Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
27.08.2021
Урок алгебры в 8 классе «Системы неравенств»
Конспект урока алгебры для 8 класса «Системы неравенств с одной переменной» содержит полный комплект материалов для изучения новой темы. В разработке подробно разбираются понятие системы неравенств, алгоритм её решения и геометрическая модель числовых промежутков. Урок нацелен на развитие вычислительных навыков, математической речи и познавательных УУД: поиск решения, перенос слагаемых, приведение подобных. Особое внимание уделяется формированию регулятивных действий (самоконтроль, работа по алгоритму, оценка результатов) и коммуникативных навыков (работа в парах, взаимопроверка, обсуждение). Включены индивидуальная, фронтальная и парная формы работы. Презентация к уроку и готовый конспект помогут учителю провести занятие по получению новых знаний с высокой активностью и самостоятельностью учеников.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект нетрадиционного урока оперативного дифференцированного контроля знаний по форме «Урок улей»Проектно-исследовательская деятельность на уроках алгебры: от классической геометрии Киселёва к современным открытиям
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
Курсы переподготовки
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

«Понятие решения системы неравенств с одной переменной», разработанный Кашталовой Т.Ю., полезен для учителей работающих в данном звене. На уроке учитель вводит понятие системы неравенств с одной переменной, использует создание проблемной ситуации, затем использует работу с учебником и только после этого решают системы неравенств;
составляют алгоритм решения системы неравенств с одной переменной;
отрабатывают навыки применения данного алгоритма к решению системы неравенств;
после этого формируют умение решать системы неравенств с помощью геометрической модели числовых промежутков; развивают вычислительные навыки и математическую речь. В конце урока проводится рефлексия. К уроку учитель прилагает презентацию.