- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логопедическая олимпиада
1685
2
Логопедическая олимпиада 4 класс
ФИ ______________________________________________________
Ответьте на вопросы.
1)Какая часть речи отвечает на вопросы: что делать? _______________________
2) Сколько гласных звуков в русском языке? _______________________________
3)Как называется основная часть слова? ______________________________________
4) Если вчера был вторник, то какой день будет послезавтра? __________________
5) Слово противоположное по значению слову «БЫСТРЫЙ»? ___________________
Образуйте прилагательные от имен существительных. Пример: Гнездо грача - Грачиное
✔ Гнездо журавля - _____________
✔ Перо гуся - ______________
✔ Перо курицы - _______________
✔ Шуба из меха - ________________
✔ Перчатки из кожи – __________________
Напишите по пять существительных с суффиксом -ость, обозначающие различные черты характера.
Положительные:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Отрицательные:______________________________________________________________________________________________________________________________________
Если ты знаешь, как рисуется звёздочка, то легко прочтёшь слова.
Запиши их ____________________________________________________
Запиши слова, которые при чтении справа – налево «спрятались» в предъявляемых ниже словах. Образец: торт - рот
Подпиши под каждой картиной количество букв и звуков в его названии. Образец: лиса – 4 б., 4 зв.
Реши ребус.
Подчеркни в скобках нужные слова, чтобы получились устойчивые выражения.
Явиться с пустыми (сумками, руками, чемоданами).
Гоняться за двумя (кошками, зайцами, мышками).
Сесть в (калошу, лужу, лодку).
9.Восстанови и запиши предложения.
10.Составьте новые слова, взяв по одному слогу из данных слов и
объединив их. Цифра в скобках укажет на порядковый номер этих слогов.
Корень, ракета (1)____________________________________________
- Кружок, палас (1)___________________________________________
- Змея, рама (2)____________________________________________-
- Солома, лето (2)__________________________________________
- Молоко, нерест, тарелка (1)_________________________________________
- Пуговица, мыло, сова (2)____________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460399-logopedicheskaja-olimpiada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.