- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку по теме «Имя существительное»
Проверочная работа по теме «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
Вариант 1.
1. Что обозначает имя существительное?_________________________________
2. Найди ошибочное утверждение.
Имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода.
Имена существительные изменяются по родам.
Имена существительные изменяются по числам.
Имена существительные изменяются по падежам.
3. Найди строчку, в которой все слова являются именами существительными
игра, весёлая, мальчик
озеро, река, пруд
учить, школа, ученик
4. В какой строке приведены существительные только среднего рода?
край, колос, праздник, бабочка, метро, кофе, плечо
тарелка, лампа, бабушка, стрекоза, погода, дочь
гнездо, яблоко, крыло, пальто, полотенце, облако
конструктор, дедушка, проспект, учебник, учитель
5. Сколько существительных в стихотворении?
Белка щёлкает орешки
На дубу без всякой спешки.
Чистит десять штук за час,
Будет на зиму запас.
5 3) 8
6 4) 10
6.Укажи падеж выделенных существительных
Лесник расчищал в лесу просеку.
К обеду ребята наловили много рыбы.
Бабушка сварила вкусную уху.
Неожиданно из куста вылетела птичка и закружилась над нашими головами.
7. В какой строке во все слова необходимо вставить Ь?
овощ…, мяч…, ёрш…, дич…, ноч…, крепыш…
реч…, вещ…, доч…, помощ…, мыш…, тиш…
печ…, малыш…, гараж…, лещ…, врач…
ёж…, карандаш…, чиж…, камыш…, калач…
8. Поставь имена существительные в начальную форму:
берёзы - _________________
над селом - ______________
9.Приведи по два примера:
одушевленное имя существительное - _________________________________
собственное имя существительное - ___________________________________
10. Напиши название падежей по данным вопросам:
Кого? Чего? - ______________________________
О ком? О чём? - _____________________________
Кто? Что? - _________________________________
Кем? Чем? - ________________________________
Кого? Что? - ________________________________
Кому? Чему? - ______________________________________
Проверочная работа по теме «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
Вариант 2.
1. На какие вопросы отвечают имена существительные?_____________________
2. Найди ошибочное утверждение.
Имена существительные изменяются по числам.
Имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода.
Имена существительные изменяются по падежам.
Имена существительные изменяются по родам
3. Найди строчку, в которой все слова являются именами существительными
бег, стук, крик
мороз, холодный, зима
ученик, играть, барабан
4. В какой строке приведены существительные только мужского рода?
край, колос, праздник, бабочка, метро, кофе, плечо
тарелка, лампа, бабушка, стрекоза, погода, дочь
гнездо, яблоко, крыло, пальто, полотенце, облако
конструктор, дедушка, проспект, учебник, учитель
5.Сколько существительных в стихотворении?
У зайчика короткий хвост,
Чуткий нос и малый рост.
А на выпуклой макушке
Вверх торчат прямые ушки.
5 3) 8
6 4) 10
6.Укажи падеж выделенных существительных
Иду я с ружьём по лесу.
Мы просидели в палатке до ночи.
В спальне на кровати сидела бабушка.
Остров покрылся зеленью.
7. В какой строке во все слова не надо вставлять Ь?
ёж…, карандаш…, чиж…, камыш…, калач…
овощ…, мяч…, ёрш…, дич…, ноч…, крепыш…
реч…, вещ…, доч…, помощ…, мыш…, тиш…
печ…, малыш…, гараж…, лещ…, врач…
8. Поставь имена существительные в начальную форму:
в доме - ____________________
под крышей - _______________
9.Приведи по два примера:
неодушевленное имя существительное - _______________________________
нарицательное имя существительное - ________________________________
Напиши название падежей по данным вопросам:
О ком? О чём? - _____________________________
Кого? Чего? - ______________________________
Кого? Что? - ________________________________
Кем? Чем? - ________________________________
Кому? Чему? - ______________________________________
Кто? Что? - _________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460983-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-po-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.