- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занимаемся дома. Насекомые
421
0
Тема недели: «НАСЕКОМЫЕ»
Не забываем выполнять артикуляционную гимнастику.
Выполняем задания в тетрадях с петушком и «Занимаемся вместе» по теме «Насекомые».
Посмотрите мультэнциклопедию про насекомых https://www.youtube.com/watch?v=_WL2hWPr2DE
Закрепляем названия насекомых: бабочка, пчела, стрекоза, муравей, жук, комар, муха….
Пауки к насекомым не относятся!
«Части тела».
Называем части тела насекомых (голова, грудь, брюшко, шесть ног, четыре крыла, усики, жало, хоботок).
Объясняем сложные слова: муравейник, улей, пчелиный рой, медоносная, душистый, соты, пчеловод, трудолюбивый
Составляем совместный рассказ - описание «Пчела».
Примерный образец:
Это насекомое называется пчела. Она маленькая, полосатая. У неё есть голова, грудь, брюшко, четыре крыла, шесть ног, хоботок, жало. В полете пчела жужжит. Живет она в улье. Большая пчелиная семья называется – рой. Пчела хоботком собирает нектар с цветов. Это ее пища. Перелетая с цветка на цветок, пчела их опыляет. Людям приносит большую пользу: дает полезный, вкусный, душистый мед. Поэтому ее еще называют медоносной.
«Отгадываем загадки»:
Полосатая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком. (пчела).
Как догадались? - Пчелы полосатые. Они собирают с цветов мед.
Сорвать цветок я захотел,
А он вспорхнул и улетел. (бабочка).
Как догадались? - Бабочка красивая. Она похожа на цветок.
«Считай и называй» согласуем числительное с существительным:
Проводи пчелку в улей, перелетая с цветка на цветок. Не забывай жужжать: ж-ж-ж-ж-ж-ж:
Складываем знакомые буквы из палочек, пуговиц, семян, лего.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459746-zanimaemsja-doma-nasekomye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.