Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
27.08.2021
Урок алгебры в 8 классе «Системы неравенств»
Конспект урока алгебры 8 класс
«Понятие решения системы неравенств с одной переменной»
Цели урока: Развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.
– ввести понятие системы неравенств с одной переменной, решения системы неравенств;
– составить алгоритм решения системы неравенств с одной переменной;
– отработать навыки применения данного алгоритма к решению системы неравенств;
- формировать умение решать системы неравенств с помощью геометрической модели числовых промежутков;
– развивать вычислительные навыки;
– развивать математическую речь.
Задачи урока: формирование УУД
Цели УУД:
Формирование коммуникативных УУД – учить высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий таких, как числовые неравенства, свойства числовых неравенства, пересечение и объединение множеств, числовые промежутки; сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре; сравнивать полученные результаты, выслушивать партнера, корректно сообщать товарищу об ошибках, задавать вопросы с целью получения нужной информации; организовывать взаимопроверку выполненной работы; высказывать свое мнение при обсуждении задания.
Формирование познавательных УУД – предлагать мыслительные операции в ходе поиска решения системы неравенств, применять правила – определение решения системы неравенств, перенос слагаемых, приведение подобных слагаемых, свойства неравенств, изображение решений неравенств на координатной прямой, запись ответа.
Формирование регулятивных действий – научить ученика контролировать, выполнять свои действия по заданному алгоритму, научить контролировать свою речь, помочь адекватно оценивать выполненную работу, проверять результаты вычислений, адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки, оценивать собственные успехи в вычислительной деятельности.
Тип урока: урок получения новых знаний, изучения нового материала.
Предполагаемые результаты: повышение активности и самостоятельности на уроке.
Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, парная.
Презентация к уроку алгебры в 8 классе «Системы неравенств»
«Понятие решения системы неравенств с одной переменной»
Цели урока: Развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.
– ввести понятие системы неравенств с одной переменной, решения системы неравенств;
– составить алгоритм решения системы неравенств с одной переменной;
– отработать навыки применения данного алгоритма к решению системы неравенств;
- формировать умение решать системы неравенств с помощью геометрической модели числовых промежутков;
– развивать вычислительные навыки;
– развивать математическую речь.
Задачи урока: формирование УУД
Цели УУД:
Формирование коммуникативных УУД – учить высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий таких, как числовые неравенства, свойства числовых неравенства, пересечение и объединение множеств, числовые промежутки; сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре; сравнивать полученные результаты, выслушивать партнера, корректно сообщать товарищу об ошибках, задавать вопросы с целью получения нужной информации; организовывать взаимопроверку выполненной работы; высказывать свое мнение при обсуждении задания.
Формирование познавательных УУД – предлагать мыслительные операции в ходе поиска решения системы неравенств, применять правила – определение решения системы неравенств, перенос слагаемых, приведение подобных слагаемых, свойства неравенств, изображение решений неравенств на координатной прямой, запись ответа.
Формирование регулятивных действий – научить ученика контролировать, выполнять свои действия по заданному алгоритму, научить контролировать свою речь, помочь адекватно оценивать выполненную работу, проверять результаты вычислений, адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки, оценивать собственные успехи в вычислительной деятельности.
Тип урока: урок получения новых знаний, изучения нового материала.
Предполагаемые результаты: повышение активности и самостоятельности на уроке.
Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, парная.
Презентация к уроку алгебры в 8 классе «Системы неравенств»
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект нетрадиционного урока оперативного дифференцированного контроля знаний по форме «Урок улей»Исследовательская работа по математике
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
Курсы переподготовки
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

«Понятие решения системы неравенств с одной переменной», разработанный Кашталовой Т.Ю., полезен для учителей работающих в данном звене. На уроке учитель вводит понятие системы неравенств с одной переменной, использует создание проблемной ситуации, затем использует работу с учебником и только после этого решают системы неравенств;
составляют алгоритм решения системы неравенств с одной переменной;
отрабатывают навыки применения данного алгоритма к решению системы неравенств;
после этого формируют умение решать системы неравенств с помощью геометрической модели числовых промежутков; развивают вычислительные навыки и математическую речь. В конце урока проводится рефлексия. К уроку учитель прилагает презентацию.