- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия кружка «Юные вол-шебники» в старшей группе «Ромашка» на тему: «Зимняя сказка» (ёлочка в снегу)
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад№2»
Конспект занятия кружка «Юные волшебники» в старшей группе «Ромашка» на тему: «Зимняя сказка» (ёлочка в снегу)
воспитатель Евстигнеева Е.А
Цель: Учить детей рисовать гуашью на контрастной бумаге.
Задачи: 1. Учить передавать в рисунке предмет, выделяя основные и второстепенные его части.
Рисовать ёлочку с удлинёнными книзу ветками, рисовать всем ворсом кисти и кончиком.
Вызвать у детей интерес и желание доводить начатую работу до конца.
Обогащение словаря: ствол, еловые лапы, снежная одежда.
Предварительная работа: Наблюдение в природе за ёлками в снегу. Игра «Что сначала, что потом». Пословицы и поговорки о зиме, деревьях зимой, животных.
Материал: тонированная бумага, гуашь, кисть.
Ход занятия:
I. Организационный момент:
Сядет тот, кто назовёт, что растёт на яблоне (яблоки), на груше (груши), на ёлке (шишки), на дубе (жёлуди).
Беседа с детьми
Наступила зима. Выпал снег. Стало очень холодно. Все звери спрятались: медведь в берлогу залёг, лиса в нору спряталась, белка в дупло.
Зайчик бегал, бегал по снегу, устал и задумался: «Где же спрятаться зимой в такой холод?» И решил выбрать ёлочку и укрыться под ней во время опасности и сильного холода.
Посмотрел зайчик направо, а там берёзы голые стоят. Посмотрел налево, а там дуб-великан. Побежал зайка вперёд, смотрит по сторонам, чуть не плачет, ёлочек то нет.
Ребята, а вы хотите помочь зайчику?
Как вы думаете, что для этого надо сделать?
А какую ёлку надо нарисовать? (Правильно. Ёлочка должна быть высокая, пушистая, вся в снежном наряде, чтобы зайчику было тепло зимой.)
Физминутка:
Вот стоит большая ёлка
Вся она стоит в иголках.
Под ней заинька сидит
И ушами шевелит.
Обследование образа:
1. Отметить основные части (ствол, ветви)
2. Обратить внимание на то, что ветви ели растут вниз, снег лежит на еловых лапах и земле. Снег белый, мягкий, пушистый.
Самостоятельная работа детей:
Во время работы напомнить правила пользования кистью и красками (как набирать краску на кисть, как рисовать ствол и ветви)
Итог:
Ребята вы молодцы! Ёлочки получились очень красивые! Давайте повесим ёлочки на доску все вместе, а зайчик пусть выберет себе ёлочку, которая ему понравилась больше всего!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458675-konspekt-zanjatija-kruzhka-junye-vol-shebniki
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Интересно