали, И в конце пути упали. Воспитатель: Правильно, ребята! Я предлагаю вам поиграть в игру «Необыкновенные следы».Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения. «Идет медведь» – ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок. Мишка косолапый по лесу идет Топ, топ, топ «Прыгают зайцы» – кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях. Маленькие зайчики! Прыг-скок, прыг-скок! Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок!

«Ползет змея» – ребенок расслабленными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях). Змея очковая в песке, Очки вдруг потеряла, Ползет она в большой тоске, Ползет куда попало. «Бежит сороконожка» – ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение. У сороконожки заболели ножки, Видишь по дорожке снятые сапожки? Воспитатель: Посмотрите, какие получились интересные следы! Воспитатель: Ребята, вспомните и назовите свойства песка. Песок – какой он? Воспитатель: Дети, протрите руки салфеткой.

Хотите поиграть. Подвижная игра «Песчинки Воспитатель: Давайте поиграем, выходите все на ковер. Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь. Присели все на корточки. О-о, сколько у нас песка. Но вот подул ветер, поднял песчинки, и они полетели в разные стороны. (Звучит вальсовая мелодия.

Звонит телефон. Воспитатель:Алло! Это кто? Кукла Катя! Дети, Катя просит помощи! К ней должны прийти гости, она не успевает приготовить угощение ! Не расстраивайся, Катя, сейчас наши дети тебе помогут. Дети поможем Кате. У Кати нас есть специальный песок он называется кинетический. Потрогайте его. Сейчас я вам покажу как сделать куличики тортики . Показ. Воспитатель: Давайте попробуем. Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них песок. Вот так постучите по песку совочком, утрамбуйте его. Осторожно переверните формочку с песком. Постучите по донышку еще раз совочком. Снимите формочку. Что получилось? (Куличик.)

- Вот какие красивые куличики мы с вами сделали, молодцы. Кукла Катя говорит детям спасибо.Воспитатель: Дети, протрите руки салфеткой.Рефлексия: Воспитатель: Ребята, давайте Стёпе напомним всё, что мы узнали о песке.Стёпа  начинает фразу, дети заканчивают. - Я узнал, что песок сухой…(светлый, сыпучий, из него нельзя делать куличики). - Песок кинетический (цветной , влажный, холодный, из него можно лепить куличики). Стёпа: Спасибо, дети, что рассказали мне о песке и научили делать куличики. А сейчас мне пора в лес. Меня мама ждёт, до свидания. Воспитатель:Ребята, спасибо вам за работу на занятии! Молодцы!

-

Дети здороваются.

(ответы детей)

Дети показывают.

Дети выполняют.

(ответы детей)

теплый, сыпучий, интересный, сухой, .

Дети выполняют

- (ответы детей) Сухой песок, сыпучий; Песок может двигаться;

Песок рыхлый

Дети имитируют полёт песчинок). Ветер стих и песчинки опустились на землю. (Дети приостанавливают движение. Присаживаются на корточки).

(ответы детей)

Дети идут к столам, их встречает кукла Катя.

Дети подходят к столу, на столе подносы с песком

Дети берут в руки песок, обследуют.

Дети выполняют работу.

(ответы детей)

Дети кладут куличики на подносы.

Дети, протирают руки

-

(ответы детей)