- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованное представление «Чистота залог здоровья»
«ЧИСТОТА - ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ» направлено на закрепление у детей дошкольного возраста гигиенических знаний и навыков,
становлению форм естественного поведения — соблюдению правил личной и общественной гигиены в повседневной жизни.
Театрализованное представление
«ЧИСТОТА - ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ»
ЗАДАЧИ:
1.Закрепить у детей гигиенические знания и навыки.
2.Содействовать становлению форм естественного поведения — соблюдению правил личной и общественной гигиены в повседневной жизни.
ОБОРУДОВАНИЕ: зубная щетка, расческа, мыло, полотенце, шампунь, мочалка, 2 – корзины с мячиками, микробы на веревочке 2 – обруча, продукты - муляж; пылесос.
Фонограммы — «Полонез» из оперы «Иван Сусанин» М. Глинки, удар грома, «Вальс» из балета «Спящая красавица» П. Чайковского, фанфары.
ХОД ПРАЗДНИКА.
Инструктор:Сегодня в этот весенний день я приглашаю вас на всемирный праздник «День здоровья».
День здоровья любят дети
Городов и деревень,
Пусть же станет в целом свете
День здоровья каждый день!
Всем известно, всем понятно
Что здоровым быть приятно.
Ребята! а вы все здоровы? Когда человек здоров, какой он?
Ответы детей: весёлый, подвижный, жизнерадостный.
Звучит музыка
Инструктор:Ребята! мне кажется, что к нам на праздник кто-то спешит.
Под звучание «Полонеза» в зал торжественно входит король.
КОРОЛЬ
О, милые дети! Приветствую вас!
Прошу вас послушать печальный рассказ.
Король я волшебной счастливой страны.
Правитель я мудрый, мне слуги верны.
Одна лишь забота, одна лишь беда:
Принцесса грязнулей растет у меня.
Не хочет умыться и ногти подстричь,
Не хочет наряд королевский носить.
Лишь платье наденет — сразу пятно.
Конфеты поест ли — замажет лицо.
Что делать с дочуркой-грязнулькой моей?
ВЕДУЩИЙ:
От вредных привычек избавьтесь скорей!
С визгом вбегает принцесса. Она одета в помятое платье, лицо грязное, волосы не причесаны.
ПРИНЦЕССА:
Не хочу я умываться!
С грязи буду я чесаться,
Но водою, но водою
Я не буду умываться! (топает ногами)
КОРОЛЬ: (хватаясь за голову)
И вот так каждый день!
ПРИНЦЕССА:
Умываться мне лень!
Раздается удар грома. Свет гаснет, и когда зажигается, на сцене появляется Грязильда.
ГРЯЗИЛЬДА:
Я — Грязильда, ведьма злая!
Это кто у вас такая? (Рассматривает принцессу.)
Девочка чумазая,
Все лицо измазано,
Руки чернее ночи.
Таких детей люблю я очень!
К себе в замок утащу
И в темницу заточу.
Будешь у меня худеть,
Будешь у меня болеть!
ПРИНЦЕССА:
Помогите! Помогите!
От беды меня спасите!
КОРОЛЬ:
Ребята, кто поможет нам,
Тому полцарства я отдам!
ВЕДУЩИЙ:
Поможет только Чистота.
Ее мы позовем сюда.
Ребята, давайте вместе скажем: Фея Чистота, к нам иди сюда!
Под «Вальс» из балета «Спящая красавица» появляется Фея Чистота.
Я-ФЕЯ ЧИСТОТА.
Я каждому нужна.
С тобой, Грязильда, я сражусь.
Тебя нисколько не боюсь.
ГРЯЗИЛЬДА: (прижимает к себе принцессу)
Уж эту замарашку. Тебе я не отдам!
КОРОЛЬ:
Я доченьку любимую
Сейчас отмою сам.
ФЕЯ - ЧИСТОТА:
Здесь мои помощники? Принцессе помогут, если она сможет отгадать загадки.
ПРИНЦЕССА: ребята, а вы мне поможете?
Волосистою головкой,
В рот она влезает ловко.
И считает зубы нам,
По утрам и вечерам(зубная щетка).
Целых двадцать пять зубков,
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком(расческа).
Гладко, душисто,
Моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было
Душистое (мыло).
Я эту загадку в карман положу,
Достану потом — на себя погляжу (зеркало).
После бани помогаю,
Промокаю, вытираю.
Пушистое, махровое,
Чистое, новое(полотенце).
Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели,
Чтоб сверкали чистотой,
Мною их скорей помой (шампунь).
Вы меня намыльте смело,
Сразу я возьмусь за дело.
