Календарно-тематическое планирование летом «Безопасность»

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Понедельник 14 июня

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседы «Осторожно – огонь»

Игра «Узнай по голосу».

В ситуативной беседе про поведение в природе обобщить и закрепить знания безопасного поведения

Настольно – печатные игры.

Прогулка

Наблюдение за солнцем.

Подвижные  игры «Простые ловишки»

Народная игра «Карусель» - побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Упражнять в прыжках с места в длину Ваню, Вову, Федю

Ситуативный разговор о съедобных и ядовитых растениях.

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом.

Выносной  материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.

Работа перед сном

Развивать умение самостоятельно  раздеваться в определенной последовательности. Закрепить умение снимать надевать  одежду и обувь.

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

С/Р игра «Пожарные».

Закрепить с Федей, Вовой названия времён суток

Формировать привычку соблюдать порядок и чистоту в помещении группы, умение самостоятельно выполнять элементарные поручения: убирать на место игрушки.

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Магазин».

Прогулка

Отметить состояние погоды

Подвижные   игры

«У медведя в бору»,

С/Р игра «Спасатели» -ознакомление детей с профессией спасателя. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре.

 Учить Яшу, Тимофея, Мишу бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Ситуативный разговор о правилах поведения на прогулке.

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом.

Выносной  материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами:Тематические выставки: «Здравствуй лето! » «Солнце, Воздух и вода! ». Консультации для родителей «Играйте вместе с детьми», «Воспитание дружеских отношений в игре» «Здоровье всему голова».

________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник 15 июня

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки»

Проигрывание ситуации на макете «Перекрёсток»

Упражнять Вову, Тимофея М, Веронику рассказывать небольшие сказки, соблюдая последовательность

В ситуативной беседе закрепить культурно гигиенические навыки

Внести картину «Лето».

Прогулка

Наблюдение за цветником

Подвижные   игры

«Огуречик, огуречик»,

С/Р игра «Улица»- закрепить правила дорожного движения

С Мишей, Лерой, Яшей закрепить навыки быстрого бега, аккуратного спрыгивания со скамейки.

Ситуативный разговор о правилах поведения на прогулке.

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом.

Выносной  материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки, карандаши, листы бумаги.

Работа перед сном

Чтение сказок по желанию детей.

Формировать культурно – гигиенические навыки.

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна.

Упражнять Даниила, Ваню в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке.

Учить самостоятельно выполнять элементарные трудовые поручения воспитателя.

Подбор стихов про лето.

Прогулка

Праздничное развлечение «Знаю правила безопасности!»

Отметить состояние погоды

Трудовые поручения.

Подвижные   игры

«Карусель»,

«Лохматый пес».

Рисование мелом.

С Мишей, Ваней закрепить умение выделять определенный цвет предметов, закрепить знание цветов.

Продолжать знакомить с правилами дорожного движения.

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом.

Выносной  материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами:Привлечение родителей к совместному сбору природного материала.

Консультация для родителей  «Режим дня летом».

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Среда 16 июня

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Ядовитые растения и грибы»

Дидактическая игра «Съедобное – несъедобное»

Обогащать знания детей о диких животных, пополнять и активизировать словарь, развивать память и внимание.

В ситуативной беседе дать знания о хороших и плохих поступках

Подбор сюжетных картинок.

Прогулка

Отметить состояние погоды

Подвижные   игры

«Назови имя»,

«Попади в круг».

С/Р. Игра «Шоферы» - ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре.

С Мишей, Яшей закрепить умение метания на дальность двумя руками.

В ситуативном разговоре развивать интерес к миру природы, наблюдательность

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом.

Выносной  материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.

Работа перед сном

Прослушивание сказки К. Чуковского «Мойдодыр».

Формировать умение аккуратно вешать свои вещи на стульчики.

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Игры с кинетическим песком «Песочные фантазии».

Закрепить названия растений уголка природы. Формировать умение поливать комнатные растения.

Беседа о правилах безопасности

на водоёмах.

Самостоятельная деятельность в центре книги

Прогулка

Наблюдение за дождём.

Подвижные игры

«Найди свой цвет»,

«С кочки на кочку».

Развлечение «Мыльные пузыри».

Учить детей ходить и выполнять различные задания в колонне по одному. Развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве.

Подвижная игра

« Пузырь».

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом

Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки.

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами:Индивидуальные консультации по запросам.

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг 17 июня

Утро

Утренняя гимнастика.

Д/и «Чей малыш? »

Косте, Вове предложить «Мозаику» для складывания.

Рассматривание иллюстраций о пожаре: продолжать знакомить детей с правилами безопасности.

Внести картину по пожарной безопасности.

Прогулка

Прогулка развлечение «Лето красное пришло»

П/и «Мы весёлые ребята»

Упражнение «Спрыгни со скамейки» - упражнять в спрыгивании.

С Даниилов, Тимофеем Г. упражнение «Пролезь в обруч».

В ситуативной беседе закрепить представление о времени года

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом

Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки.

Работа перед сном

Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Формирование культурно – гигиенических навыков.

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Игры в сенсорном уголке

Дидактическая игра «Кто в домике живёт? ».

Ситуативный разговор «Чем кормят маленьких детей»

Самостоятельная игровая деятельность в физкультурном уголке.

Прогулка

Наблюдение за собакой.

Народная игра «Жмурки»Трудовая деятельность : подметание дорожек.

С Ваней , Федей игра упражнение «Прокати мяч между кеглями».

 Д/и «На что похоже? ».

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом.

Выносной  материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами: Привлечь родителей к помощи в посадке цветов на участке.

Консультация «Как научить ребёнка не бояться воды».

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница 18 июня

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Как вести себя на природе летом».

- как вести себя на участке детского сада

- безопасное поведение вблизи водоёмов

Повторить знание имѐн детей группы.

Ситуативный разговор «Мы дружные ребята».

Подбор художественной литературы.

Прогулка

Развлечение «В здоровом теле, здоровый дух!»

Создание плаката «Здоровье – это наше всё»

Игровые упражнения с мячом.

Беседа по ОБЖ: «Будь внимателен и осторожен».

Самостоятельные игры с выносным материалом

(ведёрки, совочки, мелки, формочки для песка, мячи).

Работа перед сном

Чтение сказок по желанию детей.

Пальчиковые игры.

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.Ходьба по массажным дорожкам.

Закрепить умение подбирать предметы по форме и величине, собирать картинку из 4-6 частей.

К. Г. Н. продолжать есть аккуратно, пользоваться салфеткой. Труд - продолжать учить готовить столы к приему пищи.

Пополнить инвентарём уголок природы.

Прогулка

Развлечение – выставка: «Рисование картин босыми ногами и пальцами»

Игры с песком учить делать куличи.

 С Мишей, Данилом, Яшей закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельно-игровая  деятельность детей  с выносным материалом.

Выносной  материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.