- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: «Парк птиц»
Цель: Закреплять представления детей о птицах.
Задачи:
- Продолжать формировать представления детей о птицах и о частях тела, расширять знания об особенностях внешнего вида.
- Развивать коммуникативные навыки, связную речь, мышление, память и воображение.
- Воспитывать любовь к природе, интерес к жизни птиц, желание заботиться о них.
- Развивать умения обыгрывать данную ситуацию в команде.
- Развивать конструктивные навыки и умение работать на плато.
Оборудование: лего-конструктор, инструкции, фонограмма с голосами птиц, картинки с птицами.
Интеграция: «Познавательное развитие», «речевое развитие», «социально- коммуникативное развитие», «художественно- эстетическое».
Ход занятия:
Педагог: Ребята, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. А теперь давайте встанем в круг, произнесем наше волшебное заклинание, которое перенесет нас в сказочную страну птиц
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Включается запись с голосами птиц и появляются птицы.)
Мы с вами попали в страну птиц
Педагог: А мы с Вами сможем из лего-конструктора сделать таких красивых и разнообразных птиц? Да. А какие птицы будут жить в нашем парке, надо загадки отгадать. Кто отгадает, тот карточку и получает.
В клетке целый день сидит.
И под нос себе твердит,
Но услышав двери скрип,
Он кричит «Филипп- Филипп»,
Кеше пить быстрее дай,
Кто же это -…….. (Попугай.)
Шипит, гогочет,
Ущипнуть меня хочет,
Я иду, боюсь,
Кто это? (Гусь.)
Очень рано встаю,
Голосисто пою? (Петух.)
Распустила крылья птица,
И горит, и золотится.
Из заморских к нам долин
Этот хвост принес ….. (Павлин.)
Под дождем она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Все это шутка,
Ну конечно это ….. (Утка.)
Из далеких южных стран
В зоопарк попал…(Тукан.)
Сообщить тук-тук он рад:
Я лесному дятлу брат!
Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный,
Бродит по болотам грязным.
(Журавль.)
Тема: «Парк птиц»
Тема: Показать новую модель. Вызвать у детей интерес к новому заданию. Развивать мелкую моторику рук и навыки конструирования. Воспитывать творческие способности
Цель: Закреплять представления детей о птицах.
Задачи:
- Продолжать формировать представления детей о птицах и о частях тела, расширять знания об особенностях внешнего вида.
- Развивать коммуникативные навыки, связную речь, мышление, память и воображение.
- Воспитывать любовь к природе, интерес к жизни птиц, желание заботиться о них.
- Развивать умения обыгрывать данную ситуацию в команде.
- Развивать конструктивные навыки и умение работать на плато.
Оборудование: лего-конструктор, инструкции, фонограмма с голосами птиц, картинки с птицами.
Интеграция: «Познавательное развитие», «речевое развитие», «социально- коммуникативное развитие», «художественно- эстетическое».
Ход занятия:
Педагог: Ребята, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. А теперь давайте встанем в круг, произнесем наше волшебное заклинание, которое перенесет нас в сказочную страну птиц
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Включается запись с голосами птиц и появляются птицы.)
Мы с вами попали в страну птиц
Педагог: А мы с Вами сможем из лего-конструктора сделать таких красивых и разнообразных птиц? Да. А какие птицы будут жить в нашем парке, надо загадки отгадать. Кто отгадает, тот карточку и получает.
В клетке целый день сидит.
И под нос себе твердит,
Но услышав двери скрип,
Он кричит «Филипп- Филипп»,
Кеше пить быстрее дай,
Кто же это -…….. (Попугай.)
Шипит, гогочет,
Ущипнуть меня хочет,
Я иду, боюсь,
Кто это? (Гусь.)
Очень рано встаю,
Голосисто пою? (Петух.)
Распустила крылья птица,
И горит, и золотится.
Из заморских к нам долин
Этот хвост принес ….. (Павлин.)
Под дождем она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Все это шутка,
Ну конечно это ….. (Утка.)
Из далеких южных стран
В зоопарк попал…(Тукан.)
Сообщить тук-тук он рад:
Я лесному дятлу брат!
Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный,
Бродит по болотам грязным.
(Журавль.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458886-tema-park-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.