Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
20.08.2021

Программа логопедического кружка «В гостях у сказки»

Обухова Ирина Леонидовна
учитель-дефектолог
Программа логопедического кружка адресована обучающимся младших классов с СНР.
Занятия кружка «В гостях у сказки» будут способствовать развитию связной речи, расширению словаря, коррекции грамматического строя речи, формированию навыков общения.
Особый акцент в программе сделан на использование средств ИКТ, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебного процесса. В качестве учебного материала выбрана фольклорная (народная) сказка.

Содержимое разработки

МБОУ ШАХУНСКАЯ СОШ №14





Программа

логопедического кружка

«В гостях у сказки»


Автор-составитель:

Круско И.Л.
учитель-дефектолог


г.о.г. Шахунья

2019 год

Кружок «В гостях у сказки» (для детей с ОВЗ)

Пояснительная записка

Огромную проблему в развитии детей с нарушением интеллекта представляет речевое развитие. Устная речь данной категории детей примитивна и бедна как по содержанию, так и по своему внешнему выражению. Речевые расстройства оказывают отрицательное влияние на психическое развитие умственно отсталого ребенка, эффективность его обучения. Нарушения речи детей с нарушением интеллекта носят системный характер. У них оказываются несформированными все операции речевой деятельности: имеет место слабость мотивации, снижение потребности в речевом общении, грубо нарушено программирование речевой деятельности, реализация речевой программы и контроля за речью, сличение полученного результата с предварительным замыслом, его соответствие мотиву и цели речевой деятельности.

Связная речь является наиболее сложной формой речевой деятельности.Нарушения связной речи у детей с нарушением интеллекта обусловлены многими факторами: недостаточным анализом ситуации, трудностью выделения из образа ситуации существенных и второстепенных компонентов, нарушением смыслового программирования содержания связного текста, недоразвитием способности удерживать программу, неумением развертывать смысловую программу в виде серий предложений, связанных между собой.

Занятия кружка «В гостях у сказки» будут способствовать развитию связной речи, расширению словаря, коррекции грамматического строя речи, формированию навыков общения.

Особый акцент в программе сделан на использование средств ИКТ, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебного процесса. В качестве учебного материала выбрана фольклорная (народная) сказка. Сказка – близкий и понятный детям способ познания, изучения, раскрытия действительности. Она открывает перед ребёнком мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа. Хорошо рассказанная сказка – это ещё и начало культурного воспитания.

Программа адресована обучающимся младших классов с СНР.

Обучающиеся должны уметь:
- слушать и отвечать на вопросы;
- иллюстрировать услышанное или прочитанное;
- пересказывать сказку по вопросам и картинкам;
- передавать эмоции и свое отношение к поступкам героев.


Цель:
развитие связной речи посредством русской народной сказки.





Задачи:

  1. Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики и мимики.

  2. Коррекция фонематического слуха, слухового внимания и восприятия.

  3. Развитие просодии.

  4. Пополнение словаря.

  5. Коррекция грамматического строя речи.

  6. Развитие связной речи.

  7. Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением интеллекта.

  8. Формирование навыков общения.

  9. Воспитание доброты, отзывчивости, любви к природе, к своим близким, к своей Родине.

Программа предусматривает проведение традиционных уроков, инсценировку содержания сказок.

В конце кружковой деятельности предполагается проведение итогового занятия в форме викторины по прочитанным сказкам.

Программа кружка рассчитана на период работы летнего лагеря «Планета детства» с 03.06.19 по 21.06.19.

Тематическое планирование

Тема занятия

Содержание занятия

Дата

Составление двусоставногопредложения по наглядным схемам (фишкам).

Логопедическая разминка. Громкое чтение сказки «Репка». Демонстрация презентации из рисунков по сказке. Беседа по содержанию сказки. Иллюстрирование сказки.

3.06.19

Самостоятельное составление двусоставного предложения по вопросам и дан­ной графической схеме.

Логопедическая разминка. Просмотр мультфильма по сказке «Репка».

5.06.19

Распространение двусоставного предложения.

Логопедическая разминка. Чтение сказки «Колобок» по ролям. Инсценировка сказки «Репка».

6.06.19

Составление вопросов по содержанию сказки.

Логопедическая разминка. Громкое чтение сказки «Колобок». Демонстрация презентации из рисунков по сказке. Беседа по содержанию сказки. Аппликация по сказке.

7.06.19

Работа с серией сюжетных картинок по сказке: восстановление последовательности картинок.

Логопедическая разминка. Просмотр мультфильма по сказке «Колобок».

10.06.19

Работа с серией сюжетных картинок по сказке: поиск лишних картинок.

Логопедическая разминка. Чтение сказки «Колобок» по ролям. Инсценировка сказки «Колобок».

12.06.19

Работа с серией сюжетных картинок по сказке: определение места «выпавшей» картинки.

Логопедическая разминка. Громкое чтение сказки «Теремок». Демонстрация презентации из рисунков по сказке. Беседа по содержанию сказки. Лепка героев сказки.

13.06.19

Работа с серией сюжетных картинок по сказке: нахождение лишней картинки.

Логопедическая разминка. Просмотр мультфильма по сказке «Теремок».

14.06.19

Работа с серией сюжетных картинок по сказке: определение ошибки в последовательности картинок.

Логопедическая разминка. Чтение сказки «Теремок» по ролям. Инсценировка сказки «Теремок».

17.06.19

Сравнение текста и набора предложений.

Логопедическая разминка. Громкое чтение сказки «Три медведя». Демонстрация презентации из рисунков по сказке. Беседа по содержанию сказки. Иллюстрирование сказки.

19.06.19

Заканчивание предложения, текста.

Логопедическая разминка. Просмотр мультфильма по сказке «Три медведя».

20.06.19

Итоговое занятие.

Викторина «В гостях у сказки».

21.06.19

Литература

  1. Григорьев Д.В.Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Сте­панов. — М.: Просвещение, 2010. — 223 с. — (Стандарты второго поколения).

  2. Корнилова М.В. Технология составления учебных программ: методические рекомендации для специалистов образовательных учреждений / М.В. Корнилова. – Кемерово: КРИПКиПРО, 2006. – 29 с.

  3. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах: пособие для учителя/Р.И. Лалаева. – М.: Владос, 2004. – 223 с.

  4. Ржевская С.И. Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной) школеVIII вида: учебно-методическое пособие / С.И. Ржевская, 2011. – 34 с.

  5. Сайт «Развитие ребенка»: http://www.ot-goda.ru/page/skazki-prezentacii

  6. Сайт «Русские народные сказки»: http://lukoshko.net/storyList/russkie-narodnye-skazki.htm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459475-programma-logopedicheskogo-kruzhka-v-gostjah-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Здравствуйте, Ирина Леонидовна.
Хочу выразить Вам благодарность за материал.
Очень мало размещается материала по логопедической работе с детьми. Очень редкое явление и большая удача найти программу кружка по логопедической работе в школе.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки