ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Тема недели «Спорт»

неделя

Название недели

месяц

Цель

Познавательное,

Речевое

Социально-коммуникативное

Физическое

Художественно-эстетическое

Итоговые мероприятия

1.

Здравствуй, лето

Июнь

1-4

Цель: расширение и уточнение знаний детей о природе, приметах лета. Формирование умений видеть признаки лета в окружающем мире, описывать их. Воспитание любви и способности любоваться родной природой. Расширение и уточнение активного словаря по данной теме. (младший возраст)

Дидактическая игра «Назови одним словом», «Большой, маленький»

Игра-беседа «Давайте познакомимся», «Что такое семья», «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки», «Моя малая родина», «Мое имя и фамилия»

Рассматривание русской матрешки, самовара, народной посуды, костюмов

Чтение закличек «Еду-еду к бабе, деду…». Сказки «Лиса и заяц», А.Майков «Колыбельная песня», Л. Осипова «Что такое детский сад»

Экспериментирование с песком, водой, ветром

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Беседа «Мой дом. Моя улица. Мой город»

Сюжетно-ролевая игра «Семья», «В гостях у куклы», «Маленькие помощники Экспериментирование с песком «Построим дом», с ветром «Флажки по ветру колышутся».

Театрализованная деятельность

Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Найди, что спрятано»

«Найди себе пару», «Лиса в курятнике»

Народные игры «Ручеек», «Гори, гори, ясно!», «Иголка и нитка», «Есть идея» и т.д.

Рисование «Праздничный салют»

Аппликация «Флаг России»

Музыкальная деятельность «Прослушивание гимна РФ», музыкальная игра «Поиграй-ка, Ваня, с нами», «Угадай, на чем играю»

Праздник «Счастье, солнце, мир и дружба – это то, что детям нужно!» (все группы)

Эстафета, посвященная Дню детства

Рисунки на асфальте «Счастливое детство» (все группы)

Цель: закрепление знаний детей о природе, приметах лета. Формирование умений наблюдать за явлениями неживой природы, устанавливать их взаимосвязь с живой природой, делать выводы. Развитие экологической культуры. Воспитание эстетического отношения к окружающему миру, бережного отношения к природе. (старший возраст)

Беседа «День рождения страны», «Столица нашей Родины – Москва», «Природа Родины», «Русские народные промыслы», «Народное творчество», «Народные костюмы».

Д/и «Символика России», «Города», «Водоемы России».

Заучивание пословиц и поговорок о Родине.

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде

Просмотр презентации «Достопримечательности города, страны», мультфильмов о России.

Д/и «Найди лишнее», «Продолжи ряд»

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин», «Больниц» и т.д.

Театрализованная деятельность

Подвижная тематическая игра «Переправа», «Ловишки», «Дорожка препятствий», «Караси и щука»

«Ловишка, бери ленту», «Волк во рву», спортивные игры «Городки», «Волейбол», «Баскетбол»

Народные игры «Ручеек», «Гори, гори, ясно!», «Иголка и нитка», «Есть идея» и т.д.

Аппликация –коллаж «Символы России»

Прослушивание государственного гимна РФ

2

В сказочном царстве, в сказочном государстве…

Июнь

7-11

Цель: повышение интереса детей к работе с книгой и дополнительное развитие их познавательных и речевых умений на материале любимых сказок

Оформление книжных уголков в группах.

Беседа «Что такое хорошо, что такое плохо в сказках».

Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций.

Дидактические игры «Составь сказку», «Что перепутано», «Сказка наоборот», «Из какой сказки», «Продолжи сказку», «Чей сказочный атрибут»

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «Семья», «Магазин» (сюжет «Книжный магазин»)

Составление правил обращения с книгами, «Книжкина больница»

Театрализованная деятельность: инсценировка сказок

Подвижные игры «У медведя во бору», «Лошадки», «Зайцы и волк»

«Водяной», «Зайка серый умывается», «Подбрось – поймай»

Народные игры «Гори, гори ясно!»», «Ручеек»

Лепка персонажей сказок.

Прослушивание сказок в аудиозаписи.

Рисование «Разукрась героя сказки».

Конкурс чтецов «Читаем о мире» (все группы)

Праздник Русской березки

Этические беседы «Сказки- торжество добра и справедливости».

Драматизация этюдов.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

Ручной труд «Книжкина больница».

Изготовление настольных театров из бросового материала.

Составление правил обращения с книгами.

Безопасность героев сказок.

Подвижные, спортивные и народные игры «Гуси-лебеди», «Мышеловка», «Волк во рву», «Караси и щука», «Баба – яга»

спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол», «Баскетбол», эстафеты

Народные игры

Лепка персонажей сказок, аппликация «Сказочная архитектура»

Прослушивание сказок в аудиозаписи.

Конкурс детского рисунка «Мои любимые герои».

Просмотр любимых мультфильмов.

1

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Июль

13-16

Цель: формирование у детей экологической культуры (младший дошкольный возраст).

Разучивание стихов о природе.

Наблюдение за объектами живой и неживой природы на участке, цветнике, огороде. Отгадывание загадок про животных, растений и ягод.

Элементарные опыты с окрашиванием воды, ее нагреванием на солнце.

Чтение сказки К.Чуковского «Муха-цокотуха»;

В.Бианки «Кто где живет»,

В.Берестова «Веселое лето». Дидактическая игра «Чудесный мешочек», «Угадай на вкус», «Где чей дом?» (дикие, домашние животные), «Назови детёнышей», «С чьей ветки детки», «История семечки».

Игры с песком и водой «Есть ли у воды вкус», с мыльными пузырями «Вот какая пена»

Индивидуальные беседы на этические темы «Главная буква – буква Я».

Беседа о жителях рек и морей.

Наблюдение за объектами живой и неживой природы на участке, цветнике, огороде.

Элементарные опыты с песком и водой.

Чтение белорусской сказки «Пых»,

чтение и разучивание стихов о живой природе, С. Маршака «Детки в клетке»

Игра – путешествие «К лесным зверятам в гости».

Д/и по ознакомлению с природой и экологическому воспитанию: «Чудесный мешочек», «Угадай на вкус», «Какие дикие животные живут летом», «Времена года».

Труд в цветнике «Цветочная полянка». Игровая обучающая ситуация «Кто живет в почве».

Труд на участке, огороде «Цветочная полянка», «Почему цветочки загрустили?»,

Подвижные игры «Близко – далеко» , «У медведя во бору».

Подвижные игры с элементами спорта («Мяч в воротики», «Беги ко мне», «Воробушки и автомобиль).

Рисование «Одуванчик», лепка «Чудо-дерево» (с помощью веточек).

Прослушивание аудиозаписей «Голоса природы»

Конкурс «Песочные фантазии» (все группы)

Цель: развитие познавательной активности, интереса к изучению родной природы (старший дошкольный возраст).

Наблюдения: за объектами живой и неживой природы на участке, цветнике, огороде, наблюдение за движением солнца, солнце и тень, длина светового дня, направление ветра, дождя и др.

Опыты и эксперименты с водой, воздухом, почвой, песком, камнями, глиной.

Дидактические игры по ознакомлению с природой и экологическому воспитанию: « С какой ветки детки», «Посели в свой дом», «Где чей дом?», «Путаница», « Кто нас лечит» (лекарств.растения ) «В саду- на огороде» и др.

Настольно-печатные игры « Биологическое лото», «Зоологическое лото»

Чтение худ.и научно - популярной литературы «Мир природы» А.Тамбиева, И. Шустова «Кто живет в лесной норке?», «Кто живет в муравейнике?», «АЗБУКА. Насекомые России», А. Фет «Печальная береза», Л. Толстой «Как ходят деревья», «Черемуха», «Старый тополь», «Яблони», И. Бунин «Березовый лист» и др.

Игровые проблемные ситуации: лес сердиться – лес благодарит. Что возьмет с собой турист? Кто живет на дереве? Кто живет в почве? Голоса леса. Голоса моего города.

С/Р игры : «Мы-геологи», «Исследователи Арктики», «Полет на ракете», «Цветочный магазин» и др.

Подвижные игры «Разный дождик», «Солнышко и дождик», «Садовник» и др.

Эстафеты с мячом, обручами, скакалками

Игры-забавы «Ветер-ветрило», «Спящая кощка», «Кошки-мышки», «Прогулка по ручью», «Аисты»

Объемная аппликация «Лес», «Дуб» (изготовление с помощью нетрадиционной техники из скомканной бумаги). Рисование «Летнее дерево» (с помощью нетрадиционной техники – тычкование). «Во поле береза стояла» (лепка с помощью веточек).

2

Водная

Июль

19-23

Цель: формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности (младший дошкольный возраст).

Экспериментальная деятельность «Водичка-водичка» «Теплая капелька». «Поможем колобку умыться», «Откуда берутся волны»

Проблемная ситуация «Почему завял цветок»

Беседа «Как капелька гулять отправлялась», «Кто где живет», «Выкладывай по рисунку».

«Собери цепочку слов», «Рассмотри, назови и посчитай»

Чтение художественной литературы Л.Дерягина «Пускаем кораблики», С.Михалкова «Упрямый лягушонок»

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Сюжетно-ролевая игра «На корабле», «Моряки»

Подвижная игра «Докати мяч», «Достань кольцо»

Найди где спрятано», «Рыбаки и рыбки» «Лягушки»

Лепка «Лодочка»

Рисование «Золотая рыбка»

Аппликация «Аквариум»

Оригами «Лягушка»

Развлечение «Веселые опыты с водой»

Цель: формирование основ исследовательской деятельности для познавательного развития детей (старший дошкольный возраст).

Беседа «Почему они исчезают», «Кто где живет» «Сколько рыбок на картине» «Волшебный берег»

Экспериментирование с водой

Отгадывание загадок о водном мире

Игра-путешествие «На дно океана с Русалочкой»

Чтение художественной литературы Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка», В.Гаршин «Лягушка-путешественница»

Проговаривание правил поведения на воде

Сюжетно-ролевая игра «На корабле», «Моряки»

Подвижные игры «Море волнуется раз, «Чей дальше», «Рыбаки и рыбки»

Лепка «Морские жители»

Рисование «Морские обитатели»

Нетрадиционная техника рисования «Рисование на мокром листе» Совместные работы с родителями плакатов «Берегите воду».

Рисование, аппликация, ручной труд, из различных материалов лекарственных растений: ромашка, мать и мачеха, подорожник…, береза, сосна, липа…

Музыкально-дидактические игры

3

Цветочная

Июль

26-30

Цель: формирование познавательной активности и развитие экологической культуры воспитанников, воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей

Беседы о добрых поступках и делах «Как быть послушным», «Будь внимательным к старшим», «Все начинается со слова «здравствуй»», «Всегда будь вежлив».

Речевая игра «Назови друг друга ласково по имени», «Вежливые слова»

Прослушивание песен о дружбе. Разучивание стихотворений, поговорок и пословиц о семье. Рассказы детей «Наши семейные праздники».

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья».

Дидактическая игра «Одень ладошку»

Сюжетно-ролевая игра «Помощники в семье»,

Подвижные игры «Птички и птенчики», «Лохматый пес», «Воробушки и кот», «Угадай, кто где кричит»

«Кто ушел», «Птичка и кошка», «Бездомный заяц»

Аппликация «Мы дружные ребята».

Исполнение песен о семье

Конкурс рисунков «Мое веселое лето»

Развлечение «Разноцветное настроение»

Беседа «Дружба чудесное слово»,«Дружбой дорожить умейте!», «Давайте никогда не ссориться!».

Составление рассказов «Моя семья»

Драматизация сказки «Заюшкина избушка». Речевые игры: «Добрые и вежливые слова», «Ласковое имя».

Чтение стихов, рассказов, сказок: С. Я. Маршак «Друзья-товарищи»; Г. Остер «Вредные советы»; В. Осеева «Рыжий кот», «Добрые слова»; В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; ненецкие сказки «Айога», «Три сына»; Е. Благинина «Подарок», «Как светлячок друга искал».

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Дидактические игры «Хорошо – плохо», «Угадай настроение».

Рассматривание фотографий «Праздник в нашей семье»

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Просмотр м/ф «Заинькина избушка»

Подвижные игры «Парный бег», «Кто быстрее доберется до флажка», «Охотники и зайцы», «Если весело живется»

«Запрещенное движение», «Повтори наоборот», «Три движения», «Кого назвали, тот ловит мяч»

Аппликация «Дерево для друзей» Рисование «Тепло наших рук».

1

Неделя спорта

Август

2-6

Цель: формирование у детей интереса к физической культуре и потребность в здоровом образе жизни, развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость.

Беседы «Болезни грязных рук», «Закаляйся, если хочешь быть здоров». Рассматривание альбомов на тему «Здоровый образ жизни», «Строение человека».

Экспериментирование с водой: очищение воды

Чтение художественной литературы К.Чуковского «Мойдодыр», «Айболит»; С.Михалкова «О девочке, которая плохо кушала»

Наблюдение за лекарственными растениями, беседа в уголке леса о полезных и вредных для здоровья растениях. Ядовитые цветы, ягоды, грибы.

Викторина «Знай свое тело». Беседы «Знаете ли вы народные игры?», «Спортсмены из страны мульти-пульти»

Рассматривание книг, альбомов о спорте

Чтение художественной литературы С.Михалков «Маленький спортсмен»

Загадывание загадок о спортивном оборудовании

Ситуация «Как Мойдодыр подарил Ване мыло».

Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Аптека», «Парикмахерская»

Наблюдение за работой повара. Сюжетно-ролевые игры «Магазин» (спорттовары), «Больница», «Семья»

Театрализованная деятельность «Изобрази вид спорта»

Подвижные игры «Бегите к флажку», «Поймай комара», «Сбей кеглю»,

«Лошадки», «Котята и щенята», «Зайка серый умывается» На прогулке народные игры.

Игра – занятие «Мой веселый звонкий мяч», «Мы веселые ребята» «Кто быстрее до флажка»

Рисование на тему «В гостях у Мойдодыра»

Аппликация, лепка, рисование различных предметов для умывания, героев сказки. Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чем играю»

Рисование и лепка спортивного инвентаря..

Рисование «Веселый мяч»,

Музыкально-ритмические игры: «Ворон», «Гори, гори ясно», «Карусель», «Цок, цок, лошадка».

«Путешествие по королевству «Будь Здоров!» - спортивное развлечение (II мл. ,ср. гр.)

Спортивное развлечение «Летние олимпийские игры» (ст., подг. гр.)

Конкурс-выставка работ на тему: «Спорт – это сила и здоровье!» (все группы)

Беседы «Виды спорта», «История Олимпийских игр»

Загадывание загадок о спорте Наблюдение за лекарственными растениями, беседа в уголке леса о полезных и вредных для здоровья растениях. Ядовитые цветы, ягоды, грибы.

Экспериментирование с песком и водой

Дидактические игры «Съедобное-несъедобное», «Зеленая аптека».

Рассматривание альбомов.

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Театрализованная деятельность «Изобрази вид спорта» Сюжетно-ролевые игры «Магазин» (спорттовары), «Больница», «Семья» Беседы «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как необходимо закаляться», «Как беречь здоровье летом»

народные игры. Спортивные игры «Волейбол», «Баскетбол», «Бадминтон». Прыжки на скакалке Подвижные игры «Сделай фигуру», «С кочки на кочку», «Забрось мяч в кольцо».

Народная игра «Гори, гори ясно»

Спортивные игры футбол, баскетбол.

Подвижные игры «Жмурки», «Лягушки и цапля», «Дорожка препятствий»

Народная игра «Гори, гори ясно»

Спортивные игры футбол, баскетбол

Рисование «Мой любимый вид спорта».

Просмотр мультфильмов на спортивную тематику

2

Неделя безопасности

Август

9-13

Цель: формирование навыков безопасного поведения у детей на улицах города (младший дошкольный возраст)

Игровая ситуация

«Наш друг-светофор», «Помоги мишке перейти дорогу», «Правильно ли поступает зайка», «Котята пошли на речку», «Медвежонок нашел спички»

Д/и «На улице родного города», «Собери знак из частей», «Хорошо-плохо», «Светофор». Игры с пакетами дороги.

Рассматривание картинок, иллюстраций, плакатов о безопасносном поведении на дороге, на воде, при пожаре

Заучивание стихотворения.

Познавательные игры «Красный, желтый, зеленый», «Ситуации-загадки».

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Сюжетно-ролевые игры «Шофер», «Автобус», «Переход»

Д/и «Что лишнее», «Добавь словечко», «Хорошо-плохо».

Театрализованная игра: рассказ – инсценировка «Не ходи один гулять» (по сказке «Колобок»).

Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

Сюжетно-ролевые игры «Пожарные», «Диалог по телефону», «Полиция»

П/и « Воробушки и автомобиль», «Беги ко мне», «Быстрее, выше, сильнее», «Красный, желтый, зеленый», «Цветные автомобили», «Хитрая лиса», «Гуси и волк», «Стоп», «Передай жезл», Будь внимательным»

Игра «Эстафета», «Веселый трамвайчик»

Познавательное,

Речевое

Наблюдение за лекарственными растениями,

Цель: закрепление у детей знаний правил дорожного движения, содействие проявлению осторожности, умению правильно вести себя в ситуациях, связанных с дорогой. (старший дошкольный возраст).

Дидактические и с/р игры: «Безопасная дорога», «Дорожные знаки»

Беседы «Что надо знать для поездки на транспорте».

Загадывание загадок о транспорте, о дорожных знаках.

Рассматривание альбома «Это опасно»; игры познавательного содержания по правилам дорожной безопасности «Красный. Желтый. Зеленый»

«Дорожные ловушки», Ситуации – загадки».

Тема «Безопасность в природе».

Виртуальная викторина «Безопасность на улицах города»

Сюжетно-ролевые игры «Спасатели спешат на помощь», «Путешествие на автомобиле»

Подвижные и спортивные игры «Пустое место», «Мы веселые ребята», «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали- покажем», «Дорога, транспорт, пешеход», «Сигналы светофора»

спортивные игры «Городки»

Изготовление книжек – самоделок «Дорожные знаки», «Придумай новый знак».

3

Дружат дети всей Земли

Август

16-20

Цель: формирование чувства привязанности к своему дому, близким; малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям (младший дошкольный возраст)

Дидактическая игра «Назови одним словом», «Большой, маленький»

Игра-беседа «Давайте познакомимся», «Что такое семья», «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки», «Моя малая родина», «Мое имя и фамилия»

Рассматривание русской матрешки, самовара, народной посуды, костюмов

Чтение закличек «Еду-еду к бабе, деду…». Сказки «Лиса и заяц», А.Майков «Колыбельная песня», Л. Осипова «Что такое детский сад»

Экспериментирование с песком, водой, ветром

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Беседа «Мой дом. Моя улица. Мой город»

Сюжетно-ролевая игра «Семья», «В гостях у куклы», «Маленькие помощники» Экспериментирование с песком «Построим дом», с ветром «Флажки по ветру колышутся».

Театрализованная деятельность

Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Найди, что спрятано»

«Найди себе пару», «Лиса в курятнике»

Народные игры «Ручеек», «Гори, гори, ясно!», «Иголка и нитка», «Есть идея» и т.д.

Рисование «Праздничный салют»

Аппликация «Флаг России»

Музыкальная деятельность «Прослушивание гимна РФ», музыкальная игра «Поиграй-ка, Ваня, с нами», «Угадай, на чем играю»

Развлечение «Три цвета красками сияют – в стране День флага отмечают!» (все группы)

Цель: формирование представлений о России как о родной стране (старший дошкольный возраст)

Беседа «День рождения страны», «Столица нашей Родины – Москва», «Природа Родины», «Русские народные промыслы», «Народное творчество», «Народные костюмы».

Д/и «Символика России», «Города», «Водоемы России».

Заучивание пословиц и поговорок о Родине.

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде

Просмотр презентации «Достопримечательности города, страны», мультфильмов о России.

Д/и «Найди лишнее», «Продолжи ряд»

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин», «Больниц» и т.д.

Театрализованная деятельность

Подвижная тематическая игра «Переправа», «Ловишки», «Дорожка препятствий», «Караси и щука»

«Ловишка, бери ленту», «Волк во рву», спортивные игры «Городки», «Волейбол», «Баскетбол»

Народные игры «Ручеек», «Гори, гори, ясно!», «Иголка и нитка», «Есть идея» и т.д.

Аппликация –коллаж «Символы России»

4

Неделя хорошего настроения

Август

23-31

Цель: содействие возникновению у детей чувства радости от возвращения в детский сад (младший дошкольный возраст).

Д/и «По дороге в детский сад», «Что лишнее?», «Найди пару», «Ситуации загадки».

Беседа с детьми «Дорога в детский сад», «Путешествие в страну загадок».

Чтение художественной литературы о детском саде

Познавательная деятельность на экологической тропе, метеостанции, огороде, площадке ПДД

Целевая прогулка «Что изменилось в детском саду».

Решение проблемных ситуаций.

Труд на участке, огороде «Цветочная полянка», «Витаминная грядка»,

«Есть у нас огород…»,

«Чистая дорожка».

П/и « Воробушки и автомобиль», «Беги ко мне», «Быстрее, выше, сильнее», «Цветные автомобили»

«Зебра», «Автомобильчики».

Игры с элементами спорта.

Игры-эстафеты с препятствиями.

Рисование «Наш детский сад» .

Коллективная аппликация «Безопасная дорога к детскому саду».

День кино и театра. (Ст, подг гр).

Развлечение «До свидания, лето красное» (все группы)

Рисунки на асфальте «Как я провел лето»

Цель: развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книге (старший дошкольный возраст).

Дидактическая игра.

Викторины

Познавательно – исследовательская:

- наблюдение за работой сотрудников детского сада;

Чтение художественных произведений

Прогулка «Какой красивый детский сад».

Составление безопасного маршрута от дома до дс

Игры с элементами спорта.

Игры-эстафеты с препятствиями

Рисование «Наш детский сад» .

«Детский танцпол»