Комплексно-тематический план декады «Зима» (1 младшая группа)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

13.01-31.01

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

2. Ознакомление с окружающим «Зима в лесу»

Цель: Обогащать представления детей о жизни животных и птиц в лесу в холодный период.

Развивать память, внимание, умение отвечать на вопросы.

Воспитывать доброжелательное отношение к животным. (с. н. п.)

2. Физкультура№1

Цель: учить катать мяч, упражнять детей в равновесии и прыжках в длину с места, в лазанье по гимн. стенке .(с.н.п.)

1.Музыка

2. Рисование «Вот какие у нас птички»

Цель: Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек.

Вызвать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

Подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом. (с. н. п.)

1. Речевое развитие

А. Барто « Кто как кричит» Цель: уточнять представления о домашних животных, узнавать и называть их на картинке. (с. н. п.)

2. ФЭМП «Большой – поменьше – маленький»

Цель: Формировать умение различать и употреблять в речи понятия «большой», «поменьше», «маленький».

Развивать глазомер, осязание, речь.

Воспитывать самостоятельность. (с. н. п.)

1. Развитие речи Чтение сказки « Козлята и волк»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, эмоционально откликаться на ее содержание. (с. н. п.)

2. Физкультура №2

Цель: учить детей ходить и бегать между предметами, учить детей ползать по гимн. скамейке, играть друг с другом .(с.н.п.)

1. Музыка

2. Лепка « Дудочки для ребят»

Цель: учить лепить дудочку с помощью раскатывания пластилина в виде дудочке. (с. н. п.)

1.Ознакомление с окружающим Рассматривание картины « Зимой на прогулке»

Цель: помочь детям понять содержание картины, учить замечать признаки зимы, проговаривать их, пополнять словарный запас детей. Учить детей составлять простые предложения. (с. н. п.)

2. Физкультура №3 .(с.н.п.)

Цель: закрепить умения детей ходить и бегать друг за другом, упражнять в выполнении упражнений.

1. Музыка

2. Рисование « Снежинки»

Цель: учить рисовать снежинки на определенном фоне белым цветом. (с. н. п.)

1.Развитие речи Стихотворение П. Воронько « Обновки»

Цель: познакомить с произведением, постараться запомнить предметы одежды. (с. н. п.) (с. н. п.)

2.ФЭМП «Квадратики»

Цель: Знакомить детей с фигурой квадрат, учить видеть квадрат в предметах окружающей действительности.

Развивать наблюдательность, мышление, зрительное восприятие, активизировать словарный запас.

Воспитывать интерес к предметному миру. (с. н. п.)

1. Развитие речи « Зимняя одежда и обувь»

Цель: продолжать закреплять знания детей о зимней одежде, учить отвечать на вопросы словом и предложениями, закрепить произношение новых слов (валенки, жилетка…) (с. н. п.)

2. Физкультура №4

Цель: закрепить у детей умения в прыжках в длину с места, ползании на четвереньках под рейку, развивать чувство равновесия .(с.н.п.)

1. Музыка

2. Лепка « Угощение для зверят» Цель: учить детей лепить угощения для лесных зверей

1. Ознакомление с окружающим « Снежные комочки» Цель: формировать у детей элементарное представление о зиме: идет снег, холодно, продолжать знакомить со свойствами снега… (с. н. п.)

2. Физкультура№5 .(с.н.п.)

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой.

1. Музыка

2. Рисование « Рукавичка для мишки» Цель: учить наносить узоры на готовую рукавичку, закрепить цвета. (с. н. п.)

1.Развитие речи « Снеговик и елочка» Цель: расширять представления о деревьях, показать свойства снега

2.ФЭМП «Кружочки и квадратики»

Цель: Формировать умение различать фигуры «круг» и «квадрат».

Развивать зрительное восприятие, тактильные ощущения.

Воспитывать интерес к миру фигур. (с. н. п.)

1.Развитие речи

Повторение знакомых сказок. Чтение потешки «Огуречик, огуречик…»

   Цель. Вспомнить с детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки из произведений; помочь запомнить новую потешку (с. н. п.)

2. Физкультура№6

Цель: учить при ходьбе друг за другом, не наталкиваться, в бросании мяча в горизонтальную цель, прыгать в длину с места .(с.н.п.)

1.Музыка.

2. Лепка

«Карандаши».

Цель:

1. Освоение нового способа лепки. 2.Развивать чувство формы, фактуры, тактильные ощущения.

3. Укреплять пальчики и кисть руки. (с. н. п.)

Утренняя гимнастика (Комплекс №9 – Комплекс № 10)

Гимнастика пробуждения ( Комплекс №9 – Комплекс № 10) Дыхательная гимнастика (с.н.п)

Беседа:

«Елочка красавица» Цель: познакомить детей с деревом – ель ( елка) «Шарики на елочку» Цель: формирование и закрепление художественно-творческих представлений и навыков у детей «Подкормим птиц зимой» Цель: познакомить детей с главным способом подкормки птиц «Мороз и солнце – день чудесный» Цель: сформировать у детей представление о зиме «Будь внимателен!» Цель: учить быть внимательным «Чего нельзя делать на прогулке» Цель: научить заботиться о своей безопасности

« Владения Снежной королевы» Цель: формирование первичных представлений о местах где всегда зима

«Зима белоснежная» Цель: закрепить знания детей по времени года – зима

« Вежливые слова» Цель: учить вежливые слова

« Волшебное слово – спасибо» Цель: для чего нужно слово спасибо

Дидактическая игра:

«Кто скорее соберет?» Цель: учить детей правильно собирать пирамидку «Найди предмет по описанию» Цель: воспитывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам «Парные картинки» Цель: воспитывать у детей наблюдательность. «Угадай, кто позвал» Цель: формировать у детей умение угадывать предмет, опираясь на его описание «Сова» Цель: приучать слушать стихотворение, понимать его смысл и действовать по сигналу

«Волшебный мешочек Цель: учить детей на ощупь узнавать игрушки

« Собери картинку» Цель: развитие внимания, мышления, логики.

« Собери кубики» Цель: развитие, внимание, память

« Играем вместе» Цель: учить детей к взаимодействию друг с другом.

Игра «Кто позвал?».

   Цель. Учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу (игра «Кто позвал?»).И гра «Это зима?» Рассматривать с детьми раздаточные картинки (зимние сюжеты) и объяснять, что на них изображено.

Театрализованные игры: «Елочная песенка», «Шишечки», «Катание на санках», «На лесной тропинке» (стр.60-65, Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Подвижные игры:

«Зимушка – зима» Цель: закрепить представления детей о временах года «На елку» Цель: научить имитировать характерные движения зверей «Дед мороз» Цель: прививать умения выполнять характерные движения «Зимние запасы» Цель: повторение и закрепление фруктов и овощей «Снег кружится» Цель: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры «Снайперы» Цель: развивать ловкость, координацию движений, глазомер, меткость «Мороз-красный нос» Цель: развитие умения выполнять характерные движения.

Сюжетно-ролевая игра:

«У игрушек праздник» Цель: развивать речь и словарный запас «Угощение» Цель: развития умения у детей реализовывать игровой замысел «Матрешки ходят в гости» Цель: развитие у детей представления гостеприимства «Воробьиха» Цель: развитие у детей способности принять на себя роль птиц. «Ветер и снежинки» Цель: развитие воображения детей, внимательности «Добрый доктор Айболит» Цель: закрепить знание детей о профессии врача. «Аптека» Цель: обучение навыкам совместной игровой деятельности

Чтение художественной литературы:

« Снегурочка»

П. Воронько « Обновки» И. Токмаковой « Как на горке снег лежит Л. Воронкова « Снег идет» Русская народная песенка « Ай ду-ду…» А. Барто « Лошадка»

Г.Затулина «Елочка» «Снегурочка» С.Есенин «Поет зима, аукает» «Горшочек каши.» Сказка братьев Гримм З.Александрова «Снежок» В.Сутеев «Кто сказал «мяу»?» И. Суриков «Зима»

Пальчиковые игры: «Елочка» «Мои игрушки» «Я перчатку надеваю» - развитие мелкой моторики рук

Разучивание:

С. Маршак « Снег», Е. Валина «Привезли нам елочку в детский сад», В. Берестов «Маленький бычок», песенки «Шишечки на ветке», «Вот какие саночки», « Сорока - белобока».

Экспериментирование:

« Снег. Какой он?»

Цель: познакомить со свойствами снега в морозную погоду ( холодный, блестящий, сверкающий, рассыпчатый, плохо лепится)

« Как из снега получить воду»

Цель: формировать простейшие представления о свойствах снега ( тает с тепле)

« Как тебя зовут» Цель: учить детей называть свое имя

« Катание мяча ногами» Цель: учить толкать мяч в определенном направлении

« Что бывает круглым?»

Цель: развитие мышления

«Построение друг за другом» Цель: учить строиться друг за другом в колону

« Катание мяча друг к другу» Цель: развитие координации движения

« Угадай кто кричит» Цель: воспитывать умение сосредоточивать слуховое внимание

« Покажи картинку» Цель: учить определять что делают взрослые

«Поручение» Цель: учить помогать взрослым

Закреплять умение различать и употреблять в речи понятия «большой», «поменьше», «маленький».

Развивать глазомер, осязание, речь.

Закреплять умение детей видеть квадрат в предметах окружающей действительности.

Развивать наблюдательность, мышление, зрительное восприятие, активизировать словарный запас.