Руки, ноги, тело тру,
Грязь любую ототру(мочалка).
ФЕЯ-ЧИСТОТА
Мои подарки ты возьми,
И грязь скорее ототри.
ГРЯЗИЛЬДА:
Ей не умыться никогда,
Всегда грязнулею была!
Как в руки мыло взять, не знает.
ФЕЯ ЧИСТОТА:
Подумаешь, беда какая!
Коль есть желание учиться,
Принцессу мы научим мыться.
ИГРА «РОВНЫМ КРУГОМ»
Дети, взявшись за руки, встают в круг. В середине стоит ФЕЯ. Дети двигаются хороводным шагом вокруг него и поют:
«Ровным кругом друг за другом,
Будем весело шагать.
Что нам будут задавать,
То и будем выполнять!».
ФЕЯ ЧИСТОТА:Ребята покажите, как надо правильно мыть руки, чистить зубы, мыть голову, причесаться и.д.
Во время игры принцесса выходит из зала для приведения себя в порядок. Дети садятся на места.
Звучат фанфары. В зал входит умытая и причесанная принцесса.
КОРОЛЬ:
В учебе ты — отличница:
Сама отмыла личико.
Сияют чистотой ладошки,
Отмыты также ручки, ножки.
Да и прическа модная.
Принцесса благородная! (Принцесса делает реверанс).
ГРЯЗИЛЬДА:
Да, испугали вы меня.
Всего страшнее Чистота!
Боюсь ее я, как огня!
Но выход я найду всегда. (Чистоте.)
Ты ей на платье погляди
И чистый уголок найди.
ФЕЯ ЧИСТОТА:
В порядок платье приведем.
Большую стирку мы начнем.
ТАНЕЦ «БОЛЬШАЯ СТИРКА»
Во время танца принцесса выходит из зала и переодевается. Звучат фанфары.
В зал входит нарядно одетая принцесса.
КОРОЛЬ:
Горжусь тобой, моя красавица.
Принцесса мне такая нравится.
ПРИНЦЕССА:
С водою буду я дружить
И буду за собой следить.
Чистота всего полезней,
Защищает от болезней.
ГРЯЗИЛЬДА:
Насколько знаю, дочка ваша
Не убирала ни бумажки,
Лишь мусорить всегда умела.
ФЕЯ ЧИСТОТА:
А мы исправим это дело.
Малыши выходите и Принцессе помогите (играют дети средней группы).
ИГРА «СОБЕРЕМ МУСОР»
Грязильда разбрасывает по полу маленькие мячики, дети собирают их в корзину.
ФЕЯ ЧИСТОТА:
Ну, Грязильда, погляди,
Попробуй грязь у нас найти.
ГРЯЗИЛЬДА:
Чистота — мой враг всегда.
Для меня она — беда.
Нет, сдаваться не желаю,
Своих микробов призываю.
Достает «микробов» на веревочке и трясет ими над принцессой и детьми.
Вы, микробы, мне полезны,
Принесли с собой болезни.
Будут все вокруг чихать,
Будут кашлять и рыдать.
Будет горлышко болеть,
И никто не сможет петь.
ФЕЯ ЧИСТОТА:
От простуды и ангины
Нам помогут витамины.
В овощах живут и фруктах,
Есть во многих и продуктах.
ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ»
ПРИНЦЕССА:
Вот полезные продукты — Рыба, овощи и фрукты.
КОРОЛЬ:
Молоко и мясо съем,
Думаю, понятно всем.
Полноценная еда,
Для здоровья нам нужна.
ГРЯЗИЛЬДА
Вы микробов победили!
Что вы, дети, натворили!
ФЕЯ ЧИСТОТА:
Вызовем тебя на бой,
Будем воевать с тобой.
Принесла я аппарат,
Очень мощный агрегат.
Кто поможет грязь прогнать,
Это надо отгадать.
Ходит-бродит по углам,
Водит носом по коврам.
Где прошел — там пыли нет.
Пыль и сор — его обед. (Пылесос.)
Чистота включает пылесос и наступает на Грязильду.
ГРЯЗИЛЬДА:
Убегаю! Убегаю!
Вам принцессу оставляю. (Убегает из зала.)
ФЕЯ ЧАСТОТА:
Вы запомните, ребята:
Всех важнее чистота.
От хворобы, от болезней
Защищает нас она.
И недаром говорят в народе...
«ЧИСТОТА - ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ»
Герои раздают фрукты.
Ну, а нам пора, берегите себя. До свидания детвора!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457410-teatralizovannoe-predstavlenie-chistotazalog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.