Консультация «Дидактические игры как средство развития познавательной активности детей»

«Дидактические игры как средство развития познавательной активности детей»

Дошкольное детство представляет собой начальный этап формирования личности, ценностной ориентации в окружающем его природном и социальном мире. Дидактическая игра, как и любая развивающая каждая игра, представляет собой вид деятельности, который организуется педагогом с целью обучения или развития детей. Ее особенностью является то, что она позволяет узнать что-то новое, она активизирует психические процессы, вызывает интерес к процессу познания. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей. Игры способствуют развитию памяти, внимания, наблюдательности, учат применять имеющиеся знания в новых условиях, активизируют разнообразные умственные процессы, обогащают словарь .

Актуальность применения дидактических игр в развитии и воспитании детей дошкольного возраста обусловлена тем, что игра занимает важное место в жизни ребенка. Все большее количество родителей и педагогов заинтересованы в интеллектуальном развитии своих детей. А между тем, дидактическая игра является важным средством и творческого развития детей, и развития их социальных навыков. Дидактические игры расширяют представление ребенка об окружающем мире, обучают его наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет, различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи.

Хочу предложить несколько идей для изготовления дидактических игр, которые с легкостью можно изготовить своими руками:

1.«Повтори узор»

Цель: Формировать представления детей о геометрических фигурах, форме и цвете, находить закономерности, развивать мелкую моторику.

Детям предлагаются карточки с последовательно изображенными фигурами, используя отдельно вырезанные геометрические фигуры нужно выложить по образцу.

2.«Заплатки»

Цель: развитие внимания, логического мышления и зрительного восприятия

Для изготовления игры, нужно просто найти в интернете шаблоны, распечатать и вырезать. Для долговечности и практичности, я карточки заламинировала и сделала кармашки для заплаток, чтобы не терялись и не перемешивались.

3.«Парочки»

Цель: учить сравнивать и различать картинки между собой, развивать речь, концентрировать внимание

4.«Собери картинку из геометрических фигур»

Цель: закреплять знания детей о геометрических фигурах, составлять целое из частей

Для изготовления игры, нужно изготовить образец, который нужно будет сложить детям и из картона вырезать геометрические фигуры. Я сделала один набор магнитный, чтобы ребенок мог выкладывать изображение на доске

Такие игры компактны, удобно хранить в небольших папках, можно использовать, как в индивидуальной, так и в коллективной деятельности.

Игра — один из тех видов детской деятельности, который ис­пользуется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обуче­ния их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребенок развивается как личность, у него фор­мируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460184-konsultacija-didakticheskie-igry-kak-sredstvo