Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию для детей 2-3 лет «Мышонок потерялся»

Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию для детей 2-3 лет «Мышонок потерялся»

Цель:формирование первоначальных представлений о животных как живых

существах

Задачи:

Развивающие:

• развивать любознательность, наблюдательность, внимание

• развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы

• развивать мелкую моторику пальцев рук

• обогащать словарь детей

Образовательные:

• знакомить детей с животным - мышонком, его средой обитания, чем питается

• учить называть части тела мышонка, произносить звукоподражания Воспитательные:

• воспитывать доброе отношение к животным

• воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок в природе

• воспитывать чувство сопереживания, желание помочь

• воспитывать трудолюбие

Предварительная работа: беседы о лесе как доме для животных, рассматривание иллюстраций с изображением леса, различных животных в лесу, чтение художественных произведений о мышонке, о правильном поведении в природе, о необходимости соблюдении чистоты и порядка в природе

Оборудование и материалы: телефон, мышонок - мягкая игрушка, дерево, норка, мусор (фантики, скомканная бумага, бутылочки из-под йогурта), контейнер с крупой и фасолью, тарелочки на каждого ребенка, пустой контейнер, конфеты

Словарная работа: мышка, мышонок, норка, лес

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках, раздается сигнал пришедшего сообщения на телефон воспитателя, воспитатель берет телефон

Воспитатель:Ой, ребята, кто-то мне прислал сообщение, давайте прочтем.

Это пишет Мышка мама из леса (показывает картинку Мышки в телефоне) Пропал Мышонок, он должен был возле норки перебрать зернышки, а Мышонок не выполнил просьбу мамы, заигрался, ушел далеко от дома. Мышка - мама очень беспокоится и просит ребят помочь ей найти ее непослушного мышонка

Воспитатель:Что делать, ребята?

Дети:Надо найти Мышонка и привести его к маме

Воспитатель:Правильно, надо помочь Мышке найти ее Мышонка Где живут мышки? (в лесу, в норке)

Значит нам надо идти в лес, готовы? (да)

Физминутка- песенка «Зашагали ножки»

Зашагали ножки - топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Ну-ка, веселее — топ, топ, топ

Вот как мы умеем — топ, топ, топ

Зашагали ножки - топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Топают сапожки — топ, топ, топ

Это наши ножки — топ, топ, топ

(останавливаются у полянки, где разбросан мусор)

Воспитатель:Ребята, мы пришли на лесную полянку, а что-то здесь нет так, вам нравится здесь?

Дети:Нет, здесь много мусора, кто-то ел конфеты, пил сок, разбросал фантики, бутылки, коробки

Воспитатель:в лесу мусорить нельзя, это плохо для леса и для животных, что делать нам?

Дети:надо собрать мусор, чтобы было чисто

Воспитатель:соберем мусор в мусорный пакет, заберем его с собой, и отнесем его в специально отведенное место Дети собирают мусор

Воспитатель:Вот теперь здесь чисто и красиво, лес и звери скажут нам спасибо

Воспитатель:Ребята, послушайте внимательно, я слышу шорох

(прислушиваются, подходят к пенечку, из-за которого воспитатель достает Мышонка)

А вот и наш Мышонок нашелся

Мышонок:Спасибо, ребята, что нашли меня, я заблудился, хочу домой к маме Воспитатель:Конечно, Мышонок, мы проводим тебя к маме, только немножко ребята отдохнут и познакомятся с тобой получше (рассматривают мышонка)

Ребята, а какой Мышонок? (ответы)

Маленький, серый, у него есть головка, лапки, ушки, глазки, хвост, он пищит - пи- пи-пи, любит кушать зернышки, сыр, грызть корочку хлеба, живет в норке, в лесу Воспитатель: Мы отдохнули, и пора отправляться в путь

Физминутка - песенка «Зашагали ножки»

(идут вместе с Мышонком, подходят к норке)

Воспитатель:Вот мы и пришли к норке - домику, где живут Мышка и Мышонок. Мама-мышка благодарит детей, а мышонок просит прощения и обещает больше никогда не уходить без разрешения. А вот и зернышки, которые должен был перебрать Мышонок. Давайте поможем Мышонку

Дети выбирают из крупы фасолинки и кладут их в другую емкость

Мышонок благодарит детей за помощь и угощает их конфетами, которые они

могут съесть, когда вернутся домой

Дети возвращаются в детский сад под знакомую физминутку - песенку «Зашагали ножки»

Воспитатель:Вот мы снова в детском саду

Рефлексия

А где мы сегодня были (в лесу), кого мы искали (Мышонка), что с ним случилось (потерялся), где он живет (в лесу, в норке), кто искал Мышонка (мама-мышка), можно ли разбрасывать мусор (нет, надо убирать за собой), что мы помогли сделать Мышонку (перебрать крупу), чем угощал Мышонок детей (конфетами)

Воспитатель:Теперь мы можем угоститься конфетами, а фантики выбросить в мусорное ведро

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458074-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-jekolo