Календарное планирование апрель ( 3 неделя) старшая группа

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

II пол дня

Понедельник 12.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

 Беседа «Почему снег и лёд весной тают».

Задачи: продолжать знакомить со сменой времён года, сезонными изменениями в природе, учить делать выводы.

ИД с группой ребят игра на классификацию «Помоги ёжику». Формировать представления о геометрических фигурах по признакам.

 Тема: «Опасности вокруг нас»

Цель: учить замечать опасные предметы вокруг детей.

Продолжать учить детей отмечать погоду на календаре природы.

1Развитие речи.

Повторение программных стихотворений.

Заучивание наизусть стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная» Цель: Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»

2 Рисование.

Апрель, апрель- на дворе звенит капель.

Цель: Воспитывать у детей интерес и любовь к природе, замечать ее изменения и передавать их в рисунке.

3 Физическое развитие.

Наблюдение за птицами.

Задачи: уточнить представления детей о перелётных птицах; предложить рассказать, какие птицы весной возвращаются из тёплых краёв и что делают, вернувшись.

- Труд в природе: уборка на участке опавших веток.

Задачи: предложить осмотреть участок, рассказать, что необходимо сделать. Воспитывать в детях трудолюбие.

С/р игра «Следопыты».

Задачи: учить детей самостоятельно создавать игровой замысел, используя метод косвенного руководства; развивать познавательную активность.

- П/ игра «Быстрей по местам».

Задачи: развивать ловкость, умение действовать по сигналу, повышать интерес к игре.

ИД с группой ребят бег со сменой направляющего учить производить смену ведущего по сигналу; развивать слуховое внимание, повышать двигательную активность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке « Здоровья». профилактика плоскостопия.

ИД с группой ребят закрепить рисовать человека.

-Чтение рассказа Г. Скребицкого «Счастливый жучок».

продолжать знакомство с творчеством Г. Скребицкого, учить понимать главную мысль рассказа, связно передавать его содержание.

 С/р игра  «Салон красоты».

Задачи: учить воплощать в игре свои идеи, использовать полученные знания и умения. Упражнять в самостоятельной организации игры, в использовании атрибутов.

 П/игра «Третий лишний».

Задачи: учить соблюдать правила игры, правильно выполнять игровые действия, учитывать интересы других игроков; повышать двигательную активность.

Самостоятельная деятельность детей. 

Вторник 13.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа «Правила для дежурных» Цель, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы. Продолжать формировать трудовые навыки, необходимые при дежурстве.

Тема: «Не играй с бродячими животными

Цель: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными;

           учить заботиться о своей безопасности.

Ид с группой ребят по ФЭМП, закреплять умение сравнивать стоящие рядом числа, получать равенство путём добавления или удаления предметов.

Самостоятельная деятельность.

1Обучение грамоте.

Звук В (В’), буква В.

Цель: Познакомить детей с согласным звуком и буквой В; упражнять в чтении слогов и слов , в составлении предложений по теме ; ударный слог.

2Безопасность.

Правила поведения на воде

Цель: Побеседовать с детьми о соблюдении правил безопасности на воде, объяснить им различные ситуации и меры предосторожности.

3 Физическое развитие на воздухе.

Наблюдение: деревья (ёлка и  сосна).

Задачи: расширять представления детей о хвойных деревьях, продолжать знакомить с их пользой для здоровья детей..

- Труд в природе: уборка участка, подкормка птиц.

- Д/игра «Перелётные птицы».

Задачи: учить узнавать птиц по описанию.

- П/ игра «Уголки».

Задачи: учить соблюдать правила игры, упражнять в свободном беге, воспитывать доброжелательность, дружеские взаимоотношения.

ИД с группой ребят выполнить

Игр. упр. «Кто точнее?».

Задачи: упражнять в метании в вертикальную цель правой и левой рукой; развивать подвижность суставов, глазомер.

 Гимнастика после сна. Ходьба по дорожке «Здоровья». профилактика плоскостопия.

Чтение и заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья».

Задачи: учить воспринимать стихотворение эмоционально, рассказывать о своих впечатлениях, формировать умение чувствовать напевность стихотворения.

С/р игра «Строители».

Задачи: учить понимать воображаемую ситуацию, действовать в соответствии с ней. Продолжать формировать умение самостоятельно распределять роли и действовать согласно им.

Д/и «Не сорока, не ворона». Задачи: продолжать учить узнавать птиц на картинках, развивать зрительное восприятие, внимание, связную речь.

Самостоятельная деятельность детей.

Среда 14. 04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа  «В мире вежливых слов»Предложить детям высказаться о том, кого можно назвать культурным человеком, стимулировать желание быть вежливым.

ИД с группой ребят побеседоаать о внешнем виде.

Упражнение на дыхание «Забей в ворота»

 Самообслуживание: бережное отношение к одежде

Задачи: продолжать учить аккуратно складывать одежду в шкаф, просушивать.

Самостоятельная деятельность.

1Математика.»№31

Цель: Закреплять навыки детей в количественном и порядковом счёте; совершенствовать навыки измерительной деятельности; закреплять знания о геометрических фигурах; совершенствовать умение детей составлять числа из двух меньших чисел.

2Музыка

3Познавательно – исследовательская деятельность.

Волшебница-вода.

Цель:

В атмосфере сотрудничества углублять и совершенствовать знания о воде; поддерживать интерес к исследовательской деятельности.

Кружковая работа.

 Наблюдение за небом.

Задачи: предложить рассмотреть небо, охарактеризовать, прослушать ст-е о весне и весенних явлениях, найти созвучные сегодняшнему состоянию неба; развивать любознательность, внимание, связную речь.

Трудовые поручения: уборка на групповом участке.

Задачи: формировать осознанное отношение к порядку, учить самостоятельно поддерживать порядок.

- П/и «Пустое место».

Задачи: совершенствовать умение правильно выполнять игровые действия, следить за осанкой; развивать быстроту, ловкост

Трудовые поручения: уборка на групповом участке.

Задачи: формировать осознанное отношение к порядку, учить самостоятельно поддерживать порядок.

П/и «Пустое место».

Задачи: совершенствовать умение правильно выполнять игровые действия, следить за осанкой; развивать быстроту, ловкост

 П/и «Жмурки».

Задачи: предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как действовать игрокам

Ид с группой ребят закрепить бег на перегонки.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке « Здоровья», профилактика плоскостопия.

Игра «Цветочек»

Цель: научить детей владеть своим телом, свободно и непринуждённо пользоваться движениями своих рук и ног. Формировать простейшие образно-выразительные умения.

Познакомить детей с художниками – иллюстраторами Ю.А. Васнецовым и Е. И. Чарушиным, рассмотреть книги.

Консультация для родителей

«Дети и природа - прививаем любовь, заботу, уважение».

Четверг 15.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.
 «Подскажи словечко»

Цель. Развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму.

 «НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ». Эта игра развивает способность к обобщению и абстрактному мышлению. Вы называете группы слов, объединенных по общему признаку, и просите ребенка назвать их одним словом.

ИД с группой ребят поупражняться «Где начало рассказа»

Цель:учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.

Упражнение для глаз «Теремок».

Самостоятельная деятельность.

1 Познавательное развитие.

Экологическая сказка «Ручеек»

Цель:

Показать взаимосвязь всего живого в природе, развивать познавательные способности детей, учить бережному отношению к живой и неживой природе.

2Физическое развитие.

3Кружковая работа.

 Наблюдение «Весенний ветер».

Задачи: предложить определить силу ветра; обсудить, какие качества ветра изменились.

- Д/и «Весенние заклички».

Задачи: познакомить детей с весенними закличками, которые использовал народ, обращаясь к силам природы; уметь произносить заклички выразительно, эмоционально.

Подвижные игры « Перелет птиц», «Ловишки с ленточкой», развивать двигательную активность.

ИД с группой ребят выполнить игровое упражнения «Следопыты»,

развивать чувство равновесия(следовать строго след в след по проложенному маршруту).

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья». профилактика плоскостопия.

«Узнай фигуру»

Цель игры:

совершенствовать восприятие формы; развивать

 произвольное внимание; развивать быстроту движений.

Развлечение «Дружно мы весну встречаем», создать у детей радостное настроение.

Прослушивание П. И. Чайковского «Времена года»: «Март. Песнь жаворонка».

Задачи: воспитывать эстетическое восприятие музыкальных произведений.

Самостоятельная деятельность детей.

Пятница 16.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Терем для животных».

Цель: Развивать конструктивные умения детей, учиться соизмерять постройки с величиной объекта, учиться проговаривать в речи последовательность действий.

Игра « Кто знает , пусть дальше считает»

Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10, развитие мышления.

Отгадывание загадок.

Задачи: продолжать знакомить с признаками весны, учить объяснять, по каким признакам угадали.

 Воспитание КГН продолжать учить детей аккуратно пользоваться приборами во время еды, не сорить.

.1Аппликация.

Весенний ковер.

Цель: Закреплять умение создавать части коллективной композиции; упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе.

2Конструирование.

Гараж.

Цель: Учить подготавливать основу для перекрытия, ориентироваться на плоскости, намечать очертание будущего сооружения.

3 Музыка

 Наблюдение за погодой.

Задачи: закрепить признаки весны, уметь устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Трудовое поручение смести песок с дорожек .Воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры «Гуси – гуси», « День и ночь», развивать внимание. двигательную активность.

ИД с группой ребят закрепить бросать мяч в кольцо из - за головы двумя руками..

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», профилактика плоскостопия.

Игра « Определи на слух самое короткое слово». Развивать слуховое внимание.

С/р игра «Магазин».

Задачи: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игру, распределять роли; воспитывать культуру общения.

Игры со строительным материалом (конструктором): продолжать учить выполнять конструкцию по рисунку.

Хозяйственно - бытовой труд. Порядок в игрушках»

 Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других